1 00:00:00,500 --> 00:00:07,900 Bienvenidos a este vídeo donde me gustaría mostrar una metodología innovadora aplicada a energías renovables. 2 00:00:08,640 --> 00:00:14,380 Este lo hemos denominado proyecto solar y es para sensibilizar sobre la sostenibilidad energética. 3 00:00:15,240 --> 00:00:23,719 Pertenece dentro del marco de experiencias educativas innovadoras del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del INTEF. 4 00:00:23,719 --> 00:00:33,420 Bueno, es un proyecto que los responsables somos Juan Alberto Melchor, que soy yo, y Jesús 5 00:00:33,420 --> 00:00:37,439 Fernández de Vera, mi compañero y jefe de estudios del Instituto Francisco Tomás y 6 00:00:37,439 --> 00:00:41,859 Valiente. Este proyecto solar consiste en formar a nuestro alumnado de formación profesional 7 00:00:41,859 --> 00:00:47,740 para que puedan dar un taller a alumnos de la ESO, de otros centros educativos, y le 8 00:00:47,740 --> 00:00:54,759 informen sobre energías renovables tanto solar como eólica. El punto de partida surge 9 00:00:54,759 --> 00:01:00,840 desde que nuestra instalación, nuestro centro, en el año 2019 montó unos paneles solares 10 00:01:00,840 --> 00:01:07,060 fotovoltaicos para ser más suficientemente energéticamente autosuficientes. Además, 11 00:01:07,280 --> 00:01:11,540 esas instalaciones nos servían para reformar a nuestros alumnos de formación profesional 12 00:01:11,540 --> 00:01:20,000 en este tipo de energías. Lo que hacen nuestros alumnos, una vez formados, es mostrar a los alumnos de la ESO, 13 00:01:20,060 --> 00:01:24,599 cuando llegan a nuestro instituto, de primera mano el aula de la energía. El aula de la energía es donde se va a desarrollar 14 00:01:24,599 --> 00:01:37,060 todo este proyecto. Es donde se aloja nuestra instalación fotovoltaica y es un aula donde se monitoriza toda la producción 15 00:01:37,060 --> 00:01:43,840 que nosotros tenemos. Además, nuestros alumnos enseñan a estos alumnos mediante unos vídeos 16 00:01:43,840 --> 00:01:47,799 y mediante unas presentaciones cuál es la energía solar y la energía eólica, cómo 17 00:01:47,799 --> 00:01:55,939 se produce. Posteriormente pasamos a realizar una serie de actividades dinámicas como lo 18 00:01:55,939 --> 00:02:04,420 que son realización de puzles, por ejemplo, también hacemos maquetas y hacemos una serie 19 00:02:04,420 --> 00:02:08,159 de juegos para que estos alumnos entiendan mejor lo que es la energía solar fotovoltaica 20 00:02:08,159 --> 00:02:14,599 y eólica. Y finalmente, pues, estos alumnos de la ESO y sus profesores nos evalúan mediante 21 00:02:14,599 --> 00:02:19,500 un cuestionario para ver qué tal ha sido la visita. Las conclusiones, bueno, pues son 22 00:02:19,500 --> 00:02:26,680 muy satisfactorias para todos, tanto la visibilidad de lo que es el centro de formación profesional, 23 00:02:27,060 --> 00:02:33,360 el enseñar ese tipo de energías renovables a alumnos y a profesores de la ESO y, bueno, 24 00:02:33,360 --> 00:02:37,759 La verdad que es una experiencia innovadora bastante aconsejable. 25 00:02:38,620 --> 00:02:41,740 Todo esto también es extrapolable a cualquier otra familia profesional. 26 00:02:42,740 --> 00:02:43,780 Espero que les haya gustado.