1 00:00:00,750 --> 00:00:07,309 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,310 --> 00:00:13,890 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:14,250 --> 00:00:32,079 ...pueden hacer en el aula, dentro de clase y que puedan participar y que luego lo tengamos en nuestra aula virtual para que lo hagan en casa las veces que quieran. 4 00:00:32,079 --> 00:01:01,079 Bueno, tenemos que tener el aula virtual en su modo de edición, vamos a añadir una actividad, realmente esta actividad la podríamos plantear con un cuestionario, lo que pasa que como es una tarea y a mí me gusta, lo estoy usando ahora, bueno, pues lo vamos a plantear como una tarea, es para ir primero de primaria en el área de lengua, pues vamos a pedir una oración, pues de seis palabras, de ocho palabras, le podemos pedir oraciones que contengan una palabra que sea masculino singular o femenino plural, 5 00:01:01,079 --> 00:01:08,959 con el nombre de la tarea. Hacemos oraciones y lo vamos a poder calificar en clase o lo 6 00:01:08,959 --> 00:01:15,079 podemos calificar desde casa. Yo lo haría en clase. La descripción. Hacemos una oración 7 00:01:15,079 --> 00:01:24,109 de seis palabras y luego tienes la opción de instrucciones de la actividad. Normalmente 8 00:01:24,109 --> 00:01:30,209 las tareas es para colgar un PDF o para colgar una foto o para colgar un web, pero también 9 00:01:30,209 --> 00:01:33,650 Y les podríamos pedir que lo escribieran en la libreta y te manden una foto. 10 00:01:34,109 --> 00:01:44,040 Pero bueno, ten cuidado, cúsculas y el punto final, que siempre se les olvida. 11 00:01:45,260 --> 00:01:48,379 Bueno, y no tenemos que hacer casi nada más. 12 00:01:48,480 --> 00:01:53,700 Lo único que tenemos que acordarnos es que el tipo de entrega es texto en línea, para que lo puedan escribir. 13 00:01:53,700 --> 00:01:56,439 Y la otra cosa es que lo hagan en el cuaderno y te manden una foto. 14 00:01:56,920 --> 00:01:59,480 Y ya tendríamos guardar cambios y mostrar. 15 00:01:59,480 --> 00:02:02,239 esta actividad que le hemos podido preguntar a ellos 16 00:02:02,239 --> 00:02:04,540 oye, lo hacemos de 6 palabras, de 7 palabras 17 00:02:04,540 --> 00:02:06,459 bueno, y aquí lo tendríamos para calificar 18 00:02:06,459 --> 00:02:08,539 vamos a ver cómo andamos de tiempo 19 00:02:08,539 --> 00:02:10,780 mira, nos quedan 2 minutos, vamos sobrado 20 00:02:10,780 --> 00:02:13,139 vamos a ver cómo lo vería un alumno 21 00:02:13,139 --> 00:02:17,759 cerramos la sesión y entramos con nuestro alumno de pruebas 22 00:02:17,759 --> 00:02:22,699 que es el alumno Moodle 23 00:02:22,699 --> 00:02:25,759 y vamos a ver qué es lo que se encuentra 24 00:02:25,759 --> 00:02:27,919 ay, madre mía, ya ha entrado como... 25 00:02:27,919 --> 00:02:40,439 A ver si me deja, esto va tan lentico, no me ha dejado. 26 00:02:40,699 --> 00:02:45,219 Cerramos sesión, pues ya estamos perdiendo aquí un tiempo valiosísimo. 27 00:02:46,360 --> 00:02:56,620 Aula virtual, alumno Moodle, igual lo que no nos podemos ver es cómo lo vería luego el profesor una vez que tiene la tarea. 28 00:02:57,620 --> 00:03:03,659 Pues entramos como alumno Moodle, nuestros alumnos tienen acceso porque están matriculados en nuestra aula virtual. 29 00:03:03,659 --> 00:03:08,340 Y aquí vería él su tarea 30 00:03:08,340 --> 00:03:09,560 Hacemos oraciones 31 00:03:09,560 --> 00:03:13,139 Él tiene que agregar entrega 32 00:03:13,139 --> 00:03:13,740 O ella 33 00:03:13,740 --> 00:03:16,280 Y aquí para los archivos enviados 34 00:03:16,280 --> 00:03:18,419 Nos dice, ten cuidado con las mayúsculas 35 00:03:18,419 --> 00:03:21,379 Y él nos hace, o ella nos hace la oración 36 00:03:21,379 --> 00:03:25,759 La casa de Juan es bonita 37 00:03:25,759 --> 00:03:28,139 Vale 38 00:03:28,139 --> 00:03:30,759 Nos avisa que nos hemos equivocado 39 00:03:30,759 --> 00:03:32,439 Guardar cambios 40 00:03:32,439 --> 00:03:37,039 Y ahora vamos a ver cómo. Y ya tiene la entrega como hecha. 41 00:03:38,039 --> 00:03:41,659 Nos salimos y vamos a ver cómo lo vería el profesor. 42 00:03:43,000 --> 00:03:45,979 En este caso soy yo. A ver, alumno Moodle. 43 00:03:46,539 --> 00:03:47,180 Cambiamos. 44 00:03:49,280 --> 00:03:52,099 ¿Cómo vamos de tiempo? Uy, 14 segundos. 45 00:03:52,860 --> 00:03:56,919 Bueno, justito para entrar, ver y calificar. 46 00:03:57,800 --> 00:04:00,379 Es una actividad que lo podemos corregir en el aula. 47 00:04:00,379 --> 00:04:03,280 Pueden unos leer las oraciones de los otros 48 00:04:03,280 --> 00:04:05,180 Mira, aquí tenemos que hacemos oraciones 49 00:04:05,180 --> 00:04:07,180 Lo vamos a calificar 50 00:04:07,180 --> 00:04:08,539 ¿Y qué es lo que veríamos? 51 00:04:08,740 --> 00:04:10,280 Yo normalmente lo pongo así 52 00:04:10,280 --> 00:04:12,460 La tarea fue enviada 53 00:04:12,460 --> 00:04:14,060 La casa de Juan es bonita 54 00:04:14,060 --> 00:04:16,420 Si está correcta, le pongo 100 55 00:04:16,420 --> 00:04:18,300 ¿Qué comentarios? 56 00:04:18,620 --> 00:04:19,220 Buen trabajo 57 00:04:19,220 --> 00:04:24,019 Pues esto me parece un modo muy divertido 58 00:04:24,019 --> 00:04:27,399 De trabajar esos deberitos pequeños que ponemos 59 00:04:27,399 --> 00:04:29,420 Guardar como solo he hecho uno 60 00:04:29,420 --> 00:04:36,060 Ya está, guardamos los cambios, esos deberitos que les ponemos para que practiquen en casa, pues lo veo estupendo. 61 00:04:36,540 --> 00:04:37,980 Muchas gracias, un saludo.