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Hola, buenas tardes. En este caso, considero que esta tarea tampoco un vídeo nos puede ayudar tanto a hacer la explicación.

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Tenéis el PDF que explica un poco el objetivo y el interés y una pequeña reflexión sobre este recurso.

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tenéis la página web colgada en abierto en el aula virtual, en mi aula virtual de primero de la ESO

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y también está colgada aparte porque consigo que también pues esta página está interesante

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para que pudiesen tener enlace a algún otro tipo de alumnos que no tuviesen que ver nada

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con mi curso actual de primero de la ESO, entonces me interesaba colgarlo de forma más abierta

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y lo he colgado en Google Drive.

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A ver, interesante que tenemos aquí, este menú, que es el menú de accesibilidad, podemos trabajar cambiando las fuentes para diferentes tipos de alumnos, disléxicos por ejemplo, con deficiencia visual, podemos hacer la letra más grande o más pequeña, tenemos muchísimos idiomas aquí para cambiar el idioma, interesantísimo para alumnos extranjeros

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Y si tenemos problemas visuales más graves, podemos, con esto, seleccionando un párrafo, podemos leer el párrafo.

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Y además aquí también, si damos a flotar, esta barra siempre aparecerá visible.

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Entonces, si el alumno tiene algún tipo de problema, si está leyendo, por ejemplo, un párrafo, pues esa barra de herramientas siempre aparecerá visible.

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La web la podéis ver vosotros perfectamente, ¿vale?

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Está dedicada a la unidad didáctica de proporcionaría y porcentajes del primero de la ESO

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Bueno, también podría ser útil para el segundo de la ESO

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Y bueno, pues tiene varios menús con ejercicios interesantes

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Hecho también ejercicios que se pueden montar directamente de Selenium

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Por ejemplo, aquí tenemos un desplegable

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Tenemos para rellenar huecos

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Tenemos de verdadero y falso, como podemos ver

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Luego tenemos enlace a infografías de Canva que ya había creado para esta unidad

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Y a la pared también tenemos, aparte seguimos teniendo esto

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Y tenemos otras aplicaciones, por ejemplo aquí tenemos a Worldwide

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Y por ejemplo aquí en la última tenemos una que me parece muy interesante

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que es recursos sin valor para que los alumnos puedan encontrar otro tipo de recursos.

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En la ficha técnica, pues mi autoría y mi contacto, que así los chicos pueden contactar conmigo en caso de que tengan cualquier duda.