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Buenas tardes, en este vídeo dejo explicada la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

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que a lo largo de estos años más adecúan a las metodologías activas que llevo a cabo en el aula.

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La primera plataforma de la que les hablo y de la cual soy como autoría, como pueden ver aquí,

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es de la conocida plataforma de aula virtual de Classroom.

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En ella tengo varias clases en las que estoy asociada y vinculada,

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ya sea por ser co-tutora o por dar clase en esas aulas.

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y dentro de ella diferenciamos el trabajo de clase en las distintas áreas o materias.

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Dentro de esta aula virtual y las personas que son las del aula que están trabajando conmigo como alumnado

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o bien como profesores, podemos crear cuestionarios y formular preguntas con varias respuestas

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y en diferentes estructuras que dan un feedback inmediato del aprendizaje que se está llevando a cabo.

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Por otro lado, también redireccionamos a páginas como Live Worksheet, en el cual tengo diferenciado por carpetas o cuadernos las áreas de las que trabajo y el alumnado recibe un feedback inmediato sobre aquello que está trabajando y las notas que obtiene sobre él.

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Pertenece a una de estas plataformas seguras ya que el alumnado no tiene que dar ningún tipo de información, lo puede mandar a mi correo electrónico o bien hacer un pantallazo y colgarlo en el aula virtual.

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También quiero hablarles a nivel de actitudes de la plataforma de ClassDojo, también en ella podemos tener varias clases o yo ya tengo varias archivadas por haberlo utilizado durante varios cursos escolares, en la cual solamente llevo a cabo el refuerzo positivo de diferentes actitudes, procedimientos o recompensas para una economía de puntos que ellos luego canjearán por diferentes actividades como salir un poquito antes al recreo o poder ver reencompensado el trabajo que realizan, pues bueno, ya sea porque reciclan o cualquier otra cosa.

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o tema transversal que queramos trabajar.

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Otra plataforma que en la Comunidad de Madrid es imprescindible que llevemos a cabo el trabajo es Raíces,

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que me permite trabajar desde mi perfil de profesor dentro de mi carpeta del alumnado en el cuaderno del docente.

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El cuaderno del docente me permite seguir académicamente el procedimiento de cada uno de los alumnos

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que llevan a cabo durante el curso escolar las tareas, ya que pertenecen a diferentes áreas,

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y puedo clonar estas actividades e irlas evaluando.

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En cualquier lugar se necesita tener un cuaderno físico

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en el que vaya registrando sus notas.

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Esto queda colgado en esta plataforma de raíces.

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Por otro lado, les quiero hablar de Socioescuela.

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Socioescuela nos permite hablar de la cohesión del grupo,

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del sociograma que hay en el aula

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y me permite, dentro de las metodologías activas,

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tener muy en cuenta la información actitudinal

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o la motivación en la que el alumnado se encuentra.

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Me da un informe individual y me da un informe del grupo, en el cual aparecen aquellos alumnos que son prosociales, aquellos que prefieren juntarse con unos o incluso aquellos que presentan un problema de convivencia.

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En el hecho de que yo trabaje con las metodologías activas, esta plataforma me ofrece una disposición del aula por grupos heterogéneos y de ayuda, que a la hora de trabajar por aprendizaje cooperativo me da una información muy interesante una vez que sabemos interpretar y leer estos informes que realiza Socioscuela.

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Por otro lado, la EpliCres es una plataforma que a través de un código

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que tiene asociado cada alumno a una tarjeta que he plastificado

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previamente, puedo pasar cuestionarios en las diferentes aulas que doy

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y en las diferentes áreas que imparto y ver de manera inmediata

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aquellos aprendizajes que se están llevando a cabo de manera exitosa

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o bien presentan alguna dificultad.

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Por otro lado, también les quiero hablar de la plataforma Smile and Learn

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en la cual, bueno, puedo realizar diferentes trabajos, recursos educativos, asociarlos y vincularlos a mi alumnado

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y me permite individualizar, ya que al alumno le puedo poner la actividad no solo por contenido, sino por edad.

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De todas maneras, que la individualización con el alumnado que tiene, bueno, pues algún déficit de atención,

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algún retraso curricular, me permite perfilarle esta plataforma a actividades de reiteración, de ampliación

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o de refuerzo sobre aquellos contenidos que considero que debe continuar trabajando.

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Hasta aquí es un feedback muy rápido de todas las plataformas

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o las herramientas que utilizo para llevar a cabo tanto la evaluación

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como pueden ser Live Worksheet o pueden ser clickers,

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como los cuestionarios o formularios de Google

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y el aula virtual como principal herramienta de comunicación

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en la que el alumnado va a recibir esas notificaciones.