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00:00:00,000 --> 00:00:08,800
Este es el segundo cajut que me gustaría enseñar. He escogido este por un motivo y

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00:00:08,800 --> 00:00:16,880
es que es una continuación del primer cajut enseñado. El objetivo principal es trabajar

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00:00:16,880 --> 00:00:22,160
el cálculo mental y tener una prueba objetiva de cómo van mejorando en el cálculo mental

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00:00:22,160 --> 00:00:28,280
en las clases. Está englobado dentro del tercer trimestre de la asignatura de matemáticas

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00:00:28,280 --> 00:00:34,720
y bueno pues ya no es las sumas de los amigos del 10 sino que es sumar dando saltos de 10,

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00:00:34,720 --> 00:00:42,360
sumar y restar dando saltos de 10. Hay varios niveles de dificultad, se puede ver como se

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00:00:42,360 --> 00:00:47,800
suma o se aquí a la izquierda o se resta de 10 en 10 y luego hay algunas otras en las

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00:00:47,800 --> 00:00:57,440
que se suma o se resta a 20, es decir otras decenas diferentes del 10. Digamos que esta

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00:00:57,440 --> 00:01:04,040
forma de sumar y este cálculo mental se engloba dentro de un método que utilizamos

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00:01:04,040 --> 00:01:08,960
en matemáticas en el colegio que se llama Innovamath en el que las sumas las descomponen

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00:01:08,960 --> 00:01:16,680
como bien explicado en el pdf en saltos completos pasando por la decena. Por eso es tan importante

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00:01:16,680 --> 00:01:22,080
que los niños aprendan a sumar de 10 en 10. Los resultados de este cajut se han tenido

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00:01:22,080 --> 00:01:32,480
en cuenta también para el PMR del colegio de 1º de primaria de matemáticas y si que

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00:01:32,480 --> 00:01:40,680
es verdad que los resultados han sido algo más bajos de lo que nos esperábamos. He

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00:01:40,680 --> 00:01:45,880
de decir que no se realizó este cajut de manera exitosa la primera puesto que la primera

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00:01:45,880 --> 00:01:53,200
vez había puesto un límite de tiempo bastante corto y me di cuenta que necesitaban más

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00:01:53,200 --> 00:01:59,760
tiempo y es verdad que lo ampliamos. Pasado esta primera fase, bueno pues les volvimos

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00:01:59,760 --> 00:02:06,640
a presentar el cajut con más tiempo y los resultados fueron significativamente mejores.

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00:02:07,640 --> 00:02:16,320
Bueno pues nada más que añadir sino que hay varios, como veis empiezan diferentes

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00:02:16,320 --> 00:02:27,440
números 46, 25, 31, 63 y el objetivo final si que es que veamos diferentes niveles en

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00:02:27,440 --> 00:02:32,080
los resultados que da porque por ejemplo aquí ya no hacemos de 10 en 10 sino que restan

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00:02:32,080 --> 00:02:40,320
11 o suman 25 que es pasando por la unidad y dando un salto de 10 en la tabla del 10

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00:02:40,320 --> 00:02:42,120
tanto para arriba como para abajo.