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Entrevistas con Historia es una situación de aprendizaje diseñada para geografía, historia y cuarto de ESO,

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que se imparte en un centro cuyo alumnado procede mayoritariamente de familias de un nivel socioeconómico medio.

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00:00:10,900 --> 00:00:16,820
Concretamente, el grupo está compuesto por 24 alumnos y alumnas, sin repetidores, y en los que se encuentran dos alumnos con TDAH.

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00:00:17,140 --> 00:00:23,179
Para ellos se han tenido en cuenta las medidas de atención a la diversidad, como las contempladas en la instrucción 12 de diciembre de 2014.

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00:00:23,600 --> 00:00:26,559
En cuanto a la metodología, responde a un enfoque competencial de la educación.

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00:00:26,559 --> 00:00:34,960
Por eso se reflejan en la infografía algunas de las competencias básicas que más se van a desarrollar a través del aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo.

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¿En qué consiste Entrevistas con Historia?

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Se trata de recrear un programa de televisión de seis entrevistas a personajes históricos del siglo XX que será grabado en vídeo.

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00:00:43,539 --> 00:00:50,179
Los alumnos en grupos de cuatro tendrán que diseñar un guión de una entrevista pensando en el rol del entrevistador y el personaje histórico entrevistado.

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00:00:50,539 --> 00:00:54,820
Para ello buscarán información de manera autónoma y luego la representarán oralmente.

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00:00:54,820 --> 00:00:59,359
tanto este guión escrito como su presentación oral y el trabajo en grupo serán evaluados a

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00:00:59,359 --> 00:01:03,200
través de una rúbrica para cada tarea y una ficha de co-evaluación para el trabajo en grupo.