1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 El contenido digital que voy a presentar está realizado en Canva. Indicar que, como opciones 2 00:00:09,000 --> 00:00:15,120 de accesibilidad, hemos configurado el Perl Perl para alumnos con dislexia y ellos podrían 3 00:00:15,120 --> 00:00:20,080 cambiar el tamaño, la fuente, además pueden verlo en modo de lectura, pueden pasar el 4 00:00:20,080 --> 00:00:26,280 texto a voz, además tenemos el alto contraste que si lo habilitamos en función de la dificultad 5 00:00:26,280 --> 00:00:32,280 los alumnos podrán ver contrastes aumentado, escala de grises, dependiendo. Además tenemos 6 00:00:32,280 --> 00:00:37,960 los contrastes del color para que los alumnos los ajusten y eso como opciones de accesibilidad 7 00:00:37,960 --> 00:00:46,200 que podemos utilizar en Canva. Podemos además señalar que Canva me permite acercarme a 8 00:00:46,200 --> 00:00:54,280 los alumnos de una manera mucho más cercana, más divertida. Esta unidad habla de que es 9 00:00:54,280 --> 00:01:05,280 ser emprendedor y es una materia que se trabaja en cuarto de educación secundaria. Hablamos 10 00:01:05,280 --> 00:01:10,840 del perfil del emprendedor, hacemos una dinámica de selfie para que ellos vean cuáles son 11 00:01:10,840 --> 00:01:15,760 las características principales, cuáles son las cualidades que tiene que tener el 12 00:01:15,760 --> 00:01:23,200 emprendedor. El entorno es amigable, es muy fácil de emplear, no obstante los alumnos 13 00:01:23,200 --> 00:01:33,720 siempre van a tener las funciones de Google Chrome para poder matizar lo que no les perjudique. 14 00:01:33,720 --> 00:01:39,440 Vemos aquí una dinámica que es la idea emprendedora, lo vamos a trabajar con este enlace que nos 15 00:01:39,440 --> 00:01:46,160 lleva a las nubes de palabra de Mentimet. Si continuamos bien la presentación podemos 16 00:01:46,160 --> 00:01:53,960 ver que hay agrupaciones, que trabajamos por grupo cooperativo para innovar, para responder 17 00:01:53,960 --> 00:02:00,180 a una necesidad y además tenemos una rúbrica para evaluar el trabajo que ellos han realizado 18 00:02:00,180 --> 00:02:06,680 sobre el proceso de emprendimiento. Y por último tenemos aquí un código QR que nos 19 00:02:06,680 --> 00:02:13,080 va a permitir visualizar un vídeo sobre lo que es el emprendimiento. Esta materia es 20 00:02:13,080 --> 00:02:19,120 una materia que es muy actual, muy accesible y muy llevadera para los alumnos.