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¡Hola! En este vídeo mostraré cómo he trabajado con las neetiquetas en el ciclo

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formativo de grado superior de desarrollo de aplicaciones multiplataforma,

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concretamente en el módulo lenguajes de marcas de primero DAL.

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00:00:15,520 --> 00:00:21,720
Tenemos publicado en el aula virtual de EducaMadrid un enlace a la

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neetiqueta que vamos a utilizar. Como podéis ver aquí tenemos recogidas las

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15 reglas de etiqueta en el mundo online que me ha parecido interesante.

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Está recogido de classonline.com y aunque intentaremos cumplir con las 15

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que aparecen aquí, sí que nos vamos a centrar en la primera, cuida siempre

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ortografía y gramática. En la tercera, saluda, preséntate y despédete.

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En la octava, cita las fuentes y el material no es tuyo. En la nueve, no abuses de los

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emoticonos. Y en la trece, escribir en mayúculas significa gritar. A esta

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neetiqueta tendrán acceso todos los alumnos y podrán consultarla en

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cualquier momento. ¿Dónde aplico o dónde tenemos más

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cuidado en cumplir con estas reglas? Bueno, pues aquí lo tengo

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preparado. En cada uno de los contenidos que imparto, posteriormente cuando hacemos

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actividades en clase, abro un foro donde los alumnos pueden compartir aquellas

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dudas y aquellos ejercicios que han realizado para que los podamos corregir.

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00:01:33,160 --> 00:01:39,440
Bueno, pues aquí en el foro vamos a intentar cumplir pues con esas normas

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que hemos especificado. Abro el debate del foro, actividad página

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fondo azul y los alumnos van subiendo su actividad. Como podéis ver, pues

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tienen que cuidar el lenguaje, aunque sean frases cortitas, y tienen que

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decir quién los sube. He ocultado los datos sensibles de los alumnos con la

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herramienta SoCat, que es donde he editado este vídeo.

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Veis que se proporciona un emoticono o los elementos gráficos

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que simularían un emoticono, pero solamente uno.

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Aquí igual este otro alumno ha subido sus actividades, dice qué actividades son,

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intenta escribir cumpliendo con las reglas de ortografía y dramática, e

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indica su nombre, que en este caso pues le he ocultado para mantener su anonimato.

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Donde, por ejemplo, tenemos en cuenta que indiquen el material, las fuentes

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utilizadas en el material que han consultado, pues los trabajos que

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ofrecen en clase, que entregan en clase, pues por ejemplo, en este PDF que

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pertenece a un trabajo de una de nuestras alumnas, pues incluyen en la

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última sección, webgrafía, donde van indicando de dónde han obtenido el

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material, en este caso gráfico y otros enlaces de internet que

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han consultado. Pues eso es todo, gracias.