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Hola, bienvenidos a este vídeo explicativo en el cual detallaré mi evidencia fundamental

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sobre innovación metodológica con la secuenciación de actividades que he preparado para mi alumnado

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de primero de primaria en el área de Natural Science con el fin de que puedan planificar,

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registrar y consultar documentación relativa a su aprendizaje, así como compartir sus

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ideas, conocimientos y soluciones. Con esta finalidad utilizaremos la plataforma del aula

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virtual EducaMadrid, donde han sido alojados diferentes vídeos, cuestionarios y juegos

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que se irán realizando a lo largo de la secuenciación. Este proyecto que los alumnos realizarán

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con la metodología aprendizaje basado en proyectos se titula The Zoo Challenge y los

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alumnos crearán grupalmente sus cuerpos zoológicos utilizando diferentes materiales artísticos

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y medios digitales. Como se puede ver en la secuenciación, las actividades han sido agrupadas

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en 10 sesiones, distinguiendo las actividades que realizarán en el centro, que aparecen

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a la izquierda de la infografía, y las actividades que se realizarán en casa, a través del aula

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virtual, que aparecen a la derecha de la misma. Estas actividades tendrán lugar en espacios

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de trabajo innovadores dentro del centro, como el aula agora, en el cual se producirán

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los debates, el aula de tecnologías de la información y la comunicación, donde habrá

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tablets para ser utilizadas de forma individual pero también grupal, y el aula base, dispuesta

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en grupos cooperativos para el desarrollo de su zoológico. También se puede apreciar

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que se va a utilizar una metodología innovadora de aprendizaje basado en proyectos combinada

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con flipped classroom, el aula invertida, ya que los alumnos investigarán, realizarán cuestionarios

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y también subirán sus tareas al mismo tiempo que visualizarán vídeos y comprenderán información

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fuera del aula en casa. De esta manera los alumnos también crearán bocetos y anotarán información

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que consideren necesaria en su casa, que después será compartida en clase.

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En las últimas sesiones, los alumnos compartirán su proyecto final en el aula Ágora

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y cada uno de los integrantes del grupo, con su respectivo rol, explicará su parte.

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Igualmente, al terminar, realizarán un cuestionario que será autoevaluable

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para ver la evolución y se integrará como parte de la evaluación junto con los otros cuestionarios

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que ya han ido realizando en esta secuenciación didáctica.

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Se entregarán los diplomas a todos aquellos equipos que hayan logrado los objetivos marcados.