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En este vídeo voy a hacer una breve descripción de cómo utilizo el cuaderno de clase a través

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de la plataforma Raíces. A mí, personalmente, la utilización del cuaderno de clase me sirve

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de gran ayuda porque me permite, por ejemplo, hacer un seguimiento individual de las calificaciones

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de los alumnos, o a un simple vistazo, poder ver la información académica de los distintos

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grupos de alumnos en los que imparto docencia, asignar tareas evaluables del tipo de calificación

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y además poder variar estas tareas de un trimestre a otro o añadir dentro del mismo

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trimestre nuevas tareas o quitar algunas que no son adecuadas y también considerar otros

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aspectos que no son evaluables como por ejemplo la actitud, que si bien no tiene una calificación

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numérica, sí que tiene un símbolo que me permite ver rápidamente si la actitud ha

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sido positiva o menos positiva. También me permite obtener datos individualizados de

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cada alumno o de cada grupo de alumnos de una manera rápida y sencilla. Para asignar

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las tareas, lo primero que tengo que hacer es entrar en el apartado parámetros del cuaderno

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de clase, que vienen clasificados en cuatro apartados, los ítems evaluables, las tareas,

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los controles y la participación. A cada uno de estos parámetros se le puede asignar

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si la calificación va a ser diaria o por el contrario no. Yo, por ejemplo, no hago

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una calificación diaria de todos estos parámetros. Una vez designados los parámetros, pues le

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asigno a cada uno el modelo de calificación. En el modelo de calificación el programa

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me ofrece dos opciones, calcular una media ponderada o calcular una media aritmética.

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En mi caso le asigno una media ponderada, puesto que en los criterios de calificación

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de mis asignaturas, que en concreto son lengua y matemáticas, pues tengo unos porcentajes

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y un peso de cada una de las actividades evaluadas. Una vez que ya le he asignado ese peso, esos

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parámetros, pues puedo consignar todas las actividades que voy a evaluar. He puesto una

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captura de pantalla, pues de las que yo utilizo habitualmente, por ejemplo, el lengua, pues

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evalúo el plan lector, evalúo distintos ejercicios de comprensión lectora, evalúo

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el trabajo que hacen en la plataforma digital o a lengua para trabajar la ortografía y

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otra serie de cosas. Una vez que ya tengo consignado todo eso, pues es una captura de

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pantalla de cómo sería ya el cuaderno de clase de uno de los grupos, en el que, por

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por supuesto he quitado los nombres de los alumnos, por eso lo he recortado así, y aparecen las calificaciones de cada uno.

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Creo que una de las utilidades que tiene el cuaderno y que es muy práctica es que una vez acabado el trimestre,

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la nota final se puede subir directamente a la plataforma, al boletín de notas, con lo cual ahorra mucho trabajo

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y yo creo que es una cosa muy sencilla de realizar.

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y este es un poco como yo utilizo actualmente el cuadro de clase en todos mis grupos.