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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Classroom, yo soy PT, el Classroom se llama Aula de Apoyo

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00:00:06,000 --> 00:00:11,740
y bueno, antes de nada decir que el alumnado con el que trabajo

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00:00:11,740 --> 00:00:17,760
ha tenido durante todo el curso grandes dificultades con la gestión de las contraseñas de su Classroom

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00:00:17,760 --> 00:00:23,339
tal y como he explicado en el porfolio, he tenido que resetearlas muchas veces

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00:00:23,339 --> 00:00:27,879
por lo que he utilizado el Classroom con el proyector digital

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00:00:27,879 --> 00:00:31,320
con el proyector que me han puesto en el aula de apoyo

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00:00:31,320 --> 00:00:35,899
y lo he tenido que proyectar en todas las clases

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00:00:35,899 --> 00:00:40,979
porque me ha sido muy difícil que cada uno pudiese acceder.

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00:00:42,060 --> 00:00:44,960
Antes de nada, ¿cómo he facilitado el acceso?

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00:00:45,560 --> 00:00:49,539
A principio de curso tuve una presentación junto con las familias

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00:00:49,539 --> 00:00:54,880
y el alumnado para explicarles cómo tenía que acceder

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00:00:54,880 --> 00:01:13,719
y les he pasado un dosier con la documentación facilitada, aquí lo podemos ver, que se llama guías fáciles de Drive

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00:01:13,719 --> 00:01:20,620
y por otro lado les he hecho una infografía de cómo acceder al Clarum.

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00:01:20,620 --> 00:01:34,379
Por otro lado, tengo una extensión en la que toda la página se transforma con la letra de OpenDyslexic para Chrome, que se puede ver aquí ahora mismo.

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00:01:34,379 --> 00:01:50,560
Y el Classroom está creado por temas en los que podemos ver técnicas de estudio, evaluación, guías fáciles, insignias, presentación.

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En esta presentación pongo quién soy yo, que ahora lo vamos a ver, escritura creativa, repaso de lengua, poesía, juegos de atención, ortografía, revista, que son las noticias del gala, que en toda la presentación del dosier, del porfolio, explico cuál es este proyecto, pasión por el teatro.

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00:02:15,539 --> 00:02:21,300
He creado un grupo de teatro inclusivo y nos gusta leer.

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00:02:22,759 --> 00:02:34,539
Si nos adentramos, en técnicas de estudio tenemos una pequeña infografía de cómo hacer los resúmenes.

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00:02:35,599 --> 00:02:43,840
En la evaluación, aquí tenemos el diario de aprendizaje en el que el alumnado explica semanalmente qué es lo que ha aprendido.

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y aquí me evalúan a mí.

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00:02:49,060 --> 00:02:53,800
¿Cómo valorarías el apoyo recibido por tu profe Carmen?

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00:02:56,080 --> 00:03:02,840
Tenemos las insignias, aquí hemos hecho un ciclo de cortos

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y aquí vale por una sesión de ordenador.

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00:03:07,849 --> 00:03:13,349
En la presentación, lo que os he comentado antes, el vídeo de bienvenida a la clase,

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00:03:13,349 --> 00:03:22,689
en la que, bueno, pues aquí estoy yo, las cosas que me gusta hacer, bienvenidas a la clase

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00:03:22,689 --> 00:03:32,189
vamos a ver, si no se me van los cinco minutos, una breve presentación de quién soy yo

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00:03:32,189 --> 00:03:41,949
en escritura creativa, con las diferentes rúbricas en las que vamos a evaluar

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00:03:41,949 --> 00:03:53,949
y que ellos pueden ver. En el repaso de lengua, unos repasos de contenidos, en poesía, unos test utilizando esta aplicación,

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00:03:54,710 --> 00:04:09,710
EducaPlay, juegos de atención, con Cajut, aquí vemos con Cajut, Let's Work It, la revista, con las secciones de periódico

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00:04:09,710 --> 00:04:17,009
en las que se ha utilizado cultura, viñetas, efemérides con el nombre de los alumnos que lo tienen que realizar.

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00:04:18,009 --> 00:04:23,970
Aquí una entrevista a la directora del centro.

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00:04:27,720 --> 00:04:35,040
Nos gusta leer, he utilizado Madrid, lectura fácil, de plena inclusión.

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sintaxis que he utilizado

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esta aplicación

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de

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de Youtube

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00:04:46,959 --> 00:04:51,379
y bueno

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00:04:51,379 --> 00:04:53,199
pues esta es

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00:04:53,199 --> 00:04:55,139
mi Classroom, gracias