1 00:00:00,000 --> 00:00:23,560 Buenos días. Les saludamos desde Entrecepas para conocer las realidades de otros centros 2 00:00:23,560 --> 00:00:29,600 para adultos. Hoy saludamos a Javier, profesor del CEPA de Vallecas. Muchas gracias por atendernos. 3 00:00:29,600 --> 00:00:32,600 Buenos días. Encantado de que me hayáis invitado. 4 00:00:32,600 --> 00:00:38,600 Comencemos hablando de tu situación en el CEPA de Vallecas. ¿Cómo llegaste ahí y cuántos años llevas? 5 00:00:38,600 --> 00:00:45,600 Pues yo soy de un pueblo de Huesca y llegué a Madrid por trabajo hace nueve años. 6 00:00:45,600 --> 00:00:52,600 Me llamaron para trabajar del CEPA de Arganda y ahí descubrí el mundo de la educación de adultos. 7 00:00:52,600 --> 00:00:58,600 Y al año siguiente trabajo en un instituto que compara los dos mundos, IES y CEPAS, 8 00:00:58,600 --> 00:01:06,600 y ya hago lo posible por trabajar en centros de adultos. Y eso que el instituto que me tocó era de los buenos. 9 00:01:06,600 --> 00:01:14,600 Estuve luego en dos CEPAS más, en el CEPA Coslada y en el CEPA Canillejas, y finalmente aterrizo en el CEPA Vallecas. 10 00:01:14,600 --> 00:01:20,600 Y ya llevo cinco años aquí. Es el único centro donde he estado más de un curso. 11 00:01:20,600 --> 00:01:25,600 Y la verdad que por algo es, porque si estás a gusto, haces por quedarte. 12 00:01:25,600 --> 00:01:30,600 ¿Cómo llegué aquí? Pues ya puedes ver, eligiendo centros de adultos. 13 00:01:30,600 --> 00:01:35,600 Por suerte yo estaba muy bien en la lista de interinos y tenía la suerte de elegir destino de los primeros. 14 00:01:35,600 --> 00:01:39,600 Y así estuve cuatro años eligiendo el CEPA Vallecas. 15 00:01:39,600 --> 00:01:45,600 Y este año, que ya soy funcionario de carrera, pues estoy de jefe de estudios en el CEPA Vallecas. 16 00:01:45,600 --> 00:01:50,600 ¿De qué asignatura eres profe y qué estudiaste para serlo? 17 00:01:50,600 --> 00:01:55,600 Pues yo estudié la carrera de química en la Universidad de Zaragoza. 18 00:01:55,600 --> 00:02:03,600 Hice la oposición por física y química, pero en educación de adultos nos toca dar un poco de todo, ya que se trabaja por ámbitos. 19 00:02:03,600 --> 00:02:09,600 Y yo creo que me ha tocado dar todo lo que existe en el ámbito científico-tecnológico. 20 00:02:09,600 --> 00:02:17,600 He impartido matemáticas, tecnología, las ciencias de la naturaleza, física, química, biología, geología, talleres de informática... 21 00:02:17,600 --> 00:02:22,600 Yo creo que he tocado todo lo relacionado con las ciencias. 22 00:02:22,600 --> 00:02:26,600 ¿Siempre tuviste claro que querías ser profesor? 23 00:02:26,600 --> 00:02:32,600 Pues no, no, para nada. Yo lo descubro conforme me estoy sacando de la carrera de química. 24 00:02:32,600 --> 00:02:40,600 En tercero de carrera me doy cuenta de que no disfruto con las asignaturas prácticas y me empiezo a plantear el futuro laboral. 25 00:02:40,600 --> 00:02:48,600 Porque la química es eminentemente práctica y yo no me veía en un laboratorio, en una industria de cosméticos, de plásticos... 26 00:02:48,600 --> 00:02:51,600 Yo decía, voy a trabajar en algo que no me gusta. 27 00:02:51,600 --> 00:02:57,600 Y ya a mitad de carrera decido ser profesor y creo que es uno de los mayores adeptos de mi vida. 28 00:02:57,600 --> 00:03:02,600 Yo creo que no hay ni un día que me haya arrepentido de la decisión que tomé. 29 00:03:02,600 --> 00:03:07,600 ¿Qué es lo mejor y lo peor de tu trabajo? 30 00:03:07,600 --> 00:03:13,600 Pues eso mismo que te acabo de decir, que mi trabajo me encanta. 31 00:03:13,600 --> 00:03:22,600 A mí no me supone ningún esfuerzo venir a trabajar, me encanta dar clase y trabajar en lo que te gusta es un placer, soy un afortunado. 32 00:03:22,600 --> 00:03:30,600 ¿Y lo peor? Pues yo creo que la educación va tendiendo cada vez hacia más burocracia. 33 00:03:30,600 --> 00:03:36,600 Todo el tema de actas, de papeleos, informes... Eso diría que es lo peor. 34 00:03:36,600 --> 00:03:43,600 ¿Te gusta la clase de educación para adultos? ¿Qué crees que es lo que le hace diferente al resto? 35 00:03:43,600 --> 00:03:48,600 Pues yo creo que ha quedado claro que me encanta trabajar en educación de adultos. 36 00:03:48,600 --> 00:03:55,600 Es muy gratificante. Muchas veces los alumnos hasta pedan las gracias por la clase que les acabas de dar. 37 00:03:55,600 --> 00:04:05,600 Y es una educación muy diferente al resto de enseñanzas, sobre todo por el perfil del alumnado, porque en los CEPAS los alumnos vienen porque quieren. 38 00:04:05,600 --> 00:04:14,600 En los institutos y en la educación primaria muchos alumnos están ahí porque no tienen más remedio y en los CEPAS pues nadie los obliga a venir. 39 00:04:14,600 --> 00:04:23,600 El ambiente es óptimo y trabajar es mucho mejor ahí. Y también los alumnos tienen muchas ganas de aprender. 40 00:04:23,600 --> 00:04:29,600 ¿Cómo definirías el CEPA de Vallecas en pocas palabras? 41 00:04:29,600 --> 00:04:40,600 Pues a ver, ¿en pocas palabras? Pues un centro donde se intenta que todo el mundo se sienta a gusto. 42 00:04:40,600 --> 00:04:49,600 Profesores, personal no docente, alumnos... Yo creo que tanto es así que cuando acaba el curso la gran mayoría de profesores quieren volver. 43 00:04:49,600 --> 00:04:57,600 Muchos alumnos quieren seguir estudiando otra cosa. Todo el mundo hace lo posible por seguir en el CEPA y si no pues se van con tristeza. 44 00:04:57,600 --> 00:05:05,600 Claro. ¿Crees que vuestro CEPA está integrado en el barrio de Vallecas? ¿Sois conocidos entre los vecinos? 45 00:05:06,600 --> 00:05:13,600 Pues yo creo que sí, que somos bastante conocidos en el barrio. Nosotros estamos ubicados entre Villa de Vallecas y Santa Eugenia. 46 00:05:13,600 --> 00:05:18,600 Estamos en el límite de las dos zonas. Tenemos alumnos tanto de Villa como de Santa Eugenia. 47 00:05:18,600 --> 00:05:25,600 Pero también pienso que desgraciadamente los centros de adultos no somos tan conocidos como deberíamos ser. 48 00:05:25,600 --> 00:05:33,600 Somos los grandes desconocidos de la educación y muchas veces tenemos que darle publicidad por redes sociales, por la web del centro. 49 00:05:33,600 --> 00:05:38,600 Sobre todo también vivir del boca a boca de los alumnos, contando sus buenas experiencias. 50 00:05:38,600 --> 00:05:46,600 Incluso tenemos que vivir de alumnos que quieren seguir en el CEPA y se matriculan en otra cosa y se informan de los estudios que tenemos aquí. 51 00:05:46,600 --> 00:05:54,600 A lo mejor alumnos que terminan la secundaria nos preguntan qué pueden hacer en el curso siguiente y se matriculan a aprobar acceso a la universidad para mayores de 25 años 52 00:05:54,600 --> 00:05:58,600 o en cursos de inglés o en cursos a distancia del aula mentor. 53 00:05:59,600 --> 00:06:03,600 Es verdad que es muy desconocido para la educación. 54 00:06:03,600 --> 00:06:09,600 Sí. Yo también la conocí de casualidad. Aterricé un año en el centro de adultos y la descubrí por eso. 55 00:06:09,600 --> 00:06:16,600 Vemos que los programas interCEPAs están muy presentes en vuestro centro. ¿Qué creéis que aportan a vuestro CEPA? 56 00:06:16,600 --> 00:06:20,600 Pues sí, efectivamente. Participamos en varias actividades interCEPAs. 57 00:06:21,600 --> 00:06:31,600 Creo que participamos en el concurso de ortografía, el concurso de lectura en voz alta, en el concurso de fotografía matemática que lleva celebrando tres años el interCEPA 58 00:06:31,600 --> 00:06:36,600 y nosotros el concurso de fotografía matemática ya lo hacíamos en nuestro CEPA anteriormente. 59 00:06:36,600 --> 00:06:42,600 También hemos participado este año en el concurso de cartas a los reyes magos, en el primer concurso de cartas a los reyes magos. 60 00:06:42,600 --> 00:06:47,600 Y también participamos en la liga interCEPA de fútbol 7, que este año soy yo el responsable de la organización 61 00:06:47,600 --> 00:06:50,600 y creo que por eso habéis contactado conmigo para la entrevista. 62 00:06:50,600 --> 00:06:57,600 Y yo creo que somos un centro con mucha iniciativa, con muchas propuestas y ya no solo las actividades interCEPAs. 63 00:06:57,600 --> 00:07:03,600 También realizamos actividades complementarias fuera del centro, actividades en el centro. 64 00:07:03,600 --> 00:07:09,600 Por ejemplo, esta semana fuimos a la excursión de navidad al recinto ferial de Torrejón de Arlon 65 00:07:10,600 --> 00:07:15,600 y celebramos también el Día de la Educación de Adultos, que lo celebramos con el CEPA Ciudad del Niño. 66 00:07:15,600 --> 00:07:21,600 Ya llevamos realizando actividades conjuntas durante tres años y animo a todos los CEPAs a que se celebre 67 00:07:21,600 --> 00:07:28,600 porque el Día Mundial de la Educación de Adultos, ¿dónde mejor celebrarlo que en los CEPAs, que es el 27 de noviembre? 68 00:07:28,600 --> 00:07:34,600 Y pues eso, celebramos muchas cosas. La Semana de la Ciencia, otros años hemos celebrado el Día Mundial del Teatro 69 00:07:34,600 --> 00:07:39,600 con actuaciones de profesores y de distintos grupos. La excursión final de curso. 70 00:07:39,600 --> 00:07:46,600 Yo creo que todo, las actividades del centro, las complementarias, las interCEPAs, ayudan a crear sensación de equipo, 71 00:07:46,600 --> 00:07:53,600 sensación de centro, a integrar a muchos alumnos, compartir experiencias. Yo creo que tiene un alto valor pedagógico. 72 00:07:53,600 --> 00:07:59,600 Sí. También tenéis un taller de coro. ¿Nos podrías hablar un poco de esto? 73 00:08:00,600 --> 00:08:05,600 Pues sí, me encantaría que me hagas esta pregunta porque es nuestro proyecto estrella de este año. 74 00:08:05,600 --> 00:08:12,600 Tradicionalmente en el centro tenemos talleres de inglés de distintos niveles, talleres de informática de inglés de distintos niveles, 75 00:08:12,600 --> 00:08:22,600 talleres de inglés, de informática, ambos de distintos niveles. Y este año un taller está enfocado al uso del móvil en la vida real, 76 00:08:22,600 --> 00:08:28,600 al uso de gestiones cotidianas, un poquito parecido a la capacitación digital para mayores de 55 años. 77 00:08:28,600 --> 00:08:32,600 También se ha creado este año un taller de economía doméstica y hábitos saludables. 78 00:08:32,600 --> 00:08:39,600 Y también hemos creado el taller de coro, que es por el que me has preguntado. Pues te voy a decir cómo surge. 79 00:08:39,600 --> 00:08:47,600 Este taller de coro es impartido por un profesor de secundaria de inglés que llega este año y se le dice que tiene que dar un taller. 80 00:08:47,600 --> 00:08:55,600 Pero tenemos muchos talleres de inglés y nos comenta que ha estudiado conservatorio y que ha estado en un coro y que podría dar un taller de coro. 81 00:08:55,600 --> 00:09:02,600 La propuesta nos encanta al equipo directivo, a la CCP, al claustro, a todos y el proyecto sale adelante. 82 00:09:02,600 --> 00:09:08,600 Y creemos que puede durar años. Vamos, es nuestra intención que sea un proyecto muy ambicioso. 83 00:09:08,600 --> 00:09:16,600 Muchos de los alumnos que se han matriculado son profesores del propio CEBA y también comparten clases como alumnos con otros alumnos. 84 00:09:16,600 --> 00:09:23,600 Y se lo pagan súper bien, se divierten, bailan, cantan y a la vez que aprenden. 85 00:09:23,600 --> 00:09:29,600 Aprender y bebiéndote es lo más. Lo ideal sería que algún otro CEBA hiciera este tipo de talleres. 86 00:09:29,600 --> 00:09:35,600 Y en algún momento hacer una actividad intercoros, que creo que en el CEBA de Alcalá también tenéis un coro, creo. 87 00:09:35,600 --> 00:09:38,600 Sí, sí lo tenemos o no. 88 00:09:38,600 --> 00:09:41,600 Pues alguna vez, a ver si hacemos algún acto. 89 00:09:41,600 --> 00:09:44,600 Y bueno, antes hablábamos de las actividades complementarias. 90 00:09:44,600 --> 00:09:51,600 Esta semana tenemos el acto de Navidad y el coro nos va a realizar distintas actuaciones, nos van a sorprender. 91 00:09:51,600 --> 00:09:58,600 Organizador principal del torneo de fútbol 7 Intercepas, de la Comunidad de Madrid, en el que estamos participando. 92 00:09:58,600 --> 00:10:02,600 ¿Cuánto llevas como organizador y como participante? 93 00:10:02,600 --> 00:10:08,600 Pues como organizador es mi primer año y como participante empecé hace 7 años. 94 00:10:08,600 --> 00:10:12,600 Y yo empecé porque el fútbol y el deporte en general me encantan. 95 00:10:12,600 --> 00:10:17,600 Y en cuanto descubrí la existencia del torneo pues empecé a llevarlo por el CEBA que pasaba. 96 00:10:17,600 --> 00:10:21,600 Y cuando llegué al CEBA Vallecas me ofrecí para llevarlo también. 97 00:10:22,600 --> 00:10:30,600 Hablanos un poco de la historia de este torneo. ¿Cómo surgió y cuántos años lleva haciéndose? 98 00:10:30,600 --> 00:10:33,600 Pues lleva más años que yo. Lleva casi 20. 99 00:10:33,600 --> 00:10:41,600 Empezó en el 2005 creo, son 18 años. Y creo que empezaron muy pocos equipos. 100 00:10:41,600 --> 00:10:46,600 Creo que eran 4 que se juntaron para echar unos partidos y ha ido manteniéndose año tras año. 101 00:10:46,600 --> 00:10:50,600 Y cada vez se van sumando más cepas. 102 00:10:53,600 --> 00:10:58,600 ¿Cómo resumirías la importancia de este torneo para los cepas en general y para los alumnos participantes? 103 00:10:59,600 --> 00:11:05,600 Pues yo creo que es muy importante para ambos. Tanto para los cepas como para los alumnos, como dices. 104 00:11:05,600 --> 00:11:08,600 Y yo creo que es una oportunidad de convivencia. 105 00:11:08,600 --> 00:11:13,600 Yo ahora conozco muchísimos profesores de otros cepas, a directores, a directoras. 106 00:11:13,600 --> 00:11:15,600 Yo creo que a mí también me conocen. 107 00:11:15,600 --> 00:11:20,600 Y cuando llegamos cada jornada nos saludamos como si nos conociéramos de toda la vida. 108 00:11:20,600 --> 00:11:24,600 Incluso de año en año hacemos amistad, compartimos experiencias. 109 00:11:25,600 --> 00:11:27,600 Y los alumnos igual. 110 00:11:27,600 --> 00:11:32,600 Durante unas jornadas charlan unos con otros, conocen alumnos que pusan estudios como ellos. 111 00:11:32,600 --> 00:11:34,600 Y se divierten. 112 00:11:34,600 --> 00:11:36,600 Y bueno, voy a contar una anécdota. 113 00:11:36,600 --> 00:11:41,600 La única jornada que llevamos este año nos íbamos a enfrentar al equipo de la banda del Rey. 114 00:11:41,600 --> 00:11:49,600 Y antes de empezar mis alumnos estaban de risas y de buen rollo con el equipo con el que se iban a enfrentar a continuación. 115 00:11:49,600 --> 00:11:55,600 Y luego en el partido hubo un buen rollo entre los dos equipos. 116 00:11:55,600 --> 00:11:58,600 Cuando había alguna falta se levantaban, se daban la mano. 117 00:11:58,600 --> 00:12:01,600 Incluso hasta alguna vez se dieron un abrazo. 118 00:12:01,600 --> 00:12:06,600 Y cuando llego a casa me encuentro un mensaje de Vicky, la directora de la banda. 119 00:12:06,600 --> 00:12:11,600 Y me pone que son un encanto mis chicos, que han sido amables, compañeros con todos. 120 00:12:11,600 --> 00:12:13,600 Bueno, eso fue mudo. 121 00:12:13,600 --> 00:12:17,600 Y es muy gratificante que te recalquen el buen comportamiento de los alumnos. 122 00:12:17,600 --> 00:12:21,600 Y también debemos transmitirles las cosas positivas. 123 00:12:21,600 --> 00:12:30,600 Y yo creo que esta actividad es muy importante para promocionar cosas positivas, los valores del deporte y compartir experiencias. 124 00:12:30,600 --> 00:12:36,600 Yo muchas veces les digo a mis compañeros que se apunten al equipo porque es una manera de socializar con muchas personas. 125 00:12:36,600 --> 00:12:38,600 Y para que se lo pasen bien. 126 00:12:39,600 --> 00:12:47,600 Es una manera para que no estén todo el rato en clase, sino que estén también conociendo a gente, haciendo otras cosas. 127 00:12:47,600 --> 00:12:50,600 Y así es una manera de motivarse también. 128 00:12:50,600 --> 00:12:52,600 Tienes toda la razón. 129 00:12:52,600 --> 00:12:57,600 Tú juegas con el equipo de vuestra cepa. ¿Qué te aporta eso como profesor? 130 00:12:57,600 --> 00:13:02,600 Pues sí, efectivamente. Yo soy entrenador-jugador del equipo. 131 00:13:02,600 --> 00:13:07,600 Y creo que no solo yo, que hay muchos profesores que juegan en sus equipos. 132 00:13:08,600 --> 00:13:12,600 Nosotros tenemos la oportunidad de entrenar todos los miércoles de una a dos. 133 00:13:12,600 --> 00:13:18,600 Cuando los alumnos de turno de mañana suelen acabar a la una y se quedan, los de la tarde tienen que venir a entrenamiento. 134 00:13:18,600 --> 00:13:23,600 Nos dejan las instalaciones de la Ciudad Deportiva del Rayo Vallecano y no todos los equipos tienen la oportunidad de entrenar. 135 00:13:23,600 --> 00:13:26,600 Algunos solo vienen a los partidos. 136 00:13:26,600 --> 00:13:33,600 Y los entrenamientos nos ayudan mucho a crear cohesión, buen ambiente, se lo pasan muy bien. 137 00:13:33,600 --> 00:13:37,600 Yo también me lo paso muy bien y me integro como uno más con ellos. 138 00:13:37,600 --> 00:13:40,600 Y en definitiva, participar. Y soy uno más. 139 00:13:42,600 --> 00:13:45,600 El número de equipos ha crecido mucho respecto al año pasado. 140 00:13:45,600 --> 00:13:48,600 ¿Crees que esto es positivo o es un problema para la organización? 141 00:13:49,600 --> 00:13:53,600 Es positivo. Cuantos más allá, siempre va a ser mejor. 142 00:13:53,600 --> 00:13:58,600 La verdad es que yo siempre digo que esta actividad Intercepa es de la que más trabajo da. 143 00:13:58,600 --> 00:14:04,600 Porque no es una actividad que dura un día o dos, sino que estamos prácticamente todo el curso con la Liga. 144 00:14:04,600 --> 00:14:12,600 Yo este año me ofrecí como organizador y tienes que mandar un correo a 70 cepas de la Comunidad de Madrid para que se apunta. 145 00:14:12,600 --> 00:14:18,600 Luego tienes que convocar una reunión, realizar el calendario de la Liga, los horarios de los partidos. 146 00:14:18,600 --> 00:14:23,600 Y este año no he hecho que ningún equipo esté toda la jornada. 147 00:14:23,600 --> 00:14:27,600 Que si juegan a primera hora, no les toque de última o al revés. 148 00:14:27,600 --> 00:14:29,600 También hay equipos que comparten autobús. 149 00:14:29,600 --> 00:14:33,600 Tienes que cuadrar que tengan los mismos horarios. 150 00:14:33,600 --> 00:14:38,600 Y por suerte tengo ayuda con los resultados y la clasificación. 151 00:14:38,600 --> 00:14:40,600 Me ayuda Vicky de Arranda. 152 00:14:40,600 --> 00:14:45,600 Luego Juan de Parla me ayuda con la organización de la jornada final, comprando medallas, trofeos. 153 00:14:45,600 --> 00:14:47,600 Un picoteo para ese día. 154 00:14:47,600 --> 00:14:53,600 También el cepa que ejerce de anfitrión en las jornadas tiene que solicitar la sede y preparar un poco ese día. 155 00:14:53,600 --> 00:14:58,600 Yo creo que es una actividad que conlleva bastante trabajo y que tiene que haber un responsable para coordinarla. 156 00:14:58,600 --> 00:15:02,600 Pero considero fundamental hacerla como se está haciendo. 157 00:15:02,600 --> 00:15:06,600 Que el trabajo se puede repartir y es todo mucho más sencillo. 158 00:15:08,600 --> 00:15:13,600 ¿Crees que el fútbol puede ayudar a algunos alumnos a estar más integrados e ilusionados en el centro? 159 00:15:13,600 --> 00:15:15,600 Pues sin lugar a duda. 160 00:15:15,600 --> 00:15:20,600 Nosotros este año en el equipo tenemos alumnos de enseñanzas muy diversas. 161 00:15:20,600 --> 00:15:28,600 Alumnos de enseñanzas iniciales, de secundaria presencial, de secundaria distancia, español para extranjeros, de talleres. 162 00:15:28,600 --> 00:15:30,600 Tenemos un buen pucurrí. 163 00:15:30,600 --> 00:15:33,600 No tiene nada que ver uno grupo con otro. 164 00:15:33,600 --> 00:15:36,600 Y yo creo que el fútbol es un nexo de unión para todos ellos. 165 00:15:36,600 --> 00:15:40,600 Porque los alumnos de taller, por ejemplo, solo vienen un día a la semana al centro. 166 00:15:40,600 --> 00:15:45,600 Y al jugar al fútbol se sienten más partícipes del centro, más integrados. 167 00:15:45,600 --> 00:15:53,600 También tenemos alumnos de otros países con dificultades con el idioma y la actividad les ayuda a socializar, a integrarse en el centro. 168 00:15:54,600 --> 00:15:59,600 La secundaria que viene un poquito a clase, el fútbol les engancha y hace que vengan más a las clases. 169 00:15:59,600 --> 00:16:06,600 Porque yo les digo en los entrenamientos, os gusta mucho el fútbol, pero si no venís a clase no vais a jugar en el equipo. 170 00:16:07,600 --> 00:16:12,600 Incluso también profesores y alumnos que nos vienen a animar cuando jugamos en Vallecas. 171 00:16:12,600 --> 00:16:18,600 Yo creo que es una actividad muy enriquecedora y va a integrar a los alumnos del centro. 172 00:16:19,600 --> 00:16:21,600 Así no pasa en el fútbol. 173 00:16:22,600 --> 00:16:24,600 Sí, sí, a lo mejor. 174 00:16:24,600 --> 00:16:29,600 Hay a veces algunos compañeros que no vienen y están apuntados al fútbol. 175 00:16:29,600 --> 00:16:32,600 Y es una manera también de motivarles a que vengan más a clase. 176 00:16:32,600 --> 00:16:36,600 O sea, si quieres jugar al fútbol tienes que asistir más a clase. 177 00:16:36,600 --> 00:16:40,600 Y es una manera también para venir también al centro. 178 00:16:40,600 --> 00:16:45,600 Pues sí, evidentemente. Si no, les tiramos por ahí y el que no viene se va del equipo. 179 00:16:45,600 --> 00:16:49,600 Es la forma que yo tengo de seleccionar. Yo no selecciono quién es mejor, quién es peor. 180 00:16:49,600 --> 00:16:52,600 El que no viene a clase es el que desaparece del equipo. 181 00:16:53,600 --> 00:16:56,600 ¿A qué equipo has visto jugando mejor este año? 182 00:16:57,600 --> 00:17:01,600 Pues este año he visto a pocos equipos, porque solo llevamos una jornada. 183 00:17:01,600 --> 00:17:03,600 Bueno, la mayoría es que ni los he visto. 184 00:17:04,600 --> 00:17:07,600 Pero sí creo que hay un grupo bastante más fuerte que el otro. 185 00:17:07,600 --> 00:17:13,600 Yo creo que el grupo es el grupo de la muerte, que se suele decir en el mundo futbolístico. 186 00:17:13,600 --> 00:17:21,600 Yo creo que ahí, si hiciéramos una liga conjunta, yo creo que de ahí saldrían los cuatro que estarían arriba. 187 00:17:22,600 --> 00:17:24,600 ¿Qué opinas de nuestro equipo? 188 00:17:25,600 --> 00:17:29,600 Pues al Tepa de Alcalá este año no os he visto jugar. El año pasado nos ganasteis. 189 00:17:29,600 --> 00:17:34,600 Y eso que nosotros nos quedamos terceros y que perdimos muy pocos partidos. 190 00:17:34,600 --> 00:17:36,600 Pero me gustó mucho vuestro equipo. 191 00:17:36,600 --> 00:17:40,600 Y también vuestro entrenador, yo creo que lo lleva estupendamente. 192 00:17:40,600 --> 00:17:43,600 Mi tocayo Javier os lleva estupendamente cuando veo. 193 00:17:44,600 --> 00:17:48,600 Y nada, este año pues no lo sé. Lleváis un punto en dos jornadas. 194 00:17:48,600 --> 00:17:50,600 Nosotros menos, llevamos cero este año. 195 00:17:51,600 --> 00:17:55,600 Yo creo que vamos a estar en la mitad de la tabla. 196 00:17:56,600 --> 00:17:57,600 Ya mejoraremos. 197 00:17:58,600 --> 00:18:02,600 ¿Cómo ves el futuro del torneo? ¿Crees que puede durar muchos años más? 198 00:18:03,600 --> 00:18:08,600 Pues yo creo que si lleva 18 años puede durar muchos años más, sí. 199 00:18:09,600 --> 00:18:13,600 Pero bueno, si bien es cierto que el año pasado cuando acabó la liga, 200 00:18:13,600 --> 00:18:20,600 varios cepas transmitieron su desconformidad de hacia dónde iba el torneo con tanta competitividad. 201 00:18:21,600 --> 00:18:28,600 Y por eso en todas cosas yo decidí organizar la liga para ver si se le podía dar otro punto de vista, 202 00:18:28,600 --> 00:18:32,600 otro formato y animar a los cepas a que siguieran participando. 203 00:18:33,600 --> 00:18:37,600 Y en la reunión inicial hablamos de la finalidad de esta actividad. 204 00:18:38,600 --> 00:18:43,600 Elaboré una presentación de PowerPoint para que todos los cepas fuéramos al unísono, nos pudiéramos comportar. 205 00:18:44,600 --> 00:18:50,600 Una cosa que me gustaría mejorar es evitar las goleadas, las palizas que se dan a veces a varios equipos. 206 00:18:59,600 --> 00:19:01,600 Otro, otro, otro... 207 00:19:02,600 --> 00:19:08,600 Yo el año pasado cuando ganábamos de 4 o 5 goles íbamos a rival todo, yo quitaba a los mejores de mi equipo y no volvían a jugar. 208 00:19:09,600 --> 00:19:10,600 Y de ahí digo, de ahí no pasáis. 209 00:19:11,600 --> 00:19:12,600 Y se divertía más el equipo rival. 210 00:19:13,600 --> 00:19:14,600 Bueno, te voy a contar otra anécdota. 211 00:19:15,600 --> 00:19:19,600 En el cepa de Coslada el año pasado iba el último, nosotros íbamos primeros y se pensaban, me dijo su entrenador, 212 00:19:20,600 --> 00:19:21,600 ¿cuánto nos metís? 213 00:19:21,600 --> 00:19:22,600 Y íbamos todo el partido igualadísimos. 214 00:19:23,600 --> 00:19:28,600 Y disfrutaron tanto ellos, que iban último, como los chicos míos que no jugaban tanto. 215 00:19:29,600 --> 00:19:36,600 Y bueno, íbamos 5-3 y quedaba un minuto y quedamos 7-3 porque a uno de mi equipo se le fue la pinza metiendo goles en el último minuto. 216 00:19:37,600 --> 00:19:44,600 Y vamos, ya les dije que los partidos tienen que estar más igualados porque al final somos todos compañeros de otros cepas. 217 00:19:45,600 --> 00:19:53,600 Y bueno, por último sí, también me gustaría que la actividad se planteara como que los alumnos que quieran jugar, 218 00:19:54,600 --> 00:19:56,600 todos los alumnos que quieran jugar, puedan jugar en el equipo. 219 00:19:57,600 --> 00:20:00,600 Aunque no se les dé bien y que no seleccionemos a los mejores. 220 00:20:01,600 --> 00:20:08,600 Y con estos objetivos que me planteo, si se van cumpliendo, yo creo que podría seguir organizándolo y el ambiente mejoraría. 221 00:20:09,600 --> 00:20:15,600 Y bueno, aunque lo organice yo de otra forma o no lo organice, yo creo que el torneo va a durar muchísimos años. 222 00:20:18,600 --> 00:20:24,600 El año pasado hicisteis un buen papel, quedando en la parte alta de la clasificación. ¿Confías en repetir la hazaña? 223 00:20:25,600 --> 00:20:29,600 Pues no, para nada. Este año nos han metido dos goleadas. 224 00:20:30,600 --> 00:20:35,600 Y el año pasado fue excepcional, nos quedamos terceros porque se me juntaron chicos muy buenos, 225 00:20:35,600 --> 00:20:40,600 aparecieron ahí y… a ver, yo lo podría hacer todos los años porque tengo muchos, podría seleccionar a los mejores, 226 00:20:41,600 --> 00:20:46,600 pero yo me tomo la actividad como una actividad de integración, de socialización. 227 00:20:47,600 --> 00:20:50,600 Este año, por ejemplo, tengo tres chicos que no han jugado nunca al fútbol. 228 00:20:51,600 --> 00:20:54,600 No les dejaban jugar porque no se les daba bien y aquí tienen la oportunidad de jugar. 229 00:20:55,600 --> 00:20:59,600 También tengo una chica. Otros años he tenido chicos de enseñanzas iniciales con alguna discapacidad. 230 00:21:00,600 --> 00:21:07,600 Aquí, en el Cepa Vallecas, no le decimos a nadie «no puedes jugar porque yo selecciono a los mejores», sino al revés. 231 00:21:08,600 --> 00:21:13,600 Incluso le damos la oportunidad de jugar a gente que nunca ha jugado y que no se le ha dado bien. 232 00:21:14,600 --> 00:21:20,600 Y yo creo que debería ser así en todos los centros, porque somos educadores y el objetivo es la inclusión. 233 00:21:20,600 --> 00:21:25,600 Para acabar, nos gustaría que nos dijeses cómo ves el presente y el futuro de la educación para adultos. 234 00:21:26,600 --> 00:21:29,600 A ver, la educación para adultos, pues… 235 00:21:30,600 --> 00:21:37,600 Actualmente, por lo menos en nuestro Cepa, el perfil cada vez es más joven, con alumnos que vienen del fracaso escolar. 236 00:21:38,600 --> 00:21:42,600 Pero no solo tenemos ese perfil, también tenemos alumnos que necesitan los estudios para el trabajo, 237 00:21:43,600 --> 00:21:47,600 otros simplemente por intereses culturales, otros simplemente por la educación. 238 00:21:48,600 --> 00:21:53,600 Otros simplemente por interés cultural, para seguir formándose, ampliando conocimientos… 239 00:21:54,600 --> 00:22:00,600 Y, en muchos casos, la educación para adultos es una oportunidad para la gente que no pudo estudiar en su momento, 240 00:22:01,600 --> 00:22:05,600 por diversas circunstancias, y es un nuevo tren que pasan sus vidas. 241 00:22:06,600 --> 00:22:10,600 ¿Y el futuro cómo lo veo? Pues veo que el perfil va a ir cambiando poco a poco. 242 00:22:11,600 --> 00:22:14,600 Porque creo que unas enseñanzas que pueden debilitarse son… 243 00:22:15,600 --> 00:22:18,600 Debilitarse en cuanto a número de alumnos son las enseñanzas básicas, 244 00:22:19,600 --> 00:22:27,600 ya que antiguamente todo el mundo no tenía la oportunidad de estudiar y ni siquiera obtenían los estudios primarios. 245 00:22:28,600 --> 00:22:33,600 Y ahora todos los jóvenes acaban la primaria, cada vez es más fácil terminar la secundaria, 246 00:22:34,600 --> 00:22:37,600 que si pasas con dos, que si titulas, que si te ha quedado una… 247 00:22:37,600 --> 00:22:42,600 Y nosotros, por ejemplo, en el CEPA Vallecas, tenemos todo el tramo de enseñanza básica, 248 00:22:43,600 --> 00:22:46,600 tanto en turno de mañana como en turno de tarde, desde los niveles más bajos de primaria, 249 00:22:47,600 --> 00:22:51,600 de enseñanzas iniciales uno, hasta el último curso de secundaria, a presencia y a distancia. 250 00:22:52,600 --> 00:22:56,600 Y yo creo que puede ser que se pierdan alumnos… 251 00:22:57,600 --> 00:23:01,600 Pero bueno, creo que también van a ser más frecuentes los alumnos de otros países, 252 00:23:02,600 --> 00:23:06,600 ya que no les convalidan los estudios de su país, y se forman aquí tanto para aprender español 253 00:23:07,600 --> 00:23:09,600 como para obtener la enseñanza básica. 254 00:23:10,600 --> 00:23:13,600 También veo el futuro tendiendo más hacia la digitalización, 255 00:23:14,600 --> 00:23:18,600 de ahí la capacitación digital que ha llegado este año, los talleres de informática, 256 00:23:19,600 --> 00:23:23,600 los cursos online del hablamentor… Yo creo que todo esto va a tener cada vez más éxito, 257 00:23:24,600 --> 00:23:27,600 y también los talleres de inglés, porque la gente quiere formarse en idiomas. 258 00:23:28,600 --> 00:23:33,600 Yo creo que la educación de adultos sí tiene futuro y debemos transmitir a nuestros alumnos 259 00:23:33,600 --> 00:23:36,600 que el aprendizaje tiene que ser a lo largo de toda la vida. 260 00:23:37,600 --> 00:23:39,600 Igual que nosotros seguimos formándonos y aprendiendo, 261 00:23:40,600 --> 00:23:45,600 pues muchas veces hasta nosotros aprendemos de los alumnos. 262 00:23:46,600 --> 00:23:51,600 Sí, eso dice mi tutor. Muchas veces dice vosotros aprendéis de mí y yo me aprendo de vosotros. 263 00:23:52,600 --> 00:23:55,600 Eso lo escucha mucho a muchos y bons profesores. 264 00:23:56,600 --> 00:23:57,600 Sí, yo también suelo a ellos. 265 00:23:58,600 --> 00:24:01,600 Eso es todo. Muchas gracias de nuevo por atendernos. 266 00:24:01,600 --> 00:24:04,600 Despedimos esta sección de los estudios de Radio Burbuja. 267 00:24:05,600 --> 00:24:07,600 Pues muchas gracias a vosotros por haber contado conmigo 268 00:24:08,600 --> 00:24:11,600 y daros la enhorabuena por el estudio de radio que tenéis en el centro. 269 00:24:12,600 --> 00:24:13,600 Muchas gracias. 270 00:24:14,600 --> 00:24:15,600 Gracias a vosotros también.