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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenas. Mi nombre es Miguel Ángel Molina. Soy docente de primaria en un centro bilingüe en la localidad de Villalvilla.

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
Mi centro se llama el CEIP Salvador Dalí.

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00:00:12,000 --> 00:00:26,000
Como evidencia de plataforma de aprendizaje o gestión de contenidos, me gustaría enseñarles un ejemplo de una de las aulas que he creado.

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00:00:26,000 --> 00:00:28,000
En este caso Science para quinto B.

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Como pueden ver, la estructura siempre es muy básica, muy uniforme para todas mis aulas.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Un foro principal donde hay unas cuestiones generales donde los alumnos pueden consultar.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Las etiquetas y reglas básicas.

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
Y las unidades.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Las unidades las voy dividiendo con una imagen inicial donde presento la unidad.

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00:00:55,000 --> 00:01:03,000
El vocabulario donde se van a ir viendo las palabras que se van a ir trabajando tanto en inglés como en castellano.

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00:01:03,000 --> 00:01:18,000
Y a continuación pues tenemos los test de vocabulario donde se les va preguntando a los alumnos el vocabulario que estaba previamente indicado.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Pues va con una pauta.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Están preparados para hacerse en determinados días.

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00:01:26,000 --> 00:01:38,000
Y como pueden ver, hay vocabulario para el grupo clase y para otro grupo, el grupo de alumnos con necesidades que está llamado MAV.

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Entonces, como ven, hay adaptación de vocabulario.

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00:01:42,000 --> 00:01:49,000
Además de esto, pues lo distribuyo, distingo cada parte con etiquetas.

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
En este caso vemos los recursos, donde vemos los resúmenes de la unidad.

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Con la línea temporal.

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00:01:59,000 --> 00:02:07,000
Y aquí mismo también tenemos lo que es la unidad dentro de un libro de aula virtual.

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
Aquí pueden comprobar que están todos los contenidos.

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00:02:12,000 --> 00:02:23,000
Que se pueden ir adquiriendo los contenidos más bien concretos en inglés y para un mejor entendimiento.

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Y imágenes de apoyo. Siempre hay imágenes de apoyo.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Para que a los alumnos les sea más ameno el aprendizaje.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
También tenemos vídeos. Dentro de la unidad hay vídeos.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Que también facilitan el aprendizaje.

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
En todas las unidades siempre se incluyen vídeos.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Actividades de refuerzo.

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
Cajuts para practicar.

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
Y test.

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
Como pueden ver los test están hechos en aula virtual.

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00:02:57,000 --> 00:03:03,000
Con los test que vienen los cuestionarios.

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00:03:03,000 --> 00:03:06,000
Siempre con un apoyo visual.

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00:03:06,000 --> 00:03:10,000
Y opción múltiple. Hay diferentes tipos de test.

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00:03:10,000 --> 00:03:16,000
En este caso pues hemos optado o he optado por una opción múltiple.

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Para facilitar la respuesta del alumnado.

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00:03:19,000 --> 00:03:25,000
Sin otro tipo de unidad.

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00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Pues hemos hecho algún otro tipo de test diferente.

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00:03:29,000 --> 00:03:31,000
He hecho otro tipo de test.

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00:03:31,000 --> 00:03:38,000
En el cual se pueden rellenar como por ejemplo el cuerpo humano.

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00:03:38,000 --> 00:03:40,000
Si me lo permiten mostrárselo.

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00:03:41,000 --> 00:03:43,000
A ver si lo...

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00:03:46,000 --> 00:03:49,000
Allí andamos con el cuerpo humano.

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00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Y en el test del cuerpo humano.

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00:03:52,000 --> 00:03:55,000
Que encontramos más adelante.

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00:03:55,000 --> 00:03:59,000
Podemos encontrar otro tipo de preguntas.

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00:03:59,000 --> 00:04:05,000
En el cual el alumnado tiene que identificar en este caso los huesos.

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00:04:05,000 --> 00:04:08,000
O los músculos que se han ido trabajando.

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00:04:09,000 --> 00:04:16,000
Como ven pues en la aula virtual han trabajado un montón de aspectos.

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00:04:16,000 --> 00:04:22,000
Y siempre va acompañado con etiquetas y con imágenes.

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00:04:22,000 --> 00:04:26,000
Que faciliten el acceso al recurso al alumnado.