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Mi nombre es Margarita Elena García y a continuación voy a pasar a mostrar la evidencia sobre el sistema de gestión de aprendizajes, que es el aula virtual.

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Destacar que soy maestra de educación infantil y que imparto las áreas en inglés, por lo que mi aula está enfocada al alumnado de esta etapa de educación infantil

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y en el aula hay recursos y actividades para 3, 4 y 5 años, aunque en el presente curso imparto docencia en los niveles de 3 y 5 años.

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Pues bien, lo primero que nos encontramos al acceder a mi aula es mi avatar y la netiqueta.

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Asimismo como un vídeo que les explica un poquito mejor, para que entiendan un poquito mejor qué es la netiqueta.

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Y a continuación tienen un temporizador o un cronómetro que está enfocado al bienestar digital,

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de lo cual hablo más exhaustivamente en su apartado correspondiente.

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También tengo creado un apartado que se llama Venture Together, en el que está enfocado al empoderamiento del alumnado.

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Ahí pueden trabajar actividades sobre sí mismos, sobre la autoestima, la empatía, etc.

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Y luego, en cuanto a los contenidos objeto de aprendizaje, mi aula la he dividido en tres grandes secciones,

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que son música, robótica e inglés.

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Y luego unas subsecciones dentro del apartado de inglés en el que se trabajan las diferentes fiestas anglosajonas que celebramos en el centro.

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El acceso de los alumnos a cada una de las secciones

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al acceder pueden trabajar diferentes actividades que hay

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y las que yo he creado las tengo marcadas en rosa

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y así pues viendo un ejemplo

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esta es una actividad realizada en World World

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y es sobre los instrumentos de percusión y de viento

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y los tiene que clasificar

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Cuando tocan el instrumento

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además pueden escuchar el nombre del mismo saxofón, xylophone, harmonic, trumpet, flute, triangle, drum, cymbals

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una vez que han finalizado envían sus respuestas y obtienen un feedback

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pues pueden a lo largo del aula se pueden ver actividades creadas en Excel Learning, Genialit, H5P, Canva, WorldWall

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En el apartado de robótica no hay creada ninguna actividad, ya que la robótica actualmente la tenemos enfocada a un proyecto de innovación en el centro, el cual impulso que es, hemos creado un aula del futuro en educación infantil.

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Y bueno, ahí trabajamos la iniciación en la robótica, concretamente en cinco años, el trabajo colaborativo, la digitalización, desarrollo del pensamiento computacional, todo lo que tenemos instaurado en nuestro plan digital de centro.

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Y en la sección de inglés, pues igual podemos encontrar diferentes actividades, hay muchos H5P creados en el que se puede trabajar con los alumnos, este puede enfocarse a las diferentes edades modificando un poco la dificultad.

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Los de 5 años, por ejemplo, ya podrían escribir con la ayuda de las familias o del profesor en este caso y recibir también un feedback de la actividad.

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Estas son las actividades que luego me sirven para evaluar al alumnado.

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Bueno, en cuanto a la matriculación de los niños, como son niños muy pequeños, pues les hemos creado nosotros, les hemos matriculado de manera manual

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y luego les hemos mandado a las familias el enlace, las claves para conectarse.

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Hay que decir que como es una alumna de educación infantil la mayor conexión que hacen con el aula virtual es en clase, pero están muy motivados y la interacción es cada vez mayor en casa, como aquí se puede ver que los alumnos se conectan en sus casas.

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Y por último tenemos el apartado de calificaciones y bueno pues aquí están los H5P que me sirven para calificarlos. Según voy creando H5P voy borrando anteriores para que el aula tampoco quede muy saturada de elementos y actualmente estos son los que hay disponible.

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Con esto concluyo señalando que en el resto de vídeos marco y señalo otros aspectos del aula que requieren las evidencias.