1
00:00:00,940 --> 00:00:06,559
Este es el PDF con la infografía del proyecto eTwinning en el que estuvimos trabajando durante todo el curso.

2
00:00:07,139 --> 00:00:13,179
Estaba dirigido a fomentar el correcto uso de las nuevas tecnologías y de los peligros de Internet.

3
00:00:13,359 --> 00:00:19,800
Englobaba todas las áreas, como podemos ver. Se utilizaron distintos espacios dentro de nuestro centro.

4
00:00:20,379 --> 00:00:24,480
Esto engloba el aprendizaje basado en proyectos.

5
00:00:24,480 --> 00:00:30,199
está gamificado en un aprendizaje colaborativo ya no solamente con los alumnos dentro de nuestro centro

6
00:00:30,199 --> 00:00:33,380
sino con alumnos de otros centros de nuestro país y de otros países

7
00:00:33,380 --> 00:00:39,179
y todo lo compartíamos en el Twin Space que teníamos del proyecto.

8
00:00:39,780 --> 00:00:46,380
Todo está temporalizado con distintas fases, por ejemplo la primera fase de presentación

9
00:00:46,380 --> 00:00:52,299
a los alumnos se les presentaba este Geniali donde entrábamos y veían primero un vídeo de presentación

10
00:00:52,299 --> 00:00:59,479
donde se les explicaba, se les ponía en contexto el proyecto en el que teníamos que ir realizando distintas misiones

11
00:00:59,479 --> 00:01:06,299
para recuperar diversas llaves con las que decorábamos el aula.

12
00:01:06,760 --> 00:01:10,400
Se les explicaban los retos, lo que tenían que ir haciendo, etc.

13
00:01:13,719 --> 00:01:20,219
Utilizábamos Google Calendar para que supiéramos qué teníamos que ir haciendo en determinados periodos del curso.

14
00:01:20,219 --> 00:01:33,620
La segunda fase es la investigación, se puso en marcha el proyecto, lo primero que hicimos fue crear nuestros avatares con distintas herramientas de diseño como Powtoon, que son todas gratuitas y no se tienen ni que registrar.

15
00:01:33,620 --> 00:01:37,400
y la siguiente

16
00:01:37,400 --> 00:01:39,159
fue la fase de

17
00:01:39,159 --> 00:01:41,200
elaboración, aquí con

18
00:01:41,200 --> 00:01:42,519
Geniali o con otros

19
00:01:42,519 --> 00:01:45,260
con World War por ejemplo

20
00:01:45,260 --> 00:01:47,060
crearon tanto juegos como

21
00:01:47,060 --> 00:01:49,099
una biblioteca virtual con

22
00:01:49,099 --> 00:01:51,599
los cuentos relacionados

23
00:01:51,599 --> 00:01:52,159
con el

24
00:01:52,159 --> 00:01:55,140
con los peligros de internet, por ejemplo

25
00:01:55,140 --> 00:01:57,180
este nos gustó bastante en mi clase

26
00:01:57,180 --> 00:01:59,200
pinchas en cada uno

27
00:01:59,200 --> 00:01:59,799
de los

28
00:01:59,799 --> 00:02:05,200
de los libros

29
00:02:05,200 --> 00:02:06,900
y te redirige a la historia

30
00:02:06,900 --> 00:02:09,219
que quieras leer

31
00:02:09,219 --> 00:02:11,159
también crearon

32
00:02:11,159 --> 00:02:12,620
ellos mismos unos juegos

33
00:02:12,620 --> 00:02:15,419
con World War

34
00:02:15,419 --> 00:02:16,879
todo esto está

35
00:02:16,879 --> 00:02:18,800
creado por los niños

36
00:02:18,800 --> 00:02:20,719
son sus propias preguntas y sus respuestas

37
00:02:20,719 --> 00:02:23,240
y están adaptados a sus niveles

38
00:02:23,240 --> 00:02:24,219
a sus capacidades

39
00:02:24,219 --> 00:02:26,199
como se puede ver

40
00:02:26,199 --> 00:02:29,099
es bastante sencillito

41
00:02:29,099 --> 00:02:31,400
y lo estuvieron haciendo

42
00:02:31,400 --> 00:02:36,960
La cuarta fase, la fase de difusión

43
00:02:36,960 --> 00:02:38,840
todo lo que hacíamos se compartía

44
00:02:38,840 --> 00:02:41,439
aparte en el Twin Space del proyecto

45
00:02:41,439 --> 00:02:42,879
de la página de Twinning

46
00:02:42,879 --> 00:02:44,979
también lo hacíamos en las redes sociales

47
00:02:44,979 --> 00:02:47,759
como cuando estuvimos plantando árboles

48
00:02:47,759 --> 00:02:52,979
autóctonos en cada uno de los centros

49
00:02:52,979 --> 00:02:56,199
La quinta fase fue la de evaluación

50
00:02:56,199 --> 00:02:58,340
entonces tanto las familias como los profesores

51
00:02:58,340 --> 00:03:00,740
y los alumnos rellenaron un cuestionario

52
00:03:00,740 --> 00:03:11,259
Bueno, como se puede ver, el proyecto y la anfografía muestran que ha tenido una secuencia de actividades

53
00:03:11,259 --> 00:03:17,819
divididas en distintas fases, en donde se ha podido planificar, consultar y compartir todo lo visto.

54
00:03:17,819 --> 00:03:23,919
Hemos utilizado distintos espacios como el aula del futuro, los talleres, el huerto, las aulas TIC.

55
00:03:25,340 --> 00:03:30,900
Hemos creado un proyecto totalmente gamificado y todas estas actividades están adaptadas

56
00:03:30,900 --> 00:03:34,580
tanto al curso de quinto y sexto que son los niveles que participaron en el proyecto.