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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Raquel Hernández Gil y les voy a mostrar cómo gestiono el aprendizaje de mis alumnos a través del uso de una plataforma que nos proporciona EducaMadrid.

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En este caso es un aula virtual. Para ello voy a compartir mi pantalla y voy a explicar brevemente en qué consiste mi aula virtual.

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La clase de la profe Raquel. Estos son los contenidos que tengo colgados. Todos ellos los he trabajado previamente con mis alumnos.

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no obstante, los van a poder trabajar en casa con sus familias

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00:00:31,899 --> 00:00:34,539
ya que necesitan su ayuda para acceder al aula virtual

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ya que son sus padres los que tienen las claves que se necesitan

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como se trata de un aula de educación infantil

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insisto que necesitan la ayuda de sus familias para acceder

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y que las actividades están destinadas a niños que tienen 5 años, entre 5 y 6 años

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00:00:51,579 --> 00:00:54,640
entonces, a modo de ejemplo, tenemos colgada la asamblea

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que trabajamos diariamente con ellos

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Ellos perfectamente saben cómo funcionan

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00:01:00,460 --> 00:01:04,040
Tienen actividades que recogen las rutinas del día

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00:01:04,040 --> 00:01:06,900
Quién ha venido a clase, en qué día estamos, qué tiempo hace

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00:01:06,900 --> 00:01:08,560
Actividades de letras, de números

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Y actividades típicas de la temática que estamos trabajando

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Como en este caso estamos trabajando el cine

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Pues son actividades que versan sobre el cine

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A modo de ejemplo, os enseño por ejemplo

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Una actividad de letras, la número 3

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Donde, voy a quitar el sonido que suena mucho

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los niños tienen que ir sacando las diferentes cajas, por ejemplo, la 14, suena una musiquita como de concurso

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y tienen que decir palabras que empiecen por P o escribirlas en la pizarra, lo que determinemos cada día, ¿vale?

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Esta a modo de ejemplo. ¿Qué más tenemos? Pues actividades de números, por ejemplo, la número 2,

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00:01:54,900 --> 00:01:57,640
en la que los niños tienen que hacer

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actividades de sumas

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00:01:59,319 --> 00:02:01,200
esta es genial y en concreto

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la he cogido de internet

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pero muchos otros

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00:02:05,799 --> 00:02:08,000
los he fabricado

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yo

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este por ejemplo

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00:02:10,139 --> 00:02:13,180
donde los niños

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tienen que sumar

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00:02:14,639 --> 00:02:17,479
llevando el avión a cada pista de aprendizaje

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00:02:17,479 --> 00:02:19,699
tiene feedback

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inmediato

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00:02:21,199 --> 00:02:22,939
para motivarles

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00:02:22,939 --> 00:02:25,439
y si fallan, pues volverlo a intentar.

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00:02:27,199 --> 00:02:34,560
Esto en cuanto a la asamblea, tenemos un genial y con las horas del reloj,

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este sí lo he creado yo, lo hemos trabajado el último trimestre,

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los alumnos saben igualmente manejarlo bien y saben lo que tienen que hacer,

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se les ha explicado y hemos jugado bastantes veces en clase,

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00:02:47,879 --> 00:02:50,719
con lo cual no tienen por qué presentar problemas para hacerlo.

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00:02:50,840 --> 00:02:54,139
Igualmente, como ven aquí arriba, tiene corrección automática, inmediata.

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00:02:54,960 --> 00:03:00,620
Tenemos también actividades para diferentes ritmos de aprendizaje, aquí con la creación de un Canva.

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00:03:03,530 --> 00:03:12,050
Tenemos actividades de evaluación con el recurso H5P, como son niños pequeños, pues muy sencillitas de elegir la opción correcta, verdadero o falso y de rellenar los huecos.

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00:03:12,050 --> 00:03:19,050
Por ejemplo, ¿cuánto es 6 más 4? En este caso 10, comprobar y como decimos tiene la corrección inmediata.

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00:03:19,050 --> 00:03:26,150
inmediata. Tenemos también recomendaciones del verano con un Canva, también creado por

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00:03:26,150 --> 00:03:32,009
mí, donde además de recomendaciones escritas, digamos, que son más bien dirigidas a las

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00:03:32,009 --> 00:03:36,409
familias para que sepan qué hacer en verano, si pinchas en cada objeto nos redirige directamente

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a distintas actividades, por ejemplo, las chanclas, a las canciones que hemos estado

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trabajando durante el curso, la canción de buenos días con los gestos, canción de formas

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geométricas, cada objeto como digo nos redirige a una actividad de diferente tipología, también

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tenemos las normas sobre cómo usar las pantallas, esto lo hemos trabajado en clase, hemos insistido

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también mucho a las familias con que sigan las mismas normas de nosotros, es un Kanban

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muy sencillito para que lo entiendan los peques, no te pongas muy cerca, ayuda al que no sabe

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usarla, si tienes dudas pregunta, cierras sesión al terminar, no uses pantallas más

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de una hora al día, pues esto serían las normas de clase para un buen uso de las pantallas.

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00:04:18,689 --> 00:04:25,250
Y también, esto más enfocado a las familias, accesibilidad para configurar el ordenador

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y ver el cursor del ratón más grande, como lo tenemos nosotros en clase, para que todos

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los niños lo puedan ver bien, qué hay que hacer exactamente, las instrucciones.

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Y eso es un poquito todo a grosso modo, como trabajamos diariamente con el aula virtual.