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00:00:01,260 --> 00:00:06,519
En este caso vamos a presentar las evidencias para la sección de innovación metodológica.

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00:00:07,200 --> 00:00:09,880
Vamos a explicar la secuencia didáctica de una presentación oral.

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00:00:10,580 --> 00:00:16,800
En primer lugar comenzaríamos con despertar la motivación y dar las directrices para la elaboración de la misma.

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00:00:17,980 --> 00:00:26,859
Se comenzaría con una introducción oral a modo de debate en clase para ver la importancia de las presentaciones orales en la sociedad actual y sobre todo en un entorno profesional.

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00:00:26,859 --> 00:00:33,579
y después pasaríamos a dar las instrucciones a través de la web y del aula virtual.

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00:00:33,579 --> 00:00:41,880
Entonces les remito a mi página web y aquí tenemos una presentación de emails

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00:00:41,880 --> 00:00:52,020
donde les doy la estructura básica que tienen que seguir en sus presentaciones, esta en inglés.

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00:00:52,020 --> 00:01:04,760
Posteriormente les remito a diferentes ejemplos de temas pero hay flexibilidad y pueden elegir cualquiera que esté dentro de su módulo profesional

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00:01:04,760 --> 00:01:19,040
Se les remite a este descargable donde incluyo todas las estructuras que pueden ser utilizadas en las diferentes partes de una presentación

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00:01:19,040 --> 00:01:39,379
e incluimos el tema de gráficas como punto de contenido. En este sentido tenemos un poco más abajo una explicación sobre las gráficas con vocabulario

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00:01:39,379 --> 00:01:58,040
y se explica cómo funcionan las diferentes gráficas y cómo se describen y después tendríamos una serie de actividades sobre gráficas.

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00:01:58,040 --> 00:02:18,300
Posteriormente todo esto se saca a la práctica, estaríamos aquí en el segundo punto en parejas y con el auxiliar a través de estas gráficas que tengo plastificadas.

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00:02:18,300 --> 00:02:32,039
Y a continuación los alumnos elegirían el tema, se les asigna una fecha y empiezan a buscar la información para diseñar su presentación.

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00:02:32,039 --> 00:02:55,759
Se apuntan en un documento compartido que tengo aquí. Aquí estaría. Y finalmente se trataría ya de la presentación en el aula y las evaluaciones, la implementación como tal.

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00:02:55,759 --> 00:03:12,960
Para las evaluaciones paso esta hoja y los alumnos también se valoran a los compañeros y por otro lado pues hacemos un repaso del vocabulario básico a través de un cajud con temas de gráficas y demás.

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00:03:12,960 --> 00:03:26,599
El tema de las adaptaciones serían simplemente de acceso en FP a través de las opciones de accesibilidad y también de responder a la heterogeneidad del alumnado como describo posteriormente.