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Hola, buenos días. Soy Esther Barrancantón, profesora del Colegio Santa María de la Hispanidad.

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En este video voy a presentar evidencia de accesibilidad para mis alumnos de cuarta y

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primaria y, en concreto, la asignatura de lengua para mejorar la atención y concentración

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del alumnado, principalmente dirigido a aquellos que poseen problemas en los procesos de enseñanza

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y aprendizaje, como puede ser deficiencia de atención, hiperactividad, dislexia, favoreciendo

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una mayor asimilación de los contenidos y, por tanto, una óptima interiorización de

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los mismos, dándose así aprendizaje y sonidos significativos.

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A continuación voy a explicar, a partir de un texto sencillo y corto, con fuente Calibri

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como podéis ver y con tamaño de fuente 16, las diferentes modificaciones que voy a ir

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haciendo para facilitar una lectura adecuada en función de lo que quiero conseguir.

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Primeramente nos iremos a vista, al lector inmersivo, ya que he seleccionado el icono

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del volumen, puesto que quiero que el texto sea leído en voz alta, habiendo elegido voz

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femenina y con una velocidad lenta para favorecer un correcto seguimiento de la lectura.

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Seguidamente pasaré a realizar una segunda lectura utilizando una línea visible con

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fondo de color blanco, además de separar las palabras en sílabas para poner atención

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únicamente en esa fila y evitar que se pierda.

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Después, para favorecer la comprensión del texto, podemos seleccionar diccionario de

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imágenes.

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De esta manera permitirá a los alumnos aclarar el significado de algunas palabras por un

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mayor entendimiento de lo que están leyendo.

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Por último he utilizado, además de la línea visible, la opción en gramática de hacer

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visibles los sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, así como mostrar etiquetas, ya

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que esto le permitirá al alumnado identificar los diferentes tipos de palabra dentro del

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texto, fomentando la asimilación de los mismos, así como una adecuada discriminación.

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Todas estas herramientas permiten tener una atención más individualizada al alumno,

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financiando especialmente atención en aquellos con necesidades educativas especiales, optimizando

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aprendizajes sólidos y de calidad, consiguiendo así aprendizajes significativos.

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Muchas gracias y un saludo.