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00:00:03,700 --> 00:00:08,480
En este vídeo se muestra una presentación digital como contenido digital propio dentro

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00:00:08,480 --> 00:00:12,820
de las evidencias fundamentales. Aunque su uso principal es su proyección en el aula

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00:00:12,820 --> 00:00:17,539
para realizar una explicación, los alumnos y alumnas tienen acceso a esta presentación

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00:00:17,539 --> 00:00:22,760
a través de Google Classroom, el LSM utilizado en el centro y en formato PDF.

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00:00:24,019 --> 00:00:28,780
Esta presentación se ha creado con la herramienta Canva a partir de una plantilla prediseñada

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00:00:28,780 --> 00:00:34,820
disponible que usaba colores claros para que fuera más accesible. Se ha incluido el texto mínimo

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00:00:34,820 --> 00:00:41,700
necesario siendo concisa e informativa. Se han empleado elementos visuales propios de la plantilla

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00:00:41,700 --> 00:00:48,439
utilizada para hacer la presentación más atractiva al igual que distintas animaciones. Se ha utilizado

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00:00:48,439 --> 00:00:59,140
la fuente Taoma a tamaño 12 interlinado 1.5 para que la presentación sea más accesible. En la portada

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00:00:59,140 --> 00:01:03,759
se introduce el título junto con una llamativa imagen en la que se reconoce la ciudad de Madrid

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00:01:03,759 --> 00:01:09,459
por sus características torres y la sierra al fondo. Además, también se ha incluido la autoría

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00:01:09,459 --> 00:01:14,760
y la licencia de la presentación. En la siguiente diapositiva encontramos la introducción con un

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00:01:14,760 --> 00:01:19,959
mapa de la Comunidad de Madrid dividido en distintas regiones que se utilizará para hacer

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00:01:19,959 --> 00:01:24,819
preguntas de exploración a los alumnos. Por ejemplo, ¿hay montañas en la Comunidad de Madrid? ¿Dónde

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00:01:24,819 --> 00:01:29,439
se encuentran las rocas más antiguas y las más modernas, qué tipo de rocas crees que podemos

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00:01:29,439 --> 00:01:35,019
encontrar bajo el suelo de la ciudad de Madrid, etcétera. De esta forma estamos involucrando al

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00:01:35,019 --> 00:01:40,480
alumnado en la explicación desde el principio. A continuación encontramos el cuerpo de la

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00:01:40,480 --> 00:01:45,260
presentación con los contenidos que se van a explicar. Como se puede ver se han empleado

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00:01:45,260 --> 00:01:51,180
imágenes de una publicación que aparece referenciada en la parte inferior. En la

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00:01:51,180 --> 00:01:54,859
dispositivo correspondiente a la explicación del tipo de rocas que se encuentran en la zona

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noroeste de Madrid, se ha incluido el link a un vídeo alojado en la plataforma YouTube, un vídeo

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00:02:01,319 --> 00:02:06,299
de la Comunidad de Madrid que utiliza las características del Parque Nacional de la Sierra

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00:02:06,299 --> 00:02:17,620
de Guadarrama. Al mismo tiempo que se realiza la explicación, los alumnos van a contar con una

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00:02:17,620 --> 00:02:24,680
fotocopia en la que se encuentra ese mapa de la Comunidad de Madrid dividido en las distintas

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00:02:24,680 --> 00:02:29,639
regiones y que en el que van a tener que ir coloreando e indicando el tipo de rocas que

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00:02:29,639 --> 00:02:35,860
aparecen cada una de las regiones diferenciadas. Esta fotocopia aparece junto con la explicación

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00:02:35,860 --> 00:02:42,340
en el pdf adjunto que contiene la reflexión sobre este contenido digital. Utilizando esta fotocopia

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00:02:42,340 --> 00:02:49,039
conseguiremos que los alumnos se mantengan activos durante toda la explicación. Para finalizar

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00:02:49,039 --> 00:02:54,020
aparece una diapositiva de conclusiones donde se resumen las ideas principales y que los alumnos

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00:02:54,020 --> 00:02:57,379
podrán anotar en la fotocopia que acabamos de mencionar.