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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Aquí presento mi Excel Learning sobre bibliotecas móviles.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Corresponde a la unidad didáctica 3 en la que hablamos del conocimiento del entorno del barrio.

3
00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Está destinado a alumnos y alumnas que presentan testuno específico de lenguaje y dislexia

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
y que acuden a las sesiones de audición en lenguaje y que tienen adquirido un nivel de competencia curricular de tercero

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
por lo que estamos trabajando con tenidos de cuarto de primaria.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
El objetivo, entre otros, es ampliar el vocabulario, conocer el entorno,

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00:00:39,000 --> 00:00:49,000
trabajar la organización, la investigación, la búsqueda de información a través de las nuevas tecnologías.

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00:00:50,000 --> 00:01:01,000
Como veis, está construido de una forma muy clara, muy sencilla, utilizando textos, imágenes y vídeos.

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00:01:04,000 --> 00:01:14,000
En las propiedades, en los metadatos, hemos introducido aquí abajo, en opciones avanzadas,

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00:01:14,000 --> 00:01:24,000
lo que nos va a permitir adaptar los textos, los contenidos a las características de diferente alumnado.

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00:01:24,000 --> 00:01:33,000
Por ejemplo, esto nos permite que una persona con discapacidad visual o con dificultades en lectoescritura

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
pueda acceder al texto a través de este botón.

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
En este nos permite traducir el texto a cualquier idioma.

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
Esto es muy útil para personas cuya lengua materna es diferente a la lengua castellana.

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
Nos permite traducirlo al idioma que queramos.

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Con estos otros botones podemos ampliar o disminuir la letra.

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
Es muy útil para personas con discapacidad visual.

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00:02:10,000 --> 00:02:19,000
Y en este otro hemos puesto, en nuestro caso, porque son alumnos con dislexia, con trastorno específico del lenguaje,

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
esta letra de Open Dyslexic que favorece la lectoescritura en estos alumnos.

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00:02:26,000 --> 00:02:38,000
He introducido también la etiqueta a través de un enlace a un vídeo que he encontrado en Youtube y que me ha gustado.

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00:02:38,000 --> 00:02:48,000
Y el objetivo final es que entre todos los alumnos investiguen sobre noticias, eslóganes, información varia

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
acerca de los bibliobuses en la Comunidad de Madrid

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
y creen su propio vídeo colaborativo que por supuesto será evaluado.