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00:00:00,620 --> 00:00:05,780
Hola, buenas. Soy Daniel Monginiesta y voy a explicar la innovación metodológica.

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00:00:07,379 --> 00:00:09,800
He creado un espacio de aprendizaje.

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00:00:10,480 --> 00:00:15,339
Por poner en antecedentes, esto se ha realizado para el módulo de electrónica aplicada.

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00:00:15,640 --> 00:00:19,460
Se realiza en el tercer trimestre, que tenemos siete sesiones para aprender Arduino.

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00:00:20,100 --> 00:00:27,620
Las dos primeras sesiones son teóricas, donde explicamos todo el programa de Arduino, las funciones y demás.

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00:00:27,620 --> 00:00:39,159
Las siguientes cinco sesiones son prácticas para que los alumnos van a ir haciendo para acabar haciendo la práctica de un coche fantástico, simular el coche fantástico.

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00:00:39,500 --> 00:00:42,619
Y la última sesión es evaluar lo que han realizado.

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00:00:44,240 --> 00:00:53,820
En las cinco sesiones se proponen para evaluar tres prácticas como encender y apagar un LED, realizar un semáforo y lo último realizar un coche fantástico.

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00:00:53,820 --> 00:01:06,920
Para ayudarles a los alumnos hemos creado un espacio de aprendizaje que es un PDF, como el que podéis ver aquí en la imagen, en el cual según van pinchando los alumnos van teniendo diferentes ayudas.

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00:01:07,480 --> 00:01:18,819
En el inicio se explica lo que es la práctica y, por ejemplo, en la ayuda tienen los PDF con los apuntes, en el número 2 tienen un video de un Genially.

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00:01:18,819 --> 00:01:24,939
bueno pues ahora ahora podemos podemos probar y ver y ver lo que hay mira por ejemplo si pincho

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00:01:24,939 --> 00:01:35,400
en el inicio nos vamos nos vamos a las instrucciones de cómo realizar la práctica bueno pues aquí se

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00:01:35,400 --> 00:01:41,140
explica cómo hay que realizar la práctica y bueno los alumnos si tienen dudas pues pues aparte no

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00:01:41,140 --> 00:01:50,560
me pueden preguntar por otro lado por ejemplo si pincha en el 2 pues van a un general y donde

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00:01:50,560 --> 00:01:57,079
los alumnos pueden bueno pues según van avanzando pues pueden elegir si quieren ir por ejemplo a

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00:01:57,079 --> 00:02:06,219
entradas digitales pueden pueden ir seleccionando y aprendiendo también por ejemplo por poner otro

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00:02:06,219 --> 00:02:13,300
ejemplo si le dan a la ayuda en este caso pues tendrían tendrían lo que son los apuntes del

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00:02:13,300 --> 00:02:22,039
curso donde pueden bueno del curso de el programa de arduino que hemos ido viendo pues para que en

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00:02:22,039 --> 00:02:28,120
cualquier momento lo tengan accesible y demás también tienen vídeos un cajón y la identificación

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00:02:28,120 --> 00:02:36,000
de las partes. Bueno, pues es una actividad que creo que es bastante satisfactoria y que

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00:02:36,000 --> 00:02:41,960
a los alumnos les ha ayudado mucho durante el aprendizaje. Así que nada, por mi parte

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00:02:41,960 --> 00:02:45,280
creo que lo seguiré repitiendo en futuros años.