1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, ¿qué tal? Soy Irene y os voy a explicar cómo desarrollo una sesión de grupos interactivos 2 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 dentro del aula. Mañana tenemos grupos interactivos a las nueve. Normalmente convoco a los voluntarios 3 00:00:14,000 --> 00:00:19,160 sobre las nueve y diez más o menos para que nos dé tiempo a organizarnos. Así que mañana 4 00:00:19,160 --> 00:00:25,320 la tendremos más o menos aproximadamente de nueve a diez y diez. Entonces, como sabéis, 5 00:00:25,320 --> 00:00:30,240 las actividades dentro de los grupos interactivos no tienen que ser nada novedoso, no tienen 6 00:00:30,240 --> 00:00:37,440 que avanzar contenidos, sino que nos sirven por lo general de repaso. No tienen que ser 7 00:00:37,440 --> 00:00:43,100 actividades muy fuera de lo común. Realmente tampoco es necesario crearlas e incluso se 8 00:00:43,100 --> 00:00:49,020 podrían hacer desde el propio libro. Yo sí que las elaboro normalmente con mis propios 9 00:00:49,020 --> 00:00:53,240 materiales y demás, pero no tendrían por qué ser así. Lo que sí que es importantísimo 10 00:00:53,240 --> 00:00:58,000 siempre dentro de los grupos interactivos es que sean actividades que fomenten la interacción 11 00:00:58,000 --> 00:01:03,440 entre los miembros. La función del voluntario o de la voluntaria, que imagino que ya sabéis, 12 00:01:03,440 --> 00:01:08,640 es simplemente mantener un buen un buen clima de trabajo, que se respeten los turnos de 13 00:01:08,640 --> 00:01:14,420 palabra, que no haya faltas de respeto. Y en el caso de que haya algo que requiera la 14 00:01:14,420 --> 00:01:18,440 intervención de la profe o del profe, pues bueno, como la profe o el profe, como veréis 15 00:01:18,440 --> 00:01:23,280 mañana yo estaré por aquí dando vueltas, pues nos llaman y ya está. 16 00:01:23,280 --> 00:01:30,240 Entonces os voy a explicar ahora cómo empezaría la sesión mañana y cada una de las actividades. 17 00:01:30,240 --> 00:01:35,400 Entonces mañana cuando realmente sea la sesión de verdad, pues bueno, veréis cómo se desarrolla 18 00:01:35,400 --> 00:01:40,840 una sesión de grupos interactivos con los voluntarios y las voluntarias y los peques. 19 00:01:40,840 --> 00:01:44,480 Así que os cuento un poquito de cómo voy a organizar. 20 00:01:44,480 --> 00:01:51,920 Mirad, este es nuestro aula, donde mañana tendrá lugar la sesión. Y bueno, veis que 21 00:01:51,920 --> 00:01:57,960 aquí hay un grupo, allí hay otro grupo, allí al final tenemos otro grupo y aquí 22 00:01:57,960 --> 00:02:05,000 tenemos otro grupo. Yo lo primero que hago por las mañanas es escribir en la pizarra 23 00:02:05,000 --> 00:02:09,680 cómo van repartidos los alumnos y las alumnas por grupos. El grupo 1, el grupo 2, el grupo 24 00:02:09,720 --> 00:02:15,720 3 y el grupo 4. De tal forma que mañana en cuanto lleguen, lo único que tienen que hacer 25 00:02:15,720 --> 00:02:24,240 es colgar sus mochilillas ahí en la pecha, sus abrigos, y vienen para acá y me esperan 26 00:02:24,240 --> 00:02:30,320 para que yo los divida en grupos. De tal forma que yo digo, grupo 1, ata al grupo. Grupo 27 00:02:30,320 --> 00:02:35,840 2, ata al mesa. Grupo 3 y grupo 4. Y así no tengo que perder tiempo de ir haciéndolo 28 00:02:35,840 --> 00:02:36,480 en el momento.