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00:00:07,019 --> 00:00:12,439
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Google Sites.

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00:00:13,259 --> 00:00:20,539
Este contenido está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad táctica en la percepción humana

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00:00:20,539 --> 00:00:24,219
que pertenece a la asignatura Psicología de segundo de bachillerato.

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00:00:24,859 --> 00:00:29,920
Este contenido desarrolla los tres elementos básicos de la teoría de la percepción

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00:00:29,920 --> 00:00:36,320
y que están explicados en él y detallados en el PDF que se adjunta.

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00:00:37,020 --> 00:00:42,259
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia.

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00:00:46,840 --> 00:00:55,420
Integra también herramientas propias del entorno Google, como pueden ser tabularios o herramientas colaborativas.

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00:00:58,630 --> 00:01:05,349
A través de un menú lateral podemos movernos a las distintas páginas que componen el contenido.

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00:01:05,349 --> 00:01:09,590
Las imágenes de la portada también son navegables.

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00:01:09,590 --> 00:01:12,989
La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable.

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00:01:13,790 --> 00:01:17,709
Hemos añadido además elementos de accesibilidad como son un traductor,

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00:01:18,709 --> 00:01:24,609
un zoom para aumentar y disminuir el tamaño de la pantalla,

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00:01:25,489 --> 00:01:26,569
un lector de texto.

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00:01:27,629 --> 00:01:29,670
Dos definición y funciones de la percepción.

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00:01:30,670 --> 00:01:32,609
Observa la presentación y lee el texto.

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00:01:32,609 --> 00:01:59,290
Para mejorar la accesibilidad, en especial la legibilidad de la fuente y el contraste, vamos a seleccionar una herramienta que nos permite saber el tipo de letra, el color, el tamaño que tiene y de esta manera, si lo vemos necesario, con otra extensión que hemos añadido, podemos cambiar el tipo de fuente.

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00:01:59,290 --> 00:02:16,189
De esta manera podemos conseguir que la página sea mucho más legible y que la fuente contraste el color y permita aumentar esa legibilidad.

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00:02:16,969 --> 00:02:23,409
Por último, hemos añadido un lector especial para alumnos con dislexia.

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00:02:28,969 --> 00:02:37,090
Incluimos en el pie de página la etiqueta digital en formato o en código QR

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00:02:37,090 --> 00:02:42,509
para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la etiqueta

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00:02:42,509 --> 00:02:47,030
y además añadimos un vídeo explicativo al pie de página.

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00:02:48,009 --> 00:02:54,469
Este contenido digital está integrado en el aula virtual Google Classroom

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00:02:54,469 --> 00:02:59,490
y forma parte de la secuencia de aprendizaje que se ha propuesto.

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00:03:01,409 --> 00:03:09,550
También esta tarea, este contenido, queda integrado en el proceso de evaluación dentro del aula virtual.

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00:03:10,909 --> 00:03:17,050
Este contenido está publicado en el entorno Google Workspace Education.