1 00:00:00,000 --> 00:00:06,600 Buenos días, mi nombre es Cristina Rodríguez González y a continuación les voy a poner 2 00:00:06,600 --> 00:00:12,440 en situación sobre el contexto escolar durante este curso 22-23. Me encontré trabajando 3 00:00:12,440 --> 00:00:16,200 en un colegio de educación especial de la Comunidad de Madrid, en el cual soy tutora 4 00:00:16,200 --> 00:00:20,960 de una aula de educación básica obligatoria, encontrándose en ella 5 alumnos de edades 5 00:00:20,960 --> 00:00:26,520 comprendidas entre los 10 y los 12 años. En mi colegio, la clasificación de EVO tiene 6 00:00:26,520 --> 00:00:32,240 diferentes apartados y yo me sería la clase de iniciación 4. Las características evolutivas 7 00:00:32,240 --> 00:00:36,880 de los alumnos son heterogéneas y de manera general puedo decir que de los 5 alumnos 3 8 00:00:36,880 --> 00:00:42,400 de ellos controlan el esfínterismo. Hay uno de estos alumnos con lenguaje oral, 4 de ellos 9 00:00:42,400 --> 00:00:46,560 no lo tienen y de manera general se está fomentando en el aula la adquisición de diferentes 10 00:00:46,560 --> 00:00:51,920 rutinas y de sistemas alternativos de comunicación. Con respecto al nivel de competencia curricular 11 00:00:51,920 --> 00:00:57,200 nos encontramos en el segundo apartado de la educación infantil. Por todo ello, la 12 00:00:57,200 --> 00:01:03,240 utilización de mi aula virtual no va encaminada a la evaluación del alumnado mediante instrumentos 13 00:01:03,240 --> 00:01:09,620 digitales, va más encaminada a la continuidad de actividades colegio-casa, haciendo partícipes 14 00:01:09,620 --> 00:01:14,000 a las familias, fomentando la comunicación diaria con ellas y sobre todo que exista una 15 00:01:14,000 --> 00:01:20,080 continuidad casa-colegio. Por otro lado, el centro de interés que encontramos en el cole 16 00:01:20,080 --> 00:01:28,400 es el universo, por eso se observan diferentes imágenes relacionadas con el universo. Comenzamos 17 00:01:28,400 --> 00:01:34,840 con el tour por mi aula virtual. En ella podemos encontrar, está estructurado por diferentes 18 00:01:34,840 --> 00:01:40,480 etiquetas y en cada una de ellas aparece un tema a tratar, todo ello acompañado de pictogramas 19 00:01:40,480 --> 00:01:46,800 para que los alumnos puedan conocer cada apartado y puedan acceder de manera autónoma. Comenzamos 20 00:01:46,800 --> 00:01:51,360 con la asamblea, ya que es la rutina más importante del día. En este apartado aparece un genial y 21 00:01:51,360 --> 00:01:56,280 adaptado a las características de mi aula y se observa la importancia de la estructuración 22 00:01:56,280 --> 00:02:02,840 temporal, en la que aparece el día, en el que nos encontramos, el tiempo que hace, el mes, el año y 23 00:02:02,840 --> 00:02:07,640 las personas que vienen al colegio y las que se quedan en casa. También aparecen enlazadas a 24 00:02:07,640 --> 00:02:14,160 diferentes canciones que utilizamos en nuestro aula ordinaria. Continuando con el apartado de 25 00:02:14,160 --> 00:02:18,600 actividades, este apartado se ha utilizado durante todo el curso escolar y donde se han 26 00:02:18,600 --> 00:02:24,080 ido modificando las actividades en función de cada semana. Todos los lunes subía diferentes actividades 27 00:02:24,080 --> 00:02:30,160 significativas de la semana para que las familias de manera específica podrían afianzar los 28 00:02:30,160 --> 00:02:36,200 contenidos en casa y dar continuidad al trabajo. Por ejemplo, la última actividad que hicimos en 29 00:02:36,200 --> 00:02:43,520 junio fue esta actividad de la receta, donde se descarga un PowerPoint que si los 30 00:02:43,520 --> 00:02:47,480 familias se la pueden descargar, ven cómo se trabaja en el aula. Las recetas y un zumo de 31 00:02:47,480 --> 00:02:52,560 naranja con los diferentes ingredientes y los útiles de cocina y los diferentes pasos a seguir que 32 00:02:52,560 --> 00:03:01,920 hemos utilizado. Continuando con los diferentes apartados del aula virtual, encontramos las 33 00:03:01,920 --> 00:03:06,040 fotografías que han realizado durante todo el curso. Los alumnos se ponen muy contentos al 34 00:03:06,040 --> 00:03:12,680 verlos. Aparecen avatares personalizados con la cara de cada uno de ellos y de esta manera 35 00:03:12,680 --> 00:03:18,520 aparecen fotos donde encontramos los eventos o las actividades que se han realizado en el colegio. 36 00:03:21,080 --> 00:03:26,120 Continuando con mi aula virtual y de manera puntual, subo diferentes circulares a las familias 37 00:03:26,120 --> 00:03:35,800 para ofertar información variada del nivel, de la organización del aula y también les subo el 38 00:03:35,800 --> 00:03:42,720 menú mensual, tanto para alumnos con alguna intolerancia alimentaria o para alumnos sin ninguna 39 00:03:42,720 --> 00:03:48,680 dificultad. Para finalizar, dentro de mi apartado del aula virtual, podemos observar el icono de 40 00:03:48,680 --> 00:03:56,580 TIC. De esta manera, recomiendo semanalmente a las familias diferentes juegos educativos online que 41 00:03:56,580 --> 00:04:02,280 hemos trabajado en el aula y que pueden realizar actividades en ella. Para finalizar, dentro de 42 00:04:02,280 --> 00:04:14,760 mi aula virtual me gustaría resaltar el apartado que tiene que ver con los especialistas del centro. 43 00:04:14,760 --> 00:04:21,160 En este apartado, si pinchamos a cada uno de los iconos, redireccionaría las páginas web o las 44 00:04:21,160 --> 00:04:27,320 aulas virtuales de cada uno de los profesionales. Terminando con todo ello, me gustaría enseñar a 45 00:04:27,320 --> 00:04:32,720 diferentes participantes que encontramos dentro de mi aula virtual, resaltando que encontramos a 46 00:04:32,720 --> 00:04:41,560 cinco alumnos y yo como profesora. Por último, espero que les haya sido agradable la 47 00:04:41,560 --> 00:04:47,840 explicación. Aquí pueden ver mi aula virtual y para finalizar, siempre les hago las preguntas a 48 00:04:47,840 --> 00:04:53,560 las familias que necesitan saber, que qué dudas tienen y que les puede ayudar. Muchas gracias por su atención.