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00:00:06,259 --> 00:00:12,519
En este vídeo vamos a ver cómo utilizamos una plataforma de gestión del aprendizaje que es el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:12,519 --> 00:00:17,219
combinada con un libro de calificaciones seguro que es el cuaderno de clase de raíces.

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00:00:17,920 --> 00:00:26,519
En él vamos a mostrar un aula perteneciente a la materia de lengua, castellano y literatura en el nivel de cuarto de la ESO.

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00:00:27,059 --> 00:00:32,460
Está organizado en bloques que se corresponden con los bloques de contenidos de nuestra programación,

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00:00:32,460 --> 00:00:37,799
estudio de la lengua, comunicación y textos, literatura y lecturas.

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00:00:39,100 --> 00:00:47,479
Empiezan con un bloque general donde hay un foro de avisos con temas importantes

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00:00:47,479 --> 00:00:51,659
que ellos tienen que tener en mente, que es de suscripción obligatoria

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00:00:51,659 --> 00:00:53,200
para que lo reciban en su correo.

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00:00:53,340 --> 00:00:59,320
Está la guía didáctica, las actividades de recuperación o las especiales, la netiqueta.

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00:00:59,320 --> 00:01:13,060
Los temas tienen una parte de recursos que incluyen vídeos, presentaciones, otros documentos y una parte de tareas que evaluamos en el calificador

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00:01:13,060 --> 00:01:23,140
y que luego, como veremos, trasladamos esas calificaciones al cuaderno de raíces y se cierran con alguna actividad o tarea de conclusión

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00:01:23,140 --> 00:01:28,040
que ellos tienen que presentar o cuestionarios o actividades interactivas

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00:01:28,040 --> 00:01:33,920
que demuestren que han comprendido, han trabajado el tema en el que estamos.

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00:01:40,760 --> 00:01:46,920
Si abrimos en la pestaña de participantes, vemos que tenemos la opción de matricular usuarios.

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00:01:48,719 --> 00:01:52,140
Nosotros tenemos habilitados todos los medios de matriculación,

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00:01:52,299 --> 00:01:58,439
matriculación manual, acceso de invitados abierto, sin contraseña,

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00:01:58,439 --> 00:02:05,620
aunque no podrían acceder a las tareas, realmente solo al contenido del curso y la automatriculación de estudiantes.

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00:02:05,840 --> 00:02:11,680
Pero nosotros vamos a, aunque podríamos matricularlos buscando su nombre uno por uno,

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00:02:12,240 --> 00:02:18,199
vamos a matricular por cohortes y matricular a toda la cohorte de nuestro grupo de cuarto de la ESO,

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00:02:18,259 --> 00:02:26,000
de tal manera que nos da un total de 26 participantes encontrados y matriculados en nuestro curso.

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00:02:26,000 --> 00:02:42,710
Y para finalizar vamos a ver cómo utilizamos el cuaderno de clase de raíces para introducir todas las notas de evaluación de nuestros alumnos en una plataforma segura.

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00:02:43,490 --> 00:02:58,229
En primer lugar hay que configurar el cuaderno de clase, habría que abrir los parámetros, crear una serie de categorías evaluables bastantes amplias con espacio entre ellas para poder introducir más porque son las que vamos a utilizar para todos los cursos.

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00:02:58,229 --> 00:03:12,030
Y luego ya crear un modelo de calificación para un curso concreto, dándole el peso a cada una de las categorías que hayamos decidido en nuestra programación del departamento didáctico.

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00:03:12,650 --> 00:03:17,490
En este caso vamos a usar un segundo de la ESO porque tiene más ítems que podemos apreciar.

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00:03:18,870 --> 00:03:24,870
Una vez que tenemos hecho esto, nos quedaría definir las actividades evaluables de cada categoría.

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00:03:24,870 --> 00:03:36,250
Aquí tenemos, por ejemplo, dos exámenes, una exposición oral, un trabajo individual, un trabajo grupal y una lectura que se examina con un plickers.

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00:03:36,509 --> 00:03:42,169
Como estamos viendo, las fuentes de estas evaluaciones son diversas.

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00:03:42,590 --> 00:03:53,870
En el caso de los exámenes corregimos, en las exposiciones pueden seguir una rúbrica o podemos evaluar con un plickers convenientemente anonimizado.

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00:03:53,870 --> 00:04:02,849
usamos solo los números de los estudiantes que luego cotejamos, ni siquiera es el número de lista,

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00:04:03,990 --> 00:04:12,889
y vamos a incluir los resultados de todas estas actividades evaluables en nuestro cuaderno de clase,

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00:04:13,409 --> 00:04:19,589
de tal manera que a cada alumno le corresponde una puntuación que ya va ponderada

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00:04:19,589 --> 00:04:24,769
y que al final Raíces nos va a hacer corresponder con una propuesta de evaluación

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00:04:24,769 --> 00:04:32,250
que nosotros podemos ajustar antes de importarla a la calificación que va a haber él y sus familias en el boletín.