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Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Revaliente y soy maestra funcionaria con

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destino definitivo en el Colegio Gandhi de Villavicencio, Saragos. Esta tarde voy a mostraros

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una presentación que he hecho, que he realizado en Canva, para trabajar el tema de la materia

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y la densidad dentro del área de Ciencias Naturales e Instinto de Definición. Antes

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de nada entramos en el aula virtual y vamos a ver que está enlazada la presentación

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dentro de la unidad didáctica de la materia. La tengo enlazada de dos formas, a modo de

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PDF, que sería esta de aquí, porque la aplicación cuenta, o sea, la presentación cuenta con

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diferentes animaciones, música y demás, pero hay veces que esto puede ser un elemento

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distractor para los alumnos que tengo con déficit de atención, incluso alumnos con

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dislexia. Entonces, tengo las dos opciones para que si necesitan descargárselo para

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repasar en casa, de forma más tranquila, pueden hacerlo. Y luego el enlace a Canva

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directamente al que vamos a acceder ahora. Aquí accederíamos a la presentación. Vamos

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a ver que tiene insertado un clip de audio. No lo voy a poner ahora porque si lo pongo

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ahora con mi voz queda un poco extraño, pero sí que tendríamos un sonido de audio, que

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es una musiquita suave que va sonando de fondo. He creado un intro, un elemento motivador

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para que los alumnos tengan atención y no tienen cierta animación. Importante, muestro

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aquí la autoría de la música que he insertado como clip, porque era uno de los requisitos

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de la licencia que tenía la música. Y bien, vemos que es una clase de design de quinto

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y primaria para el tema de la materia, enclobado dentro del aula de laboratorio. Las diapositivas

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están poco cargadas de texto, porque como es un material de apoyo quiero que se centren

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en lo verdaderamente importante, en este caso las propiedades de la materia, la masa y el

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volumen. Esta diapositiva, que es la que tiene un pelín más de texto, ha aumentado el tamaño

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de la letra y el espaciado para lo que comentaba de los niños que tienen dislexia o dificultades

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de atención, para que puedan seguirlo con mayor facilidad. Esta es una imagen para que

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ellos vean que es el laboratorio que contamos en el cole, con todo el material de apoyo

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aquí al fondo. Contamos con un proyector para poder enseñar este tipo de materiales.

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Aquí ya nos pondríamos manos a la obra con los experimentos. Vemos todo este listado

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de elementos con los que contamos en su mayoría en el laboratorio. Empezaríamos a hacer mezclas

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para ver qué elementos flotan sobre cuáles y por qué iríamos desvelándolos. Y luego

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aquí a modo de paisaje de aprendizaje tendríamos el enlace a dos videos, uno de ayuda y uno

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de ampliación. Voy a abrirlo directamente aquí para que no se me hable la publicidad.

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Si clicamos directamente aquí, tenemos un vídeo de apoyo en el que hay un profe que

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va haciendo mezclas, tal como las estoy haciendo yo, para ver qué elementos flotan sobre cuáles.

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Este vídeo lo pueden ver desde su casa cuando quieran. Y en el otro vídeo saldría este,

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que es el que trata de aplicar todos los conceptos adquiridos para explicar por qué un barco

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flota. Antes de nada, todos estos experimentos yo

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los haría en frente de clase, usando la cámara de grabación de documentos, un proyector

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de documentos. Entonces yo podría manipular todos los elementos y estaría viéndose en

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la cámara digital para que todo el mundo pudiera verlo.

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Aquí les lanzaría un par de retos, en los que ya aplicando todo lo que saben tendrían

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que rellenar una ficha evaluable, que yo luego recogeré, y que registraré dentro de Raíces

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o de Roble. Le daré una calificación. Tendrían dos retos.

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Y al final haría una página de agradecimiento con los datos de enlace del cole. Aquí podríamos

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añadir incluso las redes sociales del cole. Este dibujo de la profe está hecho en Picson.

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Y el outro, que les invito a suscribirse al canal. Y ya estaría. Esta sería la presentación

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realizada con Canva.