1
00:00:01,280 --> 00:00:06,980
Buenas, en esta evidencia fundamental de innovación metodológica voy a mostrar una infografía

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00:00:06,980 --> 00:00:14,039
donde se va a explicar lo que he trabajado con los alumnos en el proyecto de desarrollo de habilidades de comunicación y resolución de problemas.

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00:00:14,880 --> 00:00:21,920
Tendrá una duración estimada de cuatro semanas, se trabajará en un entorno innovador, en la aula del futuro, que está equipado con tecnología interactiva

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00:00:21,920 --> 00:00:26,260
y la metodología utilizada será el aprendizaje basado en proyectos, ABP.

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00:00:26,260 --> 00:00:29,820
En primer lugar, se llevará a cabo la introducción al proyecto

6
00:00:29,820 --> 00:00:32,960
con la presentación del mismo y la formación de los equipos

7
00:00:32,960 --> 00:00:37,659
Cada equipo elegirá un tema de interés que esté relacionado siempre con la comunicación y el lenguaje

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00:00:37,659 --> 00:00:42,280
Segundo día, los equipos investigarán y recopilarán la información sobre este tema

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00:00:42,280 --> 00:00:46,700
y utilizarán los recursos en línea y en la biblioteca que les interese

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00:00:46,700 --> 00:00:51,539
Aquellos alumnos con necesidades recibirán apoyo adicional por parte de los docentes

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00:00:51,539 --> 00:00:56,020
Siguiente día, se llevará a cabo la planificación y el diseño del proyecto

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00:00:56,020 --> 00:00:59,780
a través de objetivos, actividades y recursos

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00:00:59,780 --> 00:01:04,099
utilizando la metodología del Design Thinking para idear soluciones creativas.

14
00:01:05,000 --> 00:01:08,040
Se utilizará también el aula STEM para diseñar los prototipos

15
00:01:08,040 --> 00:01:09,939
y modelos relacionados con sus proyectos.

16
00:01:10,680 --> 00:01:14,719
El maestro siempre adaptará las actividades según las necesidades de los individuos.

17
00:01:16,480 --> 00:01:18,500
Tercer punto, implementación del proyecto.

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00:01:19,560 --> 00:01:21,519
A través de un enfoque de FLY CLASSROOM

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00:01:21,519 --> 00:01:24,159
los alumnos aprenderán conceptos clave en casa

20
00:01:24,159 --> 00:01:31,439
y el tiempo de clase lo utilizarán para colaborar, resolver dudas, una retroalimentación con el docente y los compañeros.

21
00:01:32,400 --> 00:01:39,959
Ya posteriormente se proyectará en el Ágora toda la presentación a través de unas presentaciones multimedia e interactivas.

22
00:01:41,400 --> 00:01:44,719
Por último se llevará a cabo la evaluación y reflexión del proyecto.

23
00:01:45,540 --> 00:01:50,180
Los equipos evaluarán su propio trabajo y el de los demás a través de las rúbricas.

24
00:01:50,180 --> 00:01:54,980
También se recopilarán evidencias y los alumnos utilizarán una plataforma en línea

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00:01:54,980 --> 00:02:01,799
donde se registre su proceso de aprendizaje, sus conocimientos y las soluciones que ellos han visto en ese proyecto

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00:02:01,799 --> 00:02:06,840
Se realizará también una sesión de reflexión donde los alumnos discutirán lo que han aprendido

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00:02:06,840 --> 00:02:08,560
y cómo se puede aplicar en la vida real

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00:02:08,560 --> 00:02:12,080
Es importante proporcionar materiales, sesiones individuales

29
00:02:12,080 --> 00:02:16,139
y utilizar herramientas de tecnología para mejorar la comunicación y el aprendizaje

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00:02:16,139 --> 00:02:21,360
Por último he puesto las Creative Commons de compartir total o parcialmente la obra

31
00:02:21,360 --> 00:02:25,500
Siempre que sea sin fines comerciales y respetando la autoría del autor

32
00:02:25,500 --> 00:02:31,939
Por último también realice una presentación donde se explica a los alumnos los objetivos del proyecto

33
00:02:31,939 --> 00:02:36,699
La importancia del mismo y todo lo que deben realizar de manera pormenorizada

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00:02:36,699 --> 00:02:38,659
Muchas gracias