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00:00:01,330 --> 00:00:06,809
En este vídeo se presenta un aula virtual para mi alumnado de 4 años.

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00:00:08,570 --> 00:00:16,109
Podemos observar que el vídeo, o sea, que el aula virtual está dividida en varias secciones.

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00:00:16,870 --> 00:00:28,769
Estas secciones, la bienvenida, la asamblea, la relajación, actividades y tareas sobre el proyecto

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00:00:28,769 --> 00:00:36,590
o la sección de recursos interactivos van acorde con el funcionamiento general del aula.

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00:00:38,009 --> 00:00:45,030
Tenemos que tener en cuenta que estas secciones están orientadas a alumnado de educación infantil.

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00:00:47,109 --> 00:00:56,829
Podemos encontrar actividades, tareas o contenido multimedia especialmente en la sección relativa al proyecto.

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00:00:56,829 --> 00:01:03,189
el último proyecto realizado tenía como temática los dinosaurios

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00:01:03,189 --> 00:01:13,329
de modo que aquí podemos encontrar por ejemplo actividades relativas al vocabulario del proyecto

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00:01:13,329 --> 00:01:23,650
como son sopas de letras u otro tipo de tareas y actividades

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00:01:23,650 --> 00:01:30,129
que son más visuales y accesibles para nuestro alumnado

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00:01:30,129 --> 00:01:35,469
puesto que están realizadas a través de un tablero de Genial.

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00:01:35,469 --> 00:01:47,930
En este podemos encontrar actividades de sumas, también contenido multimedia con pictogramas que permiten su accesibilidad

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00:01:47,930 --> 00:01:59,810
para saber si vamos a ver vídeos sobre la alimentación, sobre fósiles, paleontología, la extinción de los dinosaurios.

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00:01:59,810 --> 00:02:13,969
Por otro lado, además del tablero de Geniali, podemos encontrar actividades interactivas que permiten la autoevaluación del alumnado, como por ejemplo, actividades de World War.

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00:02:15,349 --> 00:02:28,069
En este caso, el alumnado va a ir arrastrando los animales en función de su alimentación y al enviar la respuesta va a comprobar por sí mismo si ha adivinado o no ha adivinado.

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00:02:29,810 --> 00:02:53,650
La respuesta correcta. Finalmente, en lugar de añadir numerosas secciones y actividades al tablero y teniendo en cuenta, de nuevo, la edad de nuestro alumnado, nos ha parecido interesante tener en cuenta que fuera lo más accesible posible y lo más visual.

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00:02:53,650 --> 00:03:11,770
De este modo se ha generado un tablero de Padlet que es el mismo que se utiliza en el rincón de tablet del aula para que los niños y niñas puedan encontrar fácilmente las numerosas actividades que vamos realizando a lo largo del curso.

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00:03:12,550 --> 00:03:22,009
De modo que, puesto que ya las conocen, pueden acceder a ellas y jugar a través de este tablero.

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00:03:22,009 --> 00:03:41,849
Por otro lado, esto nos permite que a medida que vamos incorporando nuevas actividades no tenemos que modificar y realizar una nueva entrada en una pestaña nueva, sino que automáticamente al añadir nuevos recursos digitales aparecen directamente en nuestra aula virtual.

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00:03:41,849 --> 00:03:55,030
Para finalizar podemos observar en el lado derecho algunos bloques como puede ser el calendario en el que tanto los niños y niñas como sus familias

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00:03:55,030 --> 00:04:01,610
pueden ver si tenemos algún cumpleaños, si tenemos alguna actividad especial a lo largo del mes

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00:04:01,610 --> 00:04:08,330
además de acceder de manera inmediata al contenido interactivo o poder publicar algún comentario

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00:04:08,330 --> 00:04:18,709
Finalmente podemos acceder a los participantes matriculados en este aula virtual

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00:04:18,709 --> 00:04:23,930
Aquí podemos observar todos los alumnos y alumnas registrados

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00:04:23,930 --> 00:04:25,910
Y eso ha sido todo