1
00:00:00,380 --> 00:00:11,640
Hola, buenas noches. Voy a proceder a explicar las diferentes tareas que se nos exige para la finalización del curso de competencia digital docente.

2
00:00:12,419 --> 00:00:22,420
He elaborado una situación de aprendizaje para el área de ciencias de la naturaleza, un nivel de tercero de educación primaria.

3
00:00:22,420 --> 00:00:32,859
y bueno, hemos partido del criterio de evaluación, entre otros muchos, del 4.3 del decreto 61 barra 2022

4
00:00:32,859 --> 00:00:40,400
y bueno, pues lo hemos dirigido principalmente hacia la función de la nutrición y la alimentación saludable.

5
00:00:40,700 --> 00:00:48,120
Para ello, en la tarea 3 elaboramos una infografía en Canva, que la tengo aquí un poquito más grande,

6
00:00:48,120 --> 00:00:56,220
la hemos titulado que comemos y bueno pues vamos a ir pasando por diferentes actividades que vamos a plantear

7
00:00:56,220 --> 00:01:04,060
para que nuestros alumnos sepan cómo vamos a orientar esta situación de aprendizaje

8
00:01:04,060 --> 00:01:10,320
partiendo siempre utilizando una metodología basada en el aprendizaje cooperativo.

9
00:01:10,320 --> 00:01:31,480
Para ello tenemos el aula al alumnado sentado en grupos de cuatro, valorando muy bien las capacidades de cada miembro de esos grupos, para que las tareas que se encomienden a cada grupo sean capaces de alcanzarlas.

10
00:01:31,480 --> 00:01:44,460
sean capaces de alcanzarla. Entonces, bueno, al plantear los diferentes pasos de esta infografía nos hemos basado en la taxonomía de Bloom.

11
00:01:44,840 --> 00:01:53,300
Primero, pues bueno, recogiendo información sobre lo que queremos trabajar, en este caso los alimentos saludables,

12
00:01:53,299 --> 00:02:17,060
3. Registrar información, es decir, entender la información que hemos recogido anteriormente para luego aplicarla a través de entrevistas y poder luego elaborar un diagrama de barras. Esto está más dirigido al área de matemáticas, que también coincide con lo que hemos dicho.

13
00:02:17,060 --> 00:02:33,060
En el último analizaremos las conclusiones para realizar unos desayunos saludables, pasándonos siempre aplicando todo lo que hemos ido aprendiendo a lo largo de esta situación de aprendizaje.

14
00:02:33,060 --> 00:02:55,140
Luego, bueno, eso lo encontramos en el área 3, luego en el área 4 realizamos las diferentes evaluaciones para ver, bueno, para poder ir comprobando que adquieren los contenidos y alcanzan el criterio de evaluación que nos hemos planteado.

15
00:02:55,140 --> 00:03:09,580
Este primero es una pregunta de verdadero o falso. Aquí veremos que es una sopa de letras y en la evaluación final es el cuestionario que se nos exigió.

16
00:03:09,580 --> 00:03:25,080
Bien, ya luego en el área 5, en el entrenamiento del adulto, también en Canva elaboramos ese trabajo donde encontramos el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

17
00:03:25,080 --> 00:03:52,080
Para ello elaboramos las instrucciones de cómo se van a ir realizando las diferentes tareas, para que todos pongan atención en lo mismo, y luego ya procedería a lo que es las diferentes tareas.

18
00:03:52,080 --> 00:03:56,960
la primera tarea es visualizar un vídeo de YouTube

19
00:03:56,960 --> 00:04:02,660
donde se nos explica la función de nutrición

20
00:04:02,660 --> 00:04:05,960
y lo que se considera una alimentación saludable

21
00:04:05,960 --> 00:04:10,780
la segunda tarea como podemos ver

22
00:04:10,780 --> 00:04:13,439
es un Geniali

23
00:04:13,439 --> 00:04:16,780
donde lo mismo basado en la alimentación saludable

24
00:04:16,780 --> 00:04:25,740
Y, bueno, nos da diferentes opciones donde se van a ir trabajando diferentes contenidos.

25
00:04:26,920 --> 00:04:31,160
Luego, por último, bueno, por último, ¿no?

26
00:04:31,400 --> 00:04:39,300
Luego encontramos la tarea número tres, que es un work world para clasificar diferentes tipos de alimentos.

27
00:04:39,300 --> 00:04:42,280
y

28
00:04:42,280 --> 00:04:46,699
y luego ya por

29
00:04:46,699 --> 00:04:48,819
último

30
00:04:48,819 --> 00:04:50,900
el repostaje que es otro vídeo

31
00:04:50,900 --> 00:04:53,220
para profundizar o para bueno que nos quede

32
00:04:53,220 --> 00:04:54,840
claro los diferentes

33
00:04:54,840 --> 00:04:57,139
conceptos

34
00:04:57,139 --> 00:04:59,019
que hemos ido trabajando y ya

35
00:04:59,019 --> 00:05:01,259
por fin la tarea final

36
00:05:01,259 --> 00:05:03,639
que consiste

37
00:05:03,639 --> 00:05:04,519
pues en

38
00:05:04,519 --> 00:05:07,379
y bueno pues hasta aquí

39
00:05:07,379 --> 00:05:08,600
ha sido mi tarea

40
00:05:08,600 --> 00:05:12,460
Espero que os haya gustado y ya me despido.