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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, bienvenido a la presentación para la tarea 2 del vídeo presentación de Canva.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Está dentro de la unidad didáctica en el aula virtual.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Se puede ver que está puesto en el aula virtual en el tema 6 de estadística de matemáticas.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Tenemos primero una evaluación inicial y después aquí está la presentación para el alumnado.

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Vamos a ponerla más grande desde el principio.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Le he quitado por ahora el volumen, le voy a dejar el volumen para que se vea un poquito.

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
Se va a ver una intro, después que está por aquí la intro.

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00:00:45,000 --> 00:00:57,000
Aquí lo que quiero es hacerles a ellos partícipes una metodología que ellos piensen,

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
que ellos se pregunten, tú qué crees que será, qué puede ser la estadística, qué te suena, vamos a averiguarlo.

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00:01:03,000 --> 00:01:13,000
Aquí aparezco yo, lo he cogido con un avatar, un muñequito que siempre les llama más la atención,

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
para explicarles un poco qué es la estadística.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Lo hago desde un punto de vista participativo, ya que lo que hace el muñequito es preguntarles.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Vamos a poner una peli para el último día, así que quiero saber cuándo les puede gustar más.

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
A ver, ¿quién se pone?

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00:01:32,000 --> 00:01:35,000
Los que quieran, me pongo a contar.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
De esta manera, realizar directamente una encuesta en la clase es la mejor manera.

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00:01:41,000 --> 00:01:42,000
¡Adiós!

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00:01:50,000 --> 00:01:52,000
Aquí un resumen de lo que yo acabo de hacer.

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
Primero se realiza una encuesta, lo primero que se hace es pensar de qué lo harías tú,

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
pensar la finalidad de esa encuesta, para qué lo voy a hacer, qué quiero.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Quiero poner una película para el último día, quiero hacer deportes en el cole, cualquier cosa.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Quiero abrir un negocio y realizar el recuento para que vean cómo es este recuento,

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00:02:17,000 --> 00:02:19,000
para ver lo primero que se hace.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Después se realizan las tablas y les vuelve a aparecer mi muñequito con la imagen más grande,

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
para enseñarles las frecuencias.

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00:02:33,000 --> 00:02:34,000
Vean cómo se hace.

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00:02:39,000 --> 00:02:46,000
Aquí con los muy separados para el alumnado con necesidades especiales,

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
se les hacen los colores y un poco para que ellos terminen la frase.

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
La estadística es, para realizar la encuesta que tengo que realizar,

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
y después una tabla de frecuencias.

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00:02:57,000 --> 00:02:59,000
Y finalmente un outro.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
Gracias, la autoría con el Creative Commons.