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El FEI, Manuel Bartolomeco, CEO de Madrid, desarrolla una labor en torno a la integración

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de las TIC desde hace varios años.

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En todo este tiempo se han diseñado distintas experiencias para desarrollar la competencia

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digital de nuestro alumnado, facilitando experiencias didácticas que hagan que la tecnología sea

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un vehículo transparente que ayude en la realización de tareas interdisciplinares.

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Hola, me gusta programar porque es divertido y me gusta que los robots se muevan y hagan

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cosas que nosotros no podemos hacer. Usamos Scratch en el ordenador, programamos robots

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de Lego y jugamos a juegos de programar en el iPad.

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Es muy importante un enfoque metodológico centrado en el desarrollo de las competencias

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básicas de manera global, con lo cual la tecnología se integra de forma transparente

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a través de diferentes momentos planificados para obtener un proceso integral y completo.

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Hemos estado haciendo un proyecto con la aplicación GarageBand en el que hemos puesto música

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En distintas áreas se realizan videoconferencias gracias al potencial de la cámara de vídeo

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00:01:43,409 --> 00:01:46,989
y conexión a internet de los recursos que tiene el centro.

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Utilizamos diferentes metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos o

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el aprendizaje cooperativo para conseguir objetivos de aprendizaje. Estas metodologías

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nos permiten desarrollar un enfoque redefinido de las TIC. Así podemos diseñar tareas que

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tengan una conexión con la vida real del alumnado de forma que puedan conectar lo aprendido

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en la escuela de forma eficiente en otros contextos de su vida y poder realizar una

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transferencia de aprendizaje efectiva. Una gran baza es el uso de aplicaciones

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comúnmente llamada apps. Teniendo en cuenta la cámara de vídeo y fotografía

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grabadora de audio, da pie a miles de aplicaciones para el uso del lenguaje

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transmedia, con posibilidades didácticas de storytelling, narración y escritura,

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diseño de imágenes, cómic, ediciones de texto y pdf, edición de vídeo, de

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presentaciones orales, diapositivas, etc.

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Hola, este es un juego que he hecho yo que consiste de recolectar fruta en un bol que veis aquí, manejándolo con la flecha izquierda y la derecha.

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En algunos de estos proyectos las familias son invitadas para conocer cómo ha sido el desarrollo de estas actividades.

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Son importantes las actividades que se realizan en esta línea con otros centros,

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como por ejemplo el Scratch Day, el Congreso, EduMóvil, Universidad Autónoma de Madrid.

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También visitas institucionales para el seguimiento de los distintos proyectos,

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encuentros TIC en la zona del barrio, etc.

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00:03:44,669 --> 00:03:50,250
Hacemos difusión de estas experiencias a través de las redes sociales institucionales del centro

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00:03:50,250 --> 00:03:55,250
y así distintos medios también se hacen eco de estas experiencias didácticas.

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00:03:55,250 --> 00:04:07,199
Como centro educativo no dejamos de aprender las últimas incorporaciones que tienen lugar en el mundo de la educación.

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00:04:08,020 --> 00:04:12,560
Así la robótica educativa en nuestro centro ya es una realidad durante este curso.

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00:04:19,220 --> 00:04:34,000
En definitiva buscamos generar en el alumnado un entorno personal de aprendizaje que pueda construir a lo largo de la etapa de educación infantil y primaria para así tener recursos suficientes para enfrentarse a futuros retos y desafíos en el siglo XXI.