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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Yo, Rosa Sánchez Acosta, con DNI 51.10.7378K, voy a proceder a explicar la

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00:00:07,000 --> 00:00:17,000
actividad digital número 2, la cual consiste en un vídeo de Ed Palser en la

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
asignatura de Ciencias Naturales para sexto de primaria. Entonces accedemos al

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
blog, porque los estudiantes la tienen en el blog, y accedemos a la entrada, la cual

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
contiene la actividad. Esta actividad consiste en un vídeo de Ed Palser. Ed Palser

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
es una herramienta que nos permite editar vídeos, tanto ya existentes como

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
vídeos creados por nosotros mismos. Este es un vídeo sobre el sistema respiratorio,

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
ya ha sido creado, pero las preguntas que yo he creado para ayudar a los

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
estudiantes a asimilar los contenidos han sido han sido creadas por mí.

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
De esta forma los estudiantes reproducen el vídeo

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
y a la vez que van reproduciendo el vídeo van viendo una serie de

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
preguntas, las cuales saltan

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
según se va reproduciendo el vídeo, cuando llega a esta altura, la pregunta salta.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Entonces, ¿what does your body need when you do exercise? y el vídeo nos ha dicho

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
que oxígeno. Clicamos en oxígeno.

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Debería poder responder a la pregunta.

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
Clicamos en oxígeno.

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
Le damos Submit y seguiríamos con el resto de preguntas que encontramos en el vídeo.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Esta actividad integra las cuatro habilidades lingüísticas,

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Listening, Speaking, Reading and Writing, porque los estudiantes escuchan inglés.

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
Reading, porque tienen que leer la pregunta y los subtítulos del vídeo.

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
Writing, porque en algunas preguntas tienen que responder escrito, ya que las

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
preguntas son abiertas y Oral, porque también tienen que responder algunas

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
preguntas de forma oral.

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Esta actividad está subida en el blog también de la clase, también lo que

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
favorece los distintos ritmos de aprendizaje, ya que lo pueden ver tantas

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
veces como quieran y por tanto también atiende las diferentes necesidades y

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
características de todos los estudiantes dentro de clase.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Se queda colgado en el blog y por lo tanto los estudiantes tienen un acceso

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00:02:49,000 --> 00:02:53,000
ilimitado a esta actividad.