1 00:00:01,010 --> 00:00:09,650 Vamos a ver las diferentes formas de entregar una tarea desde el punto de vista del alumno en función de cómo el profesor haya configurado dichas tareas. 2 00:00:10,150 --> 00:00:17,730 Para ello nos vamos a servir de estos cuatro ejemplos, de estas cuatro tareas y vamos a empezar por la primera, ejercicio 1. 3 00:00:17,730 --> 00:00:28,129 Si el alumno entra en esta tarea, ve que primero se encuentra con una imagen donde le explica brevemente en qué consiste la medida de longitud, capacidad y masa 4 00:00:28,129 --> 00:00:34,409 Y se topa con el ejercicio 1, que lleva por título visualizar el siguiente vídeo 5 00:00:34,890 --> 00:00:41,710 Una vez que el alumno haya visualizado ese vídeo, abajo del todo le pone el estado de la entrega de esta tarea 6 00:00:41,710 --> 00:00:46,710 Y puede leer que en esta tarea no requiere que envíe nada de forma online 7 00:00:46,710 --> 00:00:54,369 Lo que quiere decir que el alumno simplemente con el hecho de visualizar el vídeo habría completado la primera tarea. 8 00:00:55,710 --> 00:01:03,969 Pasamos a la segunda tarea. En esta segunda tarea, al final del todo, es donde el alumno tiene que hacer entrega de ella. 9 00:01:05,909 --> 00:01:12,750 Pero antes, para saber lo que tenemos que realizar, pues vamos a ver en qué consiste este ejercicio 2 o esta segunda tarea. 10 00:01:12,750 --> 00:01:19,290 este ejercicio 2 tiene un enlace en el cual si entramos nos va a mandar a una actividad 11 00:01:19,290 --> 00:01:24,650 que debemos de realizar y una vez que esté terminada tenemos que realizar una captura de pantalla 12 00:01:24,650 --> 00:01:29,969 con la actividad terminada y hacer entrega de esa captura de pantalla 13 00:01:29,969 --> 00:01:35,629 o la otra opción que nos ofrece el profesor es elaborar un archivo de texto 14 00:01:35,629 --> 00:01:40,930 donde incluyamos esa captura de pantalla de los ejercicios terminados 15 00:01:40,930 --> 00:01:43,310 entonces nos vamos abajo del todo 16 00:01:43,310 --> 00:01:46,329 nos imaginamos que ya el alumno ha entrado en ese enlace 17 00:01:46,329 --> 00:01:48,250 y ha terminado la tarea 18 00:01:48,250 --> 00:01:51,349 y ha hecho una captura de pantalla 19 00:01:51,349 --> 00:01:53,709 de esa tarea con los ejercicios terminados 20 00:01:53,709 --> 00:01:56,709 iría donde pone agregar entrega 21 00:01:56,709 --> 00:01:59,230 y nuevamente abajo del todo 22 00:01:59,230 --> 00:02:02,629 se nos abre esta caja de aquí 23 00:02:02,629 --> 00:02:06,829 donde meteríamos aquí esa captura de pantalla 24 00:02:06,829 --> 00:02:10,110 o bien, si hemos elaborado un archivo de texto 25 00:02:10,110 --> 00:02:16,569 y hemos insertado esa captura de pantalla, pues ese archivo de texto lo insertaríamos o lo arrastraríamos hasta aquí. 26 00:02:17,050 --> 00:02:26,490 Como podemos ver, los formatos que se nos permite son estos de aquí, previamente configurados por el profesor. 27 00:02:26,889 --> 00:02:36,750 De esta manera que el profesor nos da la opción de que el trabajo lo coloquemos aquí, lo subamos aquí, en este tipo de formatos. 28 00:02:36,750 --> 00:02:42,349 Le daríamos a guardar cambios y ya estaría la actividad entregada. 29 00:02:43,789 --> 00:02:47,889 Vamos a ver el tercer ejemplo, sería este ejercicio 3. 30 00:02:49,449 --> 00:02:52,490 Vamos a buscarlo, estaría aquí, vamos a ver lo que se nos pide. 31 00:02:53,669 --> 00:03:02,370 Se nos pide que de manera breve expliquemos cuál es el proceso que debemos de seguir para multiplicar por la unidad seguida de ceros o dividir por la unidad seguida de ceros. 32 00:03:02,969 --> 00:03:05,650 Tenemos que escribir esa explicación y entregar la tarea. 33 00:03:05,650 --> 00:03:10,030 bien, pues el alumno después de haber recordado con esta imagen 34 00:03:10,030 --> 00:03:12,870 cómo se multiplica y divide por la unidad seguida de ceros 35 00:03:12,870 --> 00:03:16,629 se iría abajo del todo y agregaría entrega 36 00:03:16,629 --> 00:03:20,490 volvería a irse abajo del todo 37 00:03:20,490 --> 00:03:24,430 y nos encontraríamos con una caja de texto en línea 38 00:03:24,430 --> 00:03:27,969 con una serie de herramientas propias de un procesador de texto 39 00:03:27,969 --> 00:03:31,210 y aquí pues él explicaría de manera breve 40 00:03:31,210 --> 00:03:34,650 cómo multiplicar o dividir por la unidad seguida de ceros 41 00:03:34,650 --> 00:03:39,370 Le daría a guardar cambios y ya estaría la actividad entregada. 42 00:03:40,810 --> 00:03:57,870 Por último, vamos a ver el último ejemplo, sería el ejercicio 4, volveríamos a buscar el ejercicio 4 dentro de esta tarea, donde vienen varios ejercicios, y vamos a ver lo que nos pide esta tarea 4 o ejercicio 4. 43 00:03:57,870 --> 00:04:00,729 Descarga el archivo de la tarea que está junto 44 00:04:00,729 --> 00:04:05,689 Termina la tarea y ese mismo archivo con la tarea terminada, entrégalo 45 00:04:05,689 --> 00:04:10,490 El nombre del archivo es tarea.odt y se encuentra más abajo 46 00:04:10,490 --> 00:04:17,290 Nosotros bajamos y lo primero que tiene que hacer el alumno es descargarse este archivo 47 00:04:17,290 --> 00:04:27,500 Este es un archivo de Liberofi, pues vamos a abrirlo con Liberofi 48 00:04:27,500 --> 00:04:54,680 Bien, este sería el archivo que el profesor nos ha juntado, pues tenemos que poner el nombre, la fecha y aquí deberíamos de escribir, bueno, descargarnos primero el archivo y poder editar este archivo contestando a las diferentes preguntas. 49 00:04:54,680 --> 00:05:23,240 Una vez que hemos contestado las diferentes preguntas, lo guardamos en nuestro ordenador y, en agregar entrega, subimos aquí o arrastramos el archivo con esta tensión ODT terminado. 50 00:05:23,240 --> 00:05:38,500 Bien, pues estas serían diferentes maneras de entregar las tareas en función del tipo de configuración que el profesor le haya dado a esas tareas.