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00:00:00,000 --> 00:00:01,980
Buenas tardes, mi nombre es Javier Díaz.

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00:00:02,439 --> 00:00:05,360
Lo que están viendo es la pantalla de mi ordenador

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00:00:05,360 --> 00:00:08,960
y la actividad corresponde a la actividad 2

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00:00:08,960 --> 00:00:13,099
de la certificación de la competencia digital de la Comunidad de Madrid.

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00:00:13,359 --> 00:00:15,400
En esa actividad lo que se nos pedía era

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00:00:15,400 --> 00:00:20,440
la presentación de tres contenidos de creación propio digitales,

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00:00:21,039 --> 00:00:26,539
un vídeo en el que se muestre el uso de esos tres contenidos

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00:00:26,539 --> 00:00:35,140
y además una reflexión sobre lo adecuado o no del uso de ese tipo de actividades, ¿vale?

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00:00:35,140 --> 00:00:44,320
Entonces, en este caso, para intentar meter el vídeo en tres minutos, ya tengo cargadas directamente las actividades, ¿vale?

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00:00:44,340 --> 00:00:55,060
Y en este caso, pues lo primero que vamos a ver es un Geneally, es un escape room donde los niños van a ir consiguiendo diferentes muñecos, insignias,

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00:00:55,060 --> 00:01:05,620
como si fuera la feria, lo que hace que estén más motivados y sean más proactivos a la hora de participar en la resolución de los contenidos.

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00:01:05,760 --> 00:01:13,060
En este caso sería sobre la temática de números positivos y negativos para quinto y sexto de primaria, ¿vale?

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Entonces se les presenta una historia donde van a ir, se supone que moviéndose alrededor del mapa de la feria

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00:01:20,579 --> 00:01:38,879
y van a tener que ir pasando diferentes pruebas por cada uno de los juegos de una feria, entonces a la hora de empezar pues para conseguir en este caso pues tirar al payaso tienen que ir adivinando o acertando las respuestas a las diferentes preguntas,

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00:01:38,879 --> 00:01:59,680
Eso hará que consigan el correspondiente muñeco de la feria y pasar al siguiente puesto, ¿vale? Pues, por ejemplo, en este caso, vuela a 300 metros de altura, le dan mensajes positivos en el caso de que vayan acertando, ¿vale? Está situado a 667 metros de altura y demás, ¿vale?

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Este sería el primero, el segundo estaríamos hablando de un monopoli, ¿vale? Con las reglas básicas de un monopoli, pero hemos incluido un dado virtual, las fichas se mueven, ¿vale? Las fichas se mueven y van consiguiendo diferentes monedas, ¿vale?

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Entonces según van cayendo en una casilla u otra tienen que ir resolviendo la operación y eso hará que vayan adquiriendo esa calle lo que aumentará la jugabilidad de los niños y su aceptación de los contenidos.

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Y por último nos quedaría una infografía realizada en Canva sobre las fracciones en este caso donde se les va dando mensajes a la hora de realizar las fracciones, su relación con el numerador, el denominador, su relación con los números decimales, cómo sacar porcentajes a partir de una fracción, ¿vale? Y ahí tendríamos todo. Bueno, pues muchas gracias.