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00:00:00,000 --> 00:00:04,879
Hola, a continuación voy a describir una actividad del módulo Contexto de la Animación Sociocultural

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00:00:04,879 --> 00:00:08,679
enmarcada dentro del ciclo superior de Animación Sociocultural y Turística.

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00:00:09,099 --> 00:00:14,119
Esta actividad está relacionada con el resultado de aprendizaje 5 y el criterio de evaluación T.

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00:00:14,880 --> 00:00:19,320
En este caso estaríamos hablando de contenidos como accesibilidad, las barreras de accesibilidad,

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00:00:19,559 --> 00:00:21,500
el diseño universal y los productos de apoyo.

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00:00:22,160 --> 00:00:26,300
En relación a este último, en grupos de 2 y 3 personas, con un ordenador por grupo

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00:00:26,300 --> 00:00:28,859
y poniendo en práctica sus habilidades sociales y comunicativas,

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00:00:29,420 --> 00:00:33,579
deberán entrar en la página web del CEAPAD e investigar el catálogo de productos de apoyo

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00:00:33,579 --> 00:00:35,880
que están clasificados en diferentes categorías.

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00:00:36,579 --> 00:00:40,340
Cada grupo deberá centrarse en los productos de apoyo dirigidos al esparcimiento,

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00:00:40,840 --> 00:00:47,719
que se dividen en juegos, juguetes, deporte, parques infantiles, adaptación de dispositivos y mandos y otras aficiones.

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00:00:48,600 --> 00:00:53,200
Deberán escoger seis productos de apoyo que llame su atención, es decir, uno por subcategoría,

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00:00:53,200 --> 00:00:57,560
y posteriormente explicar qué son, para qué sirven, por qué han llamado su atención

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00:00:57,560 --> 00:01:01,719
y finalizar con una reflexión sobre por qué es importante conocer los productos de apoyo

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00:01:01,719 --> 00:01:03,200
como animadores y animadoras socioculturales.

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00:01:04,400 --> 00:01:06,079
Por turnos explicarán su investigación.

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00:01:06,719 --> 00:01:09,540
La evaluación se realizará a través de una rúbrica de evaluación.