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Vale, bueno, voy a presentar las evidencias. Bueno, tengo que presentar mi aula virtual. Esta es mi aula virtual. Entonces, aquí, por ejemplo, de una de las muchas que tengo, tengo nutrición, bueno, muchos temas. De cada tema tengo aquí subido de todo. Cambridge, como doy inglés. Bueno, pues tengo muchísimas cosas subidas y muchísimos recursos, muchos vídeos.

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Entonces, bueno, uno de los que me gustaría enseñar es este de Nutrition, que lo que les he dicho es un Excel Learning. Entonces, aquí les pongo lo que hemos trabajado es en clase o hay veces que por medio del Flip Classroom les digo que entren y les explico que tienen que abrir, por ejemplo, el Digestive System.

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00:00:48,509 --> 00:01:10,010
Entonces, en Digestive System ellos ven un vídeo por medio de Flip Classroom en sus casas, ven el vídeo y luego responden las preguntas. Entonces, al día siguiente ya hablamos y vemos si han respondido bien, contamos por medio de, pues bueno, yo les explico, explicamos, ponemos ideas en común, que han visto, que no han visto.

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Por ejemplo, aquí en Respiratory System, pues lo mismo, pondrían esto en orden de Circulatory System. Aquí, bueno, pues tendrían preguntas de True o False, Scritory System, lo mismo aquí tendrían que rellenar huecos. Luego también les pongo juegos. Cuando ya terminemos todo, tenemos aquí el del rosco, que les encanta. Esto lo harían también en grupos, por medio de las tablets o luego también en sus casas, pues para repasar.

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repasar. Luego aquí hay un trabajo

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en grupo que van a tener que hacer una, aquí se lo explico todo, cómo va a ser

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el trabajo en grupo y les pongo un modelo de cómo lo podría hacer

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que tienen que hacer una maqueta. Y esta es la rúbrica que les he puesto

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con todas las puntuaciones

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y demás. Luego les he puesto una self-evaluation para que ellos respondan

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si sí o si no, do we understand the function of the different systems

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can explain, incluso una co-evaluation.

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Yes or no, have they presented the project clearly?

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Yes or no.

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Esto pues también me ayuda porque el Excel Learning,

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porque bueno, pues muchas veces si veo yo que algo no lo han entendido,

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pues añado cosas, puedo añadir y lo vuelvo a subir a mi aula virtual

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que la tengo aquí y bueno, para que la vean mis alumnos.

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Luego también me gustaría mostrar cómo evalúo yo a mis alumnos usando raíces. Entonces, con raíces lo que hago es que he creado estas categorías evaluables. ¿Cómo lo he hecho?

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Pues me voy a alumnado, alumnado, cuaderno de clase, luego veis aquí parámetros, entonces en parámetros, pues bueno, raíces pone más parámetros de los que necesito, pero yo me he quedado solamente con estos tres, que lo que haces es que te vas a detalle y entonces aquí eliges si sí o si no.

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Y he puesto que sí a estos. Luego he elegido el modelo de calificación y entonces pues he venido a configurar y he puesto aquí el peso que le he dado. Por ejemplo, a los controles le quiero dar el 70%, a las tareas el 10% y a los ítems evaluables el 10%.

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Vale, entonces, luego en actividades evaluables, aquí lo que se va a hacer, bueno, estos grupos para que te aparezcan aquí los tienes que descargar, si no, no hay manera, no están. Entonces, en horario, bueno, ahí cuando ya aceptas el horario ya te salen directamente del nuevo curso.

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Y entonces aquí, por ejemplo, yo voy a, esto lo he puesto yo, ¿no? Entonces, ¿cómo se hace? Pues yo voy a detalle y entonces aquí en detalle, vale, aquí en detalle pues pongo la descripción, la descripción corta, pongo si es un check o si contiene una calificación, pues calificación numérico abierto y luego pongo si quiero que las familias, mostrarán las familias, la fecha de planificación o no.

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Yo aquí esto no los he puesto porque no quiero que lo vean de momento. Y abajo pues vendrían los alumnos. No bajo más porque no quiero enseñar nada sobre mis alumnos.

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Entonces yo, por ejemplo, aquí por eso me mostraré familias, no publicar nota, no. Y entonces aquí ya, por ejemplo, si pinchar ahí en calificar ya me saldría para meter las notas.

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No lo voy a hacer porque si no me salen todos los nombres de mis alumnos. Hay una cosa que para mí me resulta muy útil, que es que tú cuando metes en calificar, metes todas las notas, luego hay un apartado que es resumen, que ahí en resumen ya te va a salir la nota total del trimestre del alumno.

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Y entonces, por ejemplo, si te pone un 6,5, pues tú ya luego le pones en evaluación, le pones un 7 y entonces ya directamente te lo mete en evaluación. Aquí, que es donde tenemos que poner la evaluación, las convocatorias, bueno, la evaluación que tenemos que meter las notas, pues yo ya no tendría que meter notas porque ya con eso me los ha metido y a mí me resulta muy práctico.