1 00:00:00,750 --> 00:00:07,330 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,369 --> 00:00:13,810 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:14,970 --> 00:00:18,170 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer este pequeñito videotutorial. 4 00:00:18,449 --> 00:00:23,010 Estamos con las partes de la suma, que son los sumandos y el resultado de la suma. 5 00:00:23,010 --> 00:00:30,809 Y bueno, pues nos van a salir aquí diferentes sumandos o resultados y tenemos que calcular el que nos falta. 6 00:00:30,949 --> 00:00:35,090 Tenemos tres personajes y se salen al azar. Vamos a ver. 7 00:00:35,909 --> 00:00:38,509 Mira, pues aquí nos ha salido este personaje y este. 8 00:00:38,950 --> 00:00:42,429 ¿Qué es el número que suman a 7 para llegar a 14? Pues el 7. 9 00:00:44,590 --> 00:00:49,950 Vale. En este caso, si nos equivocamos, no nos deja otra vez más opciones, ¿no? 10 00:00:50,270 --> 00:00:51,670 Pero vamos a ver otro. 11 00:00:51,670 --> 00:00:55,770 Mira, ha vuelto a salir las dos. ¿Qué número hay que sumar? Pues el 2. 12 00:00:57,490 --> 00:01:02,750 Pero hay veces que nos falla este, pero hay veces que falla este personaje. Vamos a ver varios. 13 00:01:04,549 --> 00:01:10,629 Mira, aquí nos falla este sumando, pues sería el 9 también. Están saliendo muchos dobles. 14 00:01:12,150 --> 00:01:16,549 Vamos al otro. ¿Veis? Y aquí tenemos los dos sumandos y nos sale el resultado. 15 00:01:16,549 --> 00:01:24,510 Bueno, pues para completar lo que serían las sumas, este ya sería el último capítulo de nuestro ODE. 16 00:01:25,030 --> 00:01:28,069 Bueno, pues vamos a abrir el código que realmente es muy sencillo. 17 00:01:28,329 --> 00:01:33,810 Tenemos los tres personajes y la persona que habla, la persona, el animal, el que pregunta. 18 00:01:34,709 --> 00:01:42,870 Muy sencillo, al hacer clic lo mostramos, damos a sumando uno el valor cero porque hemos creado varias variables. 19 00:01:42,870 --> 00:01:47,329 hemos creado el resultado, sumando 1, sumando 2 el resultado 20 00:01:47,329 --> 00:01:52,930 y para que aparezca o desaparezca les hemos nombrado 1, 2 y 3 21 00:01:52,930 --> 00:01:57,969 y luego ya tenemos este que es para tapar 22 00:01:57,969 --> 00:02:01,650 que nos elige cuál de el 1, el 2 o el 3 23 00:02:01,650 --> 00:02:02,650 es muy básico 24 00:02:02,650 --> 00:02:05,069 bueno, le damos a sumando siempre el valor 0 25 00:02:05,069 --> 00:02:08,030 esperamos un segundo y por eso nos sale un poquito 26 00:02:08,030 --> 00:02:10,330 si salen los dos a la vez 27 00:02:10,330 --> 00:02:12,330 pero este y luego sale el otro 28 00:02:12,330 --> 00:02:14,449 damos un tiempo para que vaya bien 29 00:02:14,449 --> 00:02:18,330 bueno, ahora sumando un valor aleatorio 30 00:02:18,330 --> 00:02:20,610 y aquí podemos variar, yo he puesto entre 1 y 20 31 00:02:20,610 --> 00:02:23,210 y todavía no están muy ágiles entre 1 y 10 32 00:02:23,210 --> 00:02:25,569 le podemos entre 1 y 50 33 00:02:25,569 --> 00:02:28,250 e ir a la capa trasera 34 00:02:28,250 --> 00:02:33,189 aquí lo de ir a la capa trasera realmente no debe ser muy importante 35 00:02:33,189 --> 00:02:35,110 yo creo que no 36 00:02:35,110 --> 00:02:38,250 a ver, porque he puesto ir a la capa trasera 37 00:02:38,250 --> 00:02:43,509 no, esto era antes porque lo estaba preparando para que saliera aquí 38 00:02:43,509 --> 00:02:44,810 pero esto no se puede tapar 39 00:02:44,810 --> 00:02:47,110 y bueno, tenemos aquí esta parte muy importante 40 00:02:47,110 --> 00:02:49,289 que es recibir el mensaje 1 41 00:02:49,289 --> 00:02:51,770 para el 2 ocurre lo mismo 42 00:02:51,770 --> 00:02:56,169 a ver si la capa trasera la podemos quitar 43 00:02:56,169 --> 00:03:00,490 porque eso era de otro intento 44 00:03:00,490 --> 00:03:03,069 que ahora ya aprovecho para decirlo 45 00:03:03,069 --> 00:03:07,409 es que este diálogo no se puede tapar 46 00:03:07,409 --> 00:03:11,169 No lo puede llevar a la parte de atrás ni adelante, entonces no se puede tapar. 47 00:03:11,409 --> 00:03:20,270 Lo que yo tenía aquí era una nube que tapaba y buscaba, pero como no se puede tapar, al final es decidido pues que desaparezca ese objeto. 48 00:03:20,689 --> 00:03:26,050 Y el tercero lo mismo, mira, ves, aquí ya le había yo quitado la, ir a la capa trasera. 49 00:03:26,310 --> 00:03:36,469 Y aquí pues nos dice el resultado de sumar estos dos, vamos a ver, vale, 7 y 17, pues 24. 50 00:03:37,409 --> 00:03:44,729 vale ahí lo tenemos tenemos estos tres personajes y luego estos que vienen como 51 00:03:44,729 --> 00:03:49,490 mensaje que es lo que esconde como hemos hecho para que se vayan escondiendo según 52 00:03:49,490 --> 00:03:53,650 salga mira aquí este sumando aparece aparece este desaparece pues lo hemos 53 00:03:53,650 --> 00:03:57,849 hecho aquí que tampoco es un código muy complicado 54 00:03:57,849 --> 00:04:02,530 bueno pues al hacer clic se va a la capa delantera 55 00:04:02,530 --> 00:04:10,270 que esto era algo que tenía yo ahí y bueno pues aquí yo siempre le pongo la posición porque luego toco y lo voy moviendo 56 00:04:10,270 --> 00:04:17,589 entonces siempre que hago a la bandera pues se me va mi posición y bueno aquí le he puesto para que haga el aleteo este que vemos aquí 57 00:04:17,589 --> 00:04:30,449 y le doy a los valores estas, esas variables que había creado yo, el valor 1,6721 y 1,52 que son estas tres posiciones 58 00:04:30,449 --> 00:04:38,850 estas tres posiciones que tampoco las necesito porque esto era otro que estaba haciendo otro 59 00:04:38,850 --> 00:04:46,089 planteamiento voy a dejar no sea que la haya guiado esto es que estaba haciendo otro planteamiento 60 00:04:46,089 --> 00:04:56,189 vale mire incluso estas variables las eliminamos pues mira mucho más sencillo hemos quitado vamos 61 00:04:56,189 --> 00:05:05,189 Vamos a ver si no lo he estropeado, salen este y este, hay que sumar 6, vale, con mucho 62 00:05:05,189 --> 00:05:10,949 más sentido. Bueno, y esto que es tapar, bueno, es más bien desaparecer, pues mira, 63 00:05:10,949 --> 00:05:19,970 también muchas veces lo podemos desaparecer. Vale, pues ya la tenemos. Desaparecer el valor 64 00:05:19,970 --> 00:05:26,589 aleatorio entre 1 y 3. Si sale el 1, mandamos el mensaje 1, ¿y qué es lo que hace? Pues 65 00:05:26,589 --> 00:05:36,149 esconde. Si mandamos, si desaparecer sale el número 2, pues desaparece esta persona 66 00:05:36,149 --> 00:05:43,649 y si es el 3, esa persona. Pues ya lo tenemos ahí, muy fácil. Claro, una vez que ha desaparecido 67 00:05:43,649 --> 00:05:51,089 yo le puedo preguntar cuál es el que falta. Pues muy básico, lo preguntamos y lo que 68 00:05:51,089 --> 00:05:57,149 hago es ponerle este operador que es con un i. Tiene que cumplirse dos condiciones. Tiene 69 00:05:57,149 --> 00:06:03,750 que cumplirse que desaparecer sea 1 y que la respuesta sea igual al sumando, porque 70 00:06:03,750 --> 00:06:07,750 yo le estaría preguntando por este sumando, pues me hace la fiesta porque lo ha acertado. 71 00:06:08,389 --> 00:06:18,009 Si ocurre que desaparece el 2, como es el caso, y la respuesta que yo doy es la del 72 00:06:18,009 --> 00:06:23,310 sumando 2, que es el que falta aquí, que sería 6, pues entonces me hace la fiesta y dice, 73 00:06:23,449 --> 00:06:32,589 bien, si desaparece, vamos a ver, mira, aquí desaparece el 3, claro, 14 y 7, pues 21. Si 74 00:06:32,589 --> 00:06:42,149 en el 3 el resultado, la respuesta es 21, que sí será, vamos a, bueno, la respuesta 75 00:06:42,149 --> 00:06:49,750 ahí la he puesto yo, el resultado duplicar, aquí tenemos 21, yo cuando ponga este 21, 76 00:06:49,930 --> 00:06:57,750 como coincide con este 21, y además ha desaparecido el 3, vale, pues a lo que yo voy, que es un 77 00:06:57,750 --> 00:07:02,310 código muy sencillito, y bueno, vamos a equivocarnos en una, porque aquí no hay la opción de 78 00:07:02,310 --> 00:07:08,810 equivocarse, cuando te equivocas, pues se para el programa, no te hace fiesta, a 10 79 00:07:08,810 --> 00:07:10,949 hay que sumar un número para llegar a 22 80 00:07:10,949 --> 00:07:13,149 pues el 12, vamos a poner el 14 81 00:07:13,149 --> 00:07:15,769 y no te dice nada 82 00:07:15,769 --> 00:07:17,509 no te dice ni bien 83 00:07:17,509 --> 00:07:18,649 ni te hace la fiesta 84 00:07:18,649 --> 00:07:20,829 sería liar un poquito más 85 00:07:20,829 --> 00:07:21,750 pero bueno, tampoco 86 00:07:21,750 --> 00:07:24,050 si no se trata de hacer realmente 87 00:07:24,050 --> 00:07:27,170 un programa que sustituya a otro 88 00:07:27,170 --> 00:07:28,610 porque de estos hay muchísimos 89 00:07:28,610 --> 00:07:30,170 sino que simplemente 90 00:07:30,170 --> 00:07:32,269 pues en clase un profesor 91 00:07:32,269 --> 00:07:34,069 pues pueda utilizar código 92 00:07:34,069 --> 00:07:35,589 como utiliza Word 93 00:07:35,589 --> 00:07:36,829 como utiliza un Canva 94 00:07:36,829 --> 00:07:40,050 cómo utiliza raíces para poner faltas 95 00:07:40,050 --> 00:07:45,329 y este lenguaje, pues si te ven los chicos y las chicas que lo estás utilizando 96 00:07:45,329 --> 00:07:47,970 pues ellos se darán cuenta de que es algo útil 97 00:07:47,970 --> 00:07:51,209 y seguramente tenían cosas importantes 98 00:07:51,209 --> 00:07:55,329 aquí yo he puesto bien, pero seguramente ellos digan otra frase 99 00:07:55,329 --> 00:07:59,149 y ya estaríamos en lengua, ya tendrían que escribirlo en sus cuadernos 100 00:07:59,149 --> 00:08:02,949 y luego ponernos de acuerdo cuál es la opción más correcta 101 00:08:02,949 --> 00:08:06,509 completa la parte de la suma, pues también lo podrían hacer 102 00:08:06,509 --> 00:08:15,170 el tocar el sonido, pues podrían incluso ellos, podrían ellos grabar el sonido, tendrían que haberlo escrito antes, 103 00:08:15,750 --> 00:08:21,990 podrían elaborar una historia, primeramente podrían haber contado algo, pueden cambiar los fondos, 104 00:08:22,430 --> 00:08:29,970 realmente no se trata de crear un programa que sea la panacea de que cuando esto lo hagan, 105 00:08:29,970 --> 00:08:37,750 sino que se complementa y que vean algo que es tan natural como que los profes programan en clase con bloques. 106 00:08:38,049 --> 00:08:43,409 No tiene mucho sentido pedir a los niños que aprendan a programar con bloques 107 00:08:43,409 --> 00:08:46,769 y los maestros y las maestras no los usemos. 108 00:08:47,250 --> 00:08:48,529 Algo natural, ¿no? 109 00:08:48,970 --> 00:08:50,809 Bueno, pues espero que le deis utilidad. 110 00:08:50,950 --> 00:08:53,210 Aunque me he liado aquí un poquito con el... 111 00:08:53,210 --> 00:08:56,590 Ves, es que cuando estás ahí tocando un poco, te falta uno. 112 00:08:56,789 --> 00:08:58,750 Luego ya el programa vuelve a lo mismo. 113 00:08:59,970 --> 00:09:01,570 ¿Y qué número hay que poner? Pues el 2. 114 00:09:02,830 --> 00:09:03,470 Con un 10. 115 00:09:03,909 --> 00:09:05,909 Espero que les haya sido útil. Muchas gracias.