1 00:00:00,000 --> 00:00:08,240 Buenas tardes, a continuación os voy a enseñar una presentación realizada en Canva que sería 2 00:00:08,240 --> 00:00:14,200 para una clase de matemáticas de segundo de primaria y a través de esta presentación expongo 3 00:00:14,200 --> 00:00:20,400 las normas y los pasos que hay que seguir para jugar a un juego de matemáticas. Ese juego se 4 00:00:20,400 --> 00:00:27,440 realiza en otra aplicación que es Makeit y con esta presentación sabrán sus normas, qué tipo de 5 00:00:27,440 --> 00:00:35,040 preguntas se les va a plantear y quién consigue llegar al final a la meta. Bien, cómo se juega, 6 00:00:35,040 --> 00:00:40,360 cada jugador tendrá un dispositivo que se le proporcionará desde el cole y el profe directamente 7 00:00:40,360 --> 00:00:45,200 abrirá la aplicación de Makeit. En esa aplicación tienen que meter un código que es el que indica 8 00:00:45,200 --> 00:00:51,520 la flecha. Se puede jugar individualmente cada uno con su dispositivo, en parejas, incluso en grupos 9 00:00:51,520 --> 00:00:56,960 si así lo deseamos. Una vez dentro del juego van respondiendo a las preguntas o los retos que se 10 00:00:56,960 --> 00:01:02,040 les plantea y si la respuesta es correcta pasarán al siguiente nivel, es decir a la siguiente prueba, 11 00:01:02,040 --> 00:01:07,200 pero si tienen algún error o algún fallo tienen que volver a realizar esa prueba para pasar a la 12 00:01:07,200 --> 00:01:17,440 siguiente. Es sencillo, van consiguiendo puntos y los que lleguen al final de todas las pruebas en 13 00:01:17,440 --> 00:01:23,600 el tiempo indicado que diga el profesor pues conseguirán puntos extra. Les vamos a explicar 14 00:01:23,600 --> 00:01:30,480 también qué tipos de preguntas se pueden encontrar en esta aplicación, en este 15 00:01:30,480 --> 00:01:37,000 programa que les hemos hecho de matemáticas. Por un lado les pueden aparecer multiplicaciones 16 00:01:37,000 --> 00:01:42,560 donde les aparecerá un clic si la respuesta es correcta y una cruz si es incorrecta. También 17 00:01:42,560 --> 00:01:49,680 preguntas que hemos visto en clase donde tendrán que apuntar ellos la respuesta. Tendrán que seguir 18 00:01:49,680 --> 00:01:55,000 unas series que también hemos trabajado en clase. Por otro lado también se les puede preguntar 19 00:01:55,000 --> 00:02:01,920 números hasta el mil que los ordenen de forma adecuada. Incluso puzzles que se pueden crear 20 00:02:01,920 --> 00:02:06,680 junto con una imagen, en este caso de conceptos fuera y dentro, pero de muchas otras cosas. 21 00:02:06,680 --> 00:02:13,200 Tendrán que unir el puzzle para así conseguir realizar el concepto que nosotros queremos. 22 00:02:14,200 --> 00:02:19,760 Estas serían unas de las preguntas que se podrían hacer, aunque se pueden hacer muchas más. 23 00:02:19,760 --> 00:02:27,640 Una vez finalizada esta presentación entrarían en el juego con el código y jugarían. Mucha suerte y a por todas.