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El siguiente vídeo corresponde a las Evidencias Fundamentales Gestión de la

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00:00:04,400 --> 00:00:10,560
Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. En él se recoge el uso que realizo en

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00:00:10,560 --> 00:00:16,160
el aula de las plataformas, tanto de Google Classroom como el aula virtual, y las

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00:00:16,160 --> 00:00:22,240
herramientas de gestión de evaluación que empleo, tanto rubrica en Classroom como

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00:00:22,240 --> 00:00:26,320
hoja de cálculo compartida para la co-evaluación del alumnado, formularios

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00:00:26,320 --> 00:00:29,920
de Google para la evaluación de la práctica docente, y las herramientas del

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00:00:29,920 --> 00:00:33,560
aula virtual para la evaluación y retroalimentación. En las clases de

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00:00:33,560 --> 00:00:38,680
Classroom mantengo la misma estructura en todas. Utilizo

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00:00:38,680 --> 00:00:44,280
los temas para clasificar los contenidos.

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00:00:44,280 --> 00:00:54,720
Tengo pizarras, seguimiento y temas. Dentro de pizarras tenemos

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00:00:54,720 --> 00:01:01,560
los pdfs que editamos empleando Kami en el aula y que usamos en vez de la

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00:01:01,560 --> 00:01:05,840
pizarra verde y latita.

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00:01:06,200 --> 00:01:12,240
En seguimiento tenemos las situaciones de aprendizaje, las tareas de refuerzo de

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00:01:12,240 --> 00:01:19,360
las evaluaciones anteriores y las actividades que se plantean para cada

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00:01:19,360 --> 00:01:24,760
trimestre. Tenemos también una entrada donde se

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00:01:24,760 --> 00:01:32,240
recopilan los deberes que realizan los alumnos y que editamos también en el

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00:01:32,240 --> 00:01:34,600
aula,

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00:01:36,480 --> 00:01:41,200
como se puede ver aquí. Y luego además del material del libro

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00:01:41,200 --> 00:01:46,760
usamos material complementario que se recoge en grandes bloques con funciones,

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00:01:46,760 --> 00:01:52,520
sistemas y a su vez están divididos por secciones.

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00:01:52,520 --> 00:01:56,840
El aula virtual mantiene una estructura parecida con información general,

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00:01:56,840 --> 00:02:03,680
información del EVAO, los alumnos dependientes y los temas. En cada tema se

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00:02:03,680 --> 00:02:12,920
subdivide en apuntes y ejercicios. Hay otras entradas donde recogemos los

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00:02:12,920 --> 00:02:18,880
ejercicios a evaluar y como se puede observar algunos tienen candado porque

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00:02:18,880 --> 00:02:26,480
no lo realizan las dos clases sino que en este caso sería la mía. También en

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00:02:26,480 --> 00:02:32,680
segundo bachillerato se comparten las pizarras a través del link del documento

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00:02:32,680 --> 00:02:39,120
Drive que se edita. Las actividades subidas en el aula virtual se corrigen

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00:02:39,120 --> 00:02:44,920
en el aula virtual y se le devuelve al alumno, además de la nota, los

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00:02:44,920 --> 00:02:50,400
comentarios acerca de la tarea y las correcciones en caso de que sean

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00:02:50,400 --> 00:02:55,960
necesarias. En Claro ya no evalúo, por eso las

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00:02:55,960 --> 00:03:01,560
rúbricas las tengo en hojas de cálculo en local, pero sí en las situaciones de

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00:03:01,560 --> 00:03:10,640
aprendizaje el alumnado, en el documento donde se presenta, tienen

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00:03:10,960 --> 00:03:18,120
además de la inscripción una lista de verificación parecida

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00:03:18,120 --> 00:03:25,080
a la rúbrica que se encontrarán también colgada,

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00:03:25,240 --> 00:03:31,040
ya que la misma rúbrica que empleo yo para evaluarlas, a evaluarles, la emplean

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00:03:31,040 --> 00:03:38,240
ellos para evaluarse unos grupos a otros, para realizar una co-evaluación.

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00:03:38,240 --> 00:03:42,800
Empleo también Claro para la evaluación de la práctica docente, un ejemplo

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00:03:42,800 --> 00:03:50,240
tenemos aquí del curso pasado, empleo para ello, un formulario de Google y aquí

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00:03:50,240 --> 00:03:54,920
estarían las respuestas, utilidad de los materiales suministrados por el profesor, ambiente de

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00:03:54,920 --> 00:04:02,360
trabajo en el aula y demás. Por último, para mostrar el empleo de las

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00:04:02,360 --> 00:04:08,480
rúbricas para evaluar contenidos en plataformas educativas, voy a emplear las

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00:04:08,480 --> 00:04:14,880
clases de Claro del 21-22 que,

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00:04:15,000 --> 00:04:20,040
como no estaban alojadas en Educamadrid, le he borrado la calificación, pero

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00:04:20,040 --> 00:04:26,200
muestra el tipo de rúbricas que empleé, en la que se evaluaban los contenidos

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00:04:26,200 --> 00:04:34,080
graduados del 1-5, la realización y el formato de empleado, tanto las tenía en

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00:04:34,080 --> 00:04:40,640
primero bachillerato como en otros cursos como cuarto.