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00:00:01,520 --> 00:00:06,799
Mi nombre es Jaime Caballero Gómez y voy a explicar el primer contenido digital creado.

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00:00:07,099 --> 00:00:10,480
El primer contenido es una infografía que se ha realizado en Canva,

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00:00:11,019 --> 00:00:13,679
que va dirigido al cuarto de educación primaria,

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00:00:13,839 --> 00:00:17,199
concretamente para trabajar el área de lengua castellana y literatura.

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00:00:17,859 --> 00:00:22,280
En concreto, en esta infografía es un apoyo al docente para explicar los pasos

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00:00:22,280 --> 00:00:24,719
que debe seguir el alumnado para describir a un animal.

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00:00:25,039 --> 00:00:29,140
Concretamente son seis pasos, nombre y tipo de animal, tamaño, color y lo que tiene,

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00:00:29,140 --> 00:00:32,899
dónde vive, cómo se desplaza, qué come y cómo se reproduce.

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00:00:33,439 --> 00:00:38,179
Para hacer esta infografía he tenido en cuenta una serie de elementos de accesibilidad,

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00:00:38,439 --> 00:00:43,399
ya que en mi grupo clase hay una alumna que tiene dificultades leves en la visión.

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00:00:43,520 --> 00:00:48,520
Por ejemplo, he utilizado tres colores, naranja, azul y negro, casi un buen contraste.

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00:00:49,119 --> 00:00:52,759
Cada imagen no decorativa tiene un texto alternativo.

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00:00:52,759 --> 00:00:59,119
y no he utilizado excesivos elementos animados.

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00:00:59,579 --> 00:01:02,140
De hecho, he utilizado solo un elemento porque es muy molesto

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00:01:02,140 --> 00:01:05,579
para la alumna que tiene dificultades en la visión.

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00:01:06,340 --> 00:01:11,719
También he tenido cuidado a la hora de utilizar una tipografía

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00:01:11,719 --> 00:01:13,819
que no tenga muchos elementos ornamentales.

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00:01:14,480 --> 00:01:16,459
Bien, una vez que he hecho la infografía,

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00:01:16,459 --> 00:01:19,159
la he metido en mi secuencia didáctica,

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00:01:19,159 --> 00:01:21,379
concretamente en mi aula virtual

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00:01:21,379 --> 00:01:23,359
en la situación de aprendizaje número 1

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00:01:23,359 --> 00:01:24,980
los animales no son un juguete

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00:01:24,980 --> 00:01:29,459
en la que se trabaja el abandono de los animales

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00:01:29,459 --> 00:01:31,060
las mascotas

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00:01:31,060 --> 00:01:32,239
le damos un clic

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00:01:32,239 --> 00:01:35,180
nos vamos a la guía didáctica y secuencia didáctica

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00:01:35,180 --> 00:01:36,620
de la situación de aprendizaje

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00:01:36,620 --> 00:01:41,159
y dentro de las actividades de desarrollo

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00:01:41,159 --> 00:01:44,260
se encuentra la actividad asociada a la infografía

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00:01:44,260 --> 00:01:45,859
concretamente en la actividad 3

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00:01:45,859 --> 00:01:47,859
desenmascaramos el texto

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00:01:47,859 --> 00:02:04,700
Una vez que el docente se ha ayudado de la infografía en explicar los pasos que debe de seguir para describir los animales, el alumnado tiene que completar en una plantilla de Word una descripción de su animal favorito y buscar una imagen del mismo.

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00:02:04,700 --> 00:02:24,280
Vamos a esperar que se abra. Una vez que lo haga, lo tiene que volver a subir al aula virtual. Aquí tenemos la plantilla de Word. Y también he publicado la infografía en el aula virtual del aula hospitalaria donde trabajo actualmente, porque a mis compañeras les resulta útil la descripción de animales.