1 00:00:00,560 --> 00:00:07,919 Mi nombre es Laura Ruiz. Con esta presentación vamos a trabajar las decenas de unidades con los alumnos de primero de primaria 2 00:00:07,919 --> 00:00:13,279 como un recopilatorio de lo que hemos trabajado de forma manipulativa dentro del aula. 3 00:00:13,839 --> 00:00:22,519 Y eso va a estar en formar parte del aula virtual del alumnado para que los alumnos puedan acceder a ella a forma de recordatorio 4 00:00:22,519 --> 00:00:28,500 y las familias vean cómo hemos explicado este aspecto a los alumnos, permitiendo así la generalización de los aprendizajes. 5 00:00:29,219 --> 00:00:33,060 Entonces, en esta presentación comenzamos definiendo qué son las unidades, 6 00:00:33,600 --> 00:00:36,679 qué es el elemento entero más pequeño que podemos contar. 7 00:00:36,679 --> 00:00:41,240 Por ejemplo, un cubo es una unidad, pero también un vaso es una unidad, 8 00:00:41,840 --> 00:00:44,880 una pelota es una unidad, un zapato es una unidad, 9 00:00:45,380 --> 00:00:48,020 todos los elementos más pequeños que podamos contar. 10 00:00:48,520 --> 00:00:52,439 ¿Y cómo se representa en matemáticas? 11 00:00:52,619 --> 00:00:56,340 Pues para resumirlo, una unidad, utilizamos la letra U, 12 00:00:56,340 --> 00:00:58,340 Decimos una unidad o una U. 13 00:00:59,600 --> 00:01:03,479 Entonces, dos cubos serían dos U o dos unidades. 14 00:01:04,060 --> 00:01:06,680 Tres cubos serían tres unidades o tres U. 15 00:01:08,930 --> 00:01:11,670 Cuatro cubos serían cuatro unidades o cuatro U. 16 00:01:12,430 --> 00:01:15,670 Cinco cubos serían cinco unidades o cinco U. 17 00:01:16,489 --> 00:01:20,329 Por ejemplo, seis cubos o seis pelotas serían seis unidades o seis U. 18 00:01:20,609 --> 00:01:24,430 Como ya sabéis ahora, siete cubos son siete unidades o siete U. 19 00:01:24,430 --> 00:01:26,909 8, 8U 20 00:01:26,909 --> 00:01:28,810 9, 9U 21 00:01:28,810 --> 00:01:33,069 ¿Pero qué pasa si tengo 10 cubos? 22 00:01:33,230 --> 00:01:35,150 10 cubos son 10 unidades 23 00:01:35,150 --> 00:01:36,810 10U como ya lo habéis visto 24 00:01:36,810 --> 00:01:39,769 Pero también es una decena 25 00:01:39,769 --> 00:01:42,730 Una decena, o sea, ¿qué son las decenas? 26 00:01:42,969 --> 00:01:44,930 Las decenas son 10 unidades 27 00:01:44,930 --> 00:01:47,810 Es decir, un rectángulo grande rojo 28 00:01:47,810 --> 00:01:50,049 Puede representar una decena 29 00:01:50,049 --> 00:01:54,650 o 10 cubos también representan una decena. 30 00:01:55,109 --> 00:02:02,590 Para abreviar en matemáticas las decenas, utilizamos la letra D mayúscula. 31 00:02:02,989 --> 00:02:06,909 Una decena son una D o 10 U. 32 00:02:07,609 --> 00:02:09,770 ¿Y para qué somos las decenas y las unidades? 33 00:02:10,030 --> 00:02:11,590 Para representar los números. 34 00:02:12,590 --> 00:02:16,110 Por ejemplo, vamos a ver cómo se representa el número 1. 35 00:02:16,110 --> 00:02:19,389 Un cubo sería una U, una unidad. 36 00:02:19,389 --> 00:02:28,449 ¿Y el número 10? El número 10 pueden ser 10 unidades o 10U y también una decena o una B. 37 00:02:28,930 --> 00:02:36,169 ¿Y qué pasa con el número 11, por ejemplo? Pueden ser 11U o una B más una U. 38 00:02:37,169 --> 00:02:44,849 ¿Y por qué solemos elegir esta forma B? Solemos elegir esta forma B porque es más fácil representar números más grandes. 39 00:02:44,849 --> 00:03:01,569 Por ejemplo, el número 45. Podemos representarlo con 45 cubos, 45 un serían, pero también podemos hacerlo de una forma sencilla utilizando 4D más 5U, 45 serían 4 decenas más 5 unidades. 40 00:03:03,490 --> 00:03:08,610 Ahora nos toca a vosotros practicar, coger las regletas y vamos a practicar un poco lo aprendido. 41 00:03:09,449 --> 00:03:12,430 Vamos a empezar representando el número 13. 42 00:03:14,819 --> 00:03:18,479 En el número 13 lo representamos por una D más 3U. 43 00:03:18,740 --> 00:03:19,159 Muy bien. 44 00:03:19,620 --> 00:03:22,560 Y un número más grande, a ver, el número 56. 45 00:03:23,340 --> 00:03:28,039 El número 56, muy bien, son 5D más 6U. 46 00:03:28,719 --> 00:03:32,039 Y un número todavía más grande, el número 90. 47 00:03:32,219 --> 00:03:33,439 ¿Cómo lo podemos representar? 48 00:03:34,439 --> 00:03:37,659 90, podemos representarlo por 90D. 49 00:03:38,240 --> 00:03:38,979 Muy bien. 50 00:03:38,979 --> 00:03:44,759 Ahora que ya has entendido las unidades y las decenas, solo te queda a ti seguir practicando.