1 00:00:03,310 --> 00:00:24,129 Hola familias, bienvenidas a esta reunión un poquito diferente de lo habitual y bueno el motivo de grabarnos ha sido porque la primera reunión del primer trimestre hubo muchas familias que no tenían una buena conexión, la voz se cortaba, la imagen también, entonces bueno pues a ver si de esta manera podemos llegar un poquito mejor a todos vosotros. 2 00:00:24,129 --> 00:00:41,850 Bueno, daros las gracias en primer lugar porque estáis facilitando un montón todo lo que es la labor docente, estáis haciendo y los niños también unas entradas estupendas, mucho mejor de lo que hubiera imaginado y estáis colaborando muchísimo en todo lo que podéis. Espero que sigáis haciéndolo. 3 00:00:41,850 --> 00:01:04,609 Bueno, el segundo punto de la reunión, después de daros esta pequeña bienvenida, son las normas del centro. Tengo que recordarlas, aunque las estáis haciendo maravillosamente bien, pero bueno, no está de más recordar que el alumnado no puede venir con sintomatología COVID ni enfermos al cole, que debemos ser puntuales en las entradas y en salidas. 4 00:01:04,609 --> 00:01:06,609 seguimos entrando a las 9 y cuarto 5 00:01:06,609 --> 00:01:11,030 si algún alumno va a faltar ese día comedor 6 00:01:11,030 --> 00:01:13,349 debéis avisarlo con antelación 7 00:01:13,349 --> 00:01:15,409 si me podéis mandar un email el día anterior 8 00:01:15,409 --> 00:01:17,390 y avisar a secretaría muchísimo mejor 9 00:01:17,390 --> 00:01:19,409 si ha surgido algún imprevisto 10 00:01:19,409 --> 00:01:20,870 pues nos lo avisáis en la puerta 11 00:01:20,870 --> 00:01:23,409 pero también debéis avisar a secretaría 12 00:01:23,409 --> 00:01:26,450 en el momento que nos traigáis algo 13 00:01:26,450 --> 00:01:28,150 que vayan a aportar al cole 14 00:01:28,150 --> 00:01:29,269 pues como por ejemplo ahora 15 00:01:29,269 --> 00:01:31,329 que os hemos pedido una foto de un cuento 16 00:01:31,329 --> 00:01:33,829 que la traigan en la mano o en la mochila 17 00:01:33,829 --> 00:01:39,849 pero avisarme, oye, que lleva la foto en la manita o en la mochila, yo ya la recojo. 18 00:01:40,730 --> 00:01:47,310 Si va a venir a recogerles alguna persona que no esté autorizada debéis avisarme 19 00:01:47,310 --> 00:01:53,129 e inmediatamente autorizar en cuanto podáis en secretaría, hay que registrarlo 20 00:01:53,129 --> 00:01:56,790 y hay que poner el DNI de las personas autorizadas. 21 00:01:57,969 --> 00:02:02,090 Todos los avisos que nos queráis hacer llegar, intentadlo hacer el día anterior 22 00:02:02,090 --> 00:02:04,890 porque durante la mañana es muy complicado mirar los e-mails. 23 00:02:06,469 --> 00:02:12,310 Las pertenencias, tanto chaquetas como abrigos, como la bufanda, 24 00:02:12,610 --> 00:02:15,210 perdón, bufanda no porque no se puede, las bragas del cuello, 25 00:02:15,810 --> 00:02:18,669 deben ir marcadas con su nombre porque las cosas se pierden 26 00:02:18,669 --> 00:02:21,270 y luego es complicado encontrarla en un cole tan grande. 27 00:02:22,069 --> 00:02:26,530 Deben venir con ropa cómoda, los zapatos por favor que sean de velcro. 28 00:02:26,710 --> 00:02:29,289 Ellos cuando vienen del patio a veces que tienen arenita, 29 00:02:29,289 --> 00:02:35,770 se la quieren quitar, se quitan los zapatos, los vacían en la papelera y a la hora de ponérselo vienen los problemas. 30 00:02:36,330 --> 00:02:42,870 Si hay cordones es complicado y si también se les desabrochan a lo largo del día es complicado atar tantos cordones. 31 00:02:43,030 --> 00:02:48,430 Por eso el velcro les facilita mucho la autonomía a la hora de ponerse y quitarse ellos mismos los zapatos. 32 00:02:50,090 --> 00:02:52,990 ¿Qué más? Debéis justificar las ausencias. 33 00:02:52,990 --> 00:02:57,550 si en algún momento los niños han faltado porque están malitos 34 00:02:57,550 --> 00:03:02,789 vosotros entráis en la aplicación de Robles y podéis justificar las ausencias 35 00:03:02,789 --> 00:03:06,569 las tutorías las seguimos teniendo a las 2 y cuarto 36 00:03:06,569 --> 00:03:10,389 si en algún momento vosotros queréis tener una tutoría 37 00:03:10,389 --> 00:03:12,889 me podéis mandar un email y pedirme una tutoría 38 00:03:12,889 --> 00:03:14,590 o yo también os puedo decir 39 00:03:14,590 --> 00:03:19,069 oye, ¿qué os parece si nos reunimos a través de una videollamada o de una llamada? 40 00:03:19,150 --> 00:03:20,849 lo que más cómodo os resulta a vosotros 41 00:03:20,849 --> 00:03:23,669 Hay familias que prefieren una cosa y otras que prefieren la otra. 42 00:03:24,830 --> 00:03:29,250 ¿Qué más? Como decía antes, no se pueden traer bufandas al centro, es peligroso. 43 00:03:29,270 --> 00:03:32,669 Hay veces que tiran de ellas en los patios y nos da mucho miedo. 44 00:03:32,830 --> 00:03:39,169 Entonces, un buen gorro en la chaqueta y una braguita, así van protegidos ahora que hace mucho frío. 45 00:03:39,270 --> 00:03:43,009 No traigáis ni guantes ni gorros aparte porque los pierden. 46 00:03:43,810 --> 00:03:48,889 Entonces, un buen abrigo, ropa térmica debajo aconsejo por lo menos estos días 47 00:03:48,889 --> 00:03:53,550 hasta que veamos cómo está la situación en el centro, que vengan bien abrigaditos. 48 00:03:53,629 --> 00:03:57,590 Es verdad que no voy a abrir tanto la ventana, pero sí voy a tener siempre abierta la puerta 49 00:03:57,590 --> 00:03:59,370 y la ventana la voy a abrir cada 20 minutos. 50 00:04:00,129 --> 00:04:04,870 Antes estábamos continuamente con la ventana abierta, pero creo que las temperaturas no nos lo van a permitir. 51 00:04:04,990 --> 00:04:09,710 Lo iremos viendo. De todas formas, tenemos medidores de CO2 que también nos irán diciendo 52 00:04:09,710 --> 00:04:12,569 cómo tenemos los niveles en el aula. 53 00:04:13,129 --> 00:04:16,089 Entonces, bueno, un poquito en función de eso abriremos más o menos las ventanas, 54 00:04:16,089 --> 00:04:18,029 pero seguiremos manteniendo mucha higiene. 55 00:04:18,889 --> 00:04:25,129 Y seguiremos teniendo ventiladas las aulas porque hasta el momento no se ha funcionado y espero que sigamos así de bien. 56 00:04:26,170 --> 00:04:35,329 Os recuerdo que no se pueden traer juguetes al cole. Hay juguetes en el aula. El trasiego continuo de objetos entre casa y cole ahora mismo no es adecuado. 57 00:04:35,410 --> 00:04:43,050 De todas formas, ningún año hemos permitido, por lo menos el nivel en el que yo me encuentro, que trajeran juguetes a no ser que se les pidiera expresamente. 58 00:04:43,050 --> 00:04:57,050 En el momento que las tutoras os dicen, mira, pues tenéis que traer X cosas, entonces sí, pero si no al final los juguetes en el aula, porque un día se le antoja llevar un juguete, al final son focos de conflicto y en estos momentos es un foco de riesgo. 59 00:04:57,050 --> 00:05:13,110 Ahora un poquito más adelante sí que os voy a pedir que traigan un cuento para el día que les toque en función de un calendario que os vamos a dar, pero ese cuento lo va a manejar el niño y lo voy a manejar yo, no va a ser algo compartido, es una situación diferente. 60 00:05:13,110 --> 00:05:17,550 os quería hablar un poquito de los objetivos del trimestre 61 00:05:17,550 --> 00:05:22,689 no os los voy a leer todos porque me parece un rollo estar leyendo yo aquí los objetivos 62 00:05:22,689 --> 00:05:27,110 los vais a tener por escrito, no os preocupéis todos, detallados, todo lo que vamos a trabajar 63 00:05:27,110 --> 00:05:32,209 pero sí que os quería comentar que lo que va marcado en rojo son los específicos de este trimestre 64 00:05:32,209 --> 00:05:36,850 y los que van marcados en azul son los del proyecto, del proyecto de los cuentos 65 00:05:36,850 --> 00:05:39,949 este trimestre vamos a trabajar el proyecto de los cuentos 66 00:05:39,949 --> 00:05:52,050 Entonces, os quería contar que de manera general vamos a seguir trabajando todo lo que tiene que ver en el primer área, que es el de conocimiento de sí mismo y autonomía personal, todo lo que tiene que ver con el esquema corporal. 67 00:05:52,569 --> 00:06:06,290 Cositas que ya habíamos iniciado las vamos a seguir trabajando en este trimestre y en el que viene, porque son aspectos muy importantes, como el reconocimiento gráfico del esquema corporal, el realizar bien un dibujo y que se vea cada vez con más detalle. 68 00:06:06,290 --> 00:06:08,610 Todo eso vamos a seguir ampliándolo. 69 00:06:09,949 --> 00:06:22,189 Que controlen sus emociones, que sepan contarnos lo que les pasa, que sean cada vez más autónomos, el recoger la mesa, todo eso lo hacíamos antes y vamos a seguir haciéndolos. 70 00:06:22,189 --> 00:06:34,449 En el área de conocimiento del entorno, así específico de este trimestre, conocer las partes de la casa, sus funciones y participar en algunas tareas domésticas. 71 00:06:34,449 --> 00:06:40,149 identificar diferentes tamaños como grande y pequeño y conocer las formas planas 72 00:06:40,149 --> 00:06:44,430 ya habíamos hecho el círculo y nos habíamos iniciado en el resto 73 00:06:44,430 --> 00:06:47,350 pero este trimestre sobre todo nos vamos a centrar en el cuadrado 74 00:06:47,350 --> 00:06:53,949 seguiremos asociando alto, bajo, largo y corto, las medidas de cantidad lleno, no lleno, vacío 75 00:06:53,949 --> 00:06:58,509 los colores primarios y específico también de este trimestre 76 00:06:58,509 --> 00:07:03,990 las medidas y relaciones espaciotemporales dentro, fuera y la recta y la curva 77 00:07:04,870 --> 00:07:09,370 Y también nos vamos a centrar un poquito más en el número 2. 78 00:07:09,750 --> 00:07:15,829 Los niños ya identifican el 1, prácticamente todos han iniciado en su grafía, vamos a mejorarlo, 79 00:07:16,310 --> 00:07:22,050 pero además nos vamos a centrar en hacer lo mismo con el número 2 y asociarlo a su cantidad. 80 00:07:23,269 --> 00:07:33,529 En el área de lenguajes, de comunicación y representación, vamos a fomentar muchísimo el lenguaje a través de los cuentos. 81 00:07:33,529 --> 00:07:40,290 Y vamos específicamente en este proyecto a representar los cuentos que vayamos trabajando. 82 00:07:40,970 --> 00:07:53,269 Y como siempre seguiremos trabajando el respetar el turno de palabra, la escucha atenta, el leer imágenes de manera progresiva, ir realizando trazos sencillos, ir iniciándose en su nombre. 83 00:07:53,269 --> 00:08:04,310 Bueno, también específico de este trimestre es mostrar atención al escuchar los cuentos y participar de forma activa, completando historias y algunos cuentos. 84 00:08:06,290 --> 00:08:10,689 Dejamos a un lado los objetivos, que como digo ya los tenéis todos por escrito. 85 00:08:11,129 --> 00:08:14,410 ¿Qué actividades complementarias podemos hacer este trimestre? 86 00:08:15,250 --> 00:08:21,069 Pues poquito. Complementarias tenemos el huerto. Tenemos la suerte de tener un huerto en el centro, está al aire libre. 87 00:08:21,069 --> 00:08:27,250 y ya como habéis visto en algunas imágenes que os he mandado a través de la mediateca y del aula virtual, 88 00:08:27,889 --> 00:08:33,629 pues hemos ido a plantar al huerto, han plantado ajos, tenemos que volver a hacer otro taller este trimestre 89 00:08:33,629 --> 00:08:40,610 y un último taller en el tercer trimestre, entonces bueno, pues cuando vayamos os lo contaremos, 90 00:08:40,610 --> 00:08:49,409 lo disfrutan un montón, les gusta mucho ver cómo va creciendo y os mandaré también las fotitos que vayamos haciendo. 91 00:08:49,409 --> 00:08:51,450 tenemos pendiente el día de la paz 92 00:08:51,450 --> 00:08:52,590 que haremos algo en el aula 93 00:08:52,590 --> 00:08:54,730 y el día de carnaval 94 00:08:54,730 --> 00:08:57,289 estamos todavía pendientes de lo que nos digan en el centro 95 00:08:57,289 --> 00:08:59,289 y de las decisiones que se tomen 96 00:08:59,289 --> 00:09:00,750 en nivel, os avisaré de todo 97 00:09:00,750 --> 00:09:03,230 respecto al aula virtual 98 00:09:03,230 --> 00:09:05,149 os quería comentar que seguimos trabajando 99 00:09:05,149 --> 00:09:06,789 igual con la biblioteca de cuentos 100 00:09:06,789 --> 00:09:09,289 hay muchos que ya empezáis a poner 101 00:09:09,289 --> 00:09:11,149 comentarios de si les ha gustado 102 00:09:11,149 --> 00:09:12,789 mucho el cuento, de la actividad 103 00:09:12,789 --> 00:09:14,950 que tal la han realizado, os animo a que sigáis 104 00:09:14,950 --> 00:09:16,970 haciendo comentarios porque la verdad 105 00:09:16,970 --> 00:09:18,929 que motiva a seguir 106 00:09:18,929 --> 00:09:24,490 a seguir haciendo cositas y además a ver si les ha gustado o si no les ha gustado. 107 00:09:25,629 --> 00:09:33,690 ¿Qué más? El proyecto de cuentos que vamos a hacer se va a basar en cuatro cuentos principalmente, 108 00:09:34,009 --> 00:09:40,710 aunque siempre contamos muchos cuentos y vosotros también vais a poder participar trayendo cuentos o contándolos. 109 00:09:40,710 --> 00:09:48,129 Los cuentos que vamos a trabajar son Monstruo Rosa, Los Tres Cerditos, Cocorico y Por Cuatro Esquinitas de Nada. 110 00:09:48,129 --> 00:09:53,070 para la motivación vamos a partir de las fotos que os hemos pedido 111 00:09:53,070 --> 00:09:56,610 entonces a ver si ellos empiezan a hablar de los cuentos 112 00:09:56,610 --> 00:10:00,990 yo les voy a poner ahí en la asamblea todas las fotos que me habéis mandado 113 00:10:00,990 --> 00:10:06,250 espero tenerlas en papel y si no bueno pues las rescataré del email 114 00:10:06,250 --> 00:10:09,909 os la he pedido también por email porque quiero hacer un pequeño montaje con ellos 115 00:10:09,909 --> 00:10:13,590 y así me facilita la labor de tener yo que estar escaneándolas 116 00:10:13,590 --> 00:10:19,250 bueno pues a partir de los cuentos que habéis mandado 117 00:10:19,250 --> 00:10:25,169 en las fotos pues empezar a fomentar que ellos hablen de los cuentos 118 00:10:25,169 --> 00:10:29,269 a trabajar el lenguaje con ellos y a ver qué cositas van saliendo 119 00:10:29,269 --> 00:10:33,730 y luego cada vez que presentemos un cuento va a aparecer de manera mágica en el aula 120 00:10:33,730 --> 00:10:36,250 algún material específico de cada cuento 121 00:10:36,250 --> 00:10:40,549 ya os iremos contando y haré fotitos de todo para que lo vayáis viendo 122 00:10:40,549 --> 00:10:47,509 esa sería la motivación, que aparezcan en el aula objetos relacionados con ese cuento 123 00:10:47,509 --> 00:10:50,110 y a ver si ellos descubren de qué cuento se trata 124 00:10:50,110 --> 00:10:56,789 y luego iremos haciendo actividades de esos cuentos en concreto 125 00:10:56,789 --> 00:11:01,809 y finalmente se llevarán a casa algo que han elaborado ellos 126 00:11:01,809 --> 00:11:05,149 para que lo puedan contar en distintos formatos 127 00:11:05,149 --> 00:11:06,850 no os voy a avanzar mucho más 128 00:11:06,850 --> 00:11:12,269 pero todos los cuentos los contaremos de diferentes maneras para que aprendan 129 00:11:12,269 --> 00:11:16,610 que hay muchas formas de contar un cuento, distintos soportes, distintos materiales 130 00:11:16,610 --> 00:11:20,990 y van a poder tocarlos, que es lo que nos interesa sobre todo en tres años 131 00:11:20,990 --> 00:11:24,149 que toquen las cosas y que aprendan jugando y manipulando 132 00:11:24,149 --> 00:11:30,769 ¿Qué más? Os vamos a pedir colaboración en la familia, a ver de qué manera 133 00:11:30,769 --> 00:11:35,409 ya me vais mandando las fotitos, es una forma de colaborar 134 00:11:35,409 --> 00:11:39,149 Y otra forma es que me contéis un cuento y que lo mandéis. 135 00:11:39,429 --> 00:11:43,929 Lo podéis contar en familia, lo podéis contar solo los papás o las mamás o los abuelos. 136 00:11:44,350 --> 00:11:49,710 Lo podéis contar apoyándoos en un soporte, en unas marionetas, en algo que laboreis en casa. 137 00:11:50,190 --> 00:11:53,269 Simplemente mostrando el cuento como vosotros queráis. 138 00:11:53,850 --> 00:11:59,250 Os grabáis o grabáis a la familia o grabáis al niño participando un poquito, como queráis. 139 00:11:59,950 --> 00:12:02,830 Grabéis el cuento y nos lo mandáis a través del aula virtual. 140 00:12:02,830 --> 00:12:06,509 el aula virtual tiene un inconveniente y es que admite muy poca capacidad 141 00:12:06,509 --> 00:12:11,070 o lo subís a alguna plataforma como por ejemplo yo cuando me grabo los cuentos 142 00:12:11,070 --> 00:12:16,110 lo subo a Youtube, no tenéis por qué hacerlo visible para el resto 143 00:12:16,110 --> 00:12:19,289 lo podéis hacer de manera privada y nos mandáis el enlace 144 00:12:19,289 --> 00:12:24,809 a través del aula virtual mandáis el enlace y yo se lo puedo ir poniendo a ellos 145 00:12:24,809 --> 00:12:29,309 que seguro que les hace muchísima ilusión compartir ese cuento tan fantástico 146 00:12:29,309 --> 00:12:30,350 que podéis grabaros 147 00:12:30,350 --> 00:12:36,610 Si se os ocurre algún material de los cuentos que vamos a contar 148 00:12:36,610 --> 00:12:38,730 Pues también me lo podéis mandar 149 00:12:38,730 --> 00:12:43,049 Yo los dejo, si por ejemplo habéis impreso algo, habéis clasificado algo 150 00:12:43,049 --> 00:12:47,330 Yo los puedo limpiar y los puedo dejar también un par de días en cuarentena 151 00:12:47,330 --> 00:12:50,169 Y luego ya los pueden ellos manipular en clase 152 00:12:50,169 --> 00:12:58,309 A lo largo de febrero y de marzo os pondréis un calendario 153 00:12:58,309 --> 00:13:06,289 para que sepáis qué día pueden traer los niños al aula ese cuento con el que le habéis hecho la foto, 154 00:13:06,470 --> 00:13:08,009 ese cuento que es su favorito. 155 00:13:08,389 --> 00:13:12,590 Lo pueden traer al aula y yo lo contaré ese día o al día siguiente. 156 00:13:12,789 --> 00:13:17,230 Tendrán un par de días para que podamos contar ese cuento en el aula. 157 00:13:20,460 --> 00:13:23,419 Y ahora un poquito pues hablaros de la evolución de la clase. 158 00:13:24,679 --> 00:13:29,039 ¿Cómo funciona este grupo de 19 niños que tenemos? 159 00:13:29,039 --> 00:13:38,019 Bueno, hay uno que todavía no viene, pero que ya le vamos conociendo a través de las videollamadas y que también tenemos mucho feedback con la familia porque también participan. 160 00:13:38,820 --> 00:13:44,039 Bueno, pues estos 19 niños que yo tengo en la clase me han sorprendido muchísimo. 161 00:13:44,659 --> 00:13:50,559 Son geniales, de verdad, tienen unas ocurrencias, es que estaría grabándoles y haciéndoles fotos a todas horas. 162 00:13:51,440 --> 00:13:52,940 ¿Me han sorprendido en qué sentido? 163 00:13:52,940 --> 00:13:59,779 Pues me han sorprendido en el sentido de que tienen muchas ganas de participar, que tienen muchas ganas de relacionarse entre ellos. 164 00:13:59,879 --> 00:14:06,159 Lo normal en tres años, y todavía hay alguno que está un poquito en esa etapa, aunque va evolucionando, 165 00:14:06,720 --> 00:14:13,740 lo normal es un juego individual en tres años que busque mucho al adulto, pero yo lo que estoy viendo es que se buscan mucho entre ellos, 166 00:14:13,740 --> 00:14:24,840 que ya tienen un juego imaginativo de inventarse historias, de construir cosas, necesitan gente, necesitan niños a su alrededor. 167 00:14:25,100 --> 00:14:33,539 Se nota que la pandemia ha hecho que valoren mucho el poder estar cerca de un amiguito o de una amiguita. 168 00:14:34,419 --> 00:14:41,220 Se han adaptado todos bastante bien, es verdad que alguno o alguna sí que a media hora, perdón, a media mañana me dice 169 00:14:41,220 --> 00:14:46,440 pero pero profe cuando llega la hora de irnos ya recogemos y enseguida que pongo la canción de 170 00:14:46,440 --> 00:14:51,360 recoger ya se ponen contentos porque saben que ya se ha terminado el cole pero en general de verdad 171 00:14:51,360 --> 00:14:56,980 que están muy contentos están participativos y están evolucionando cada uno a su ritmo pero 172 00:14:56,980 --> 00:15:03,600 pero muy bien de verdad qué es lo que más nos cuesta pues nos cuesta escuchar y algunos sólo 173 00:15:03,600 --> 00:15:10,299 algunos les cuesta transmitir lo que sienten y les cuesta expresarse el lenguaje oral es una 174 00:15:10,299 --> 00:15:16,559 cosa que cuesta mucho, es un aspecto que cuesta mucho en tres años, pero es normal y este año no 175 00:15:16,559 --> 00:15:21,519 han tenido la posibilidad de relacionarse de manera normal desde marzo hasta septiembre con 176 00:15:21,519 --> 00:15:28,220 otros niños y entonces el lenguaje es una cosa en el que hay pequeños déficits ahora mismo, pero no 177 00:15:28,220 --> 00:15:34,600 es algo que yo vea preocupante. Con las familias con las que yo estimo que sea preocupante he 178 00:15:34,600 --> 00:15:40,299 hablado y hablaré me quedan dos o tres con las que todavía hablaremos pero no considero que ahora 179 00:15:40,299 --> 00:15:48,399 mismo sea un tema para ir a un logo de peda creo que estamos en un momento evolutivo de máxima 180 00:15:48,399 --> 00:15:55,539 floración como digo yo que de un día para otro aprenden y sueltan todo lo aprendido entonces 181 00:15:55,539 --> 00:16:02,740 bueno pues vamos a dejar que la naturaleza siga su curso y que estos niños que todavía tienen ahí el 182 00:16:02,740 --> 00:16:07,360 lenguaje un poquito que no les entendemos, esa lenguilla de trapo, pues sigan teniendo, 183 00:16:07,679 --> 00:16:12,860 respetar su ritmo y tengan un aprendizaje normal, en un entorno normal, que a través 184 00:16:12,860 --> 00:16:19,580 del juego, pues yo creo que van a seguir evolucionando. Si yo veo a lo largo de este trimestre y del 185 00:16:19,580 --> 00:16:24,600 trimestre que viene, que hay algo importante que trabajar, yo os lo digo. Que a vosotros 186 00:16:24,600 --> 00:16:28,799 os agobia mucho el tema y creéis que vuestros niños o vuestras niñas mejorarían mucho 187 00:16:28,799 --> 00:16:33,500 yendo a un logopeda, adelante, mal no les va a venir, les va a venir muy bien 188 00:16:33,500 --> 00:16:39,480 pero como vosotros lo consideréis, lo que yo considero os lo iré diciendo poquito a poco 189 00:16:39,480 --> 00:16:44,960 y de verdad que creo que ahora mismo es natural, es normal después de todo lo que han vivido 190 00:16:44,960 --> 00:16:48,559 y es un proceso también normal dentro de lo que son los tres añitos 191 00:16:48,559 --> 00:16:53,039 a nivel social ya os digo que están muy bien 192 00:16:53,039 --> 00:16:57,980 había un par de niños que todavía no se relacionaban tanto con el resto 193 00:16:57,980 --> 00:17:08,500 y al terminar el trimestre ya se les veía que buscaban a los demás y el grupo como tal se busca, se quiere, es verdad que hay peleas, es que tiene que haberlas 194 00:17:08,500 --> 00:17:19,420 y que hay lucha de objetos porque les cuesta compartir, pero no es algo que a mí me llame mucho la atención, me llama más la atención a lo mejor pues eso, 195 00:17:19,420 --> 00:17:26,339 el saber esperar, el saber escuchar, pero poquito a poco van entrando en la rutina 196 00:17:26,339 --> 00:17:30,519 y lo están haciendo fenomenal, entonces yo creo que hay que ir dándoles tiempo 197 00:17:30,519 --> 00:17:35,920 y poquito a poco os iré contando más cosas, pero bueno, que me ha sorprendido para bien 198 00:17:35,920 --> 00:17:40,079 cómo entran, cómo hacen la fila, cómo se adaptan a las rutinas, 199 00:17:40,480 --> 00:17:44,220 cómo participan en la asamblea, que se conocen el nombre de los amigos, 200 00:17:44,839 --> 00:17:47,859 entonces bueno, pues la parte de lenguaje y la parte de motricidad fina 201 00:17:47,859 --> 00:17:52,200 es lo que quizás yo más puedo achacar a un confinamiento y a una larga estancia en casa. 202 00:17:52,859 --> 00:17:57,640 Sí que es verdad que al estar en casa y al tener a papá y a mamá a todas horas, 203 00:17:58,180 --> 00:18:03,460 pues se nota que la autonomía para subir y bajarse el pantalón, para encender el grifo, 204 00:18:03,500 --> 00:18:07,359 les cuesta, están blanditos para abrir el tupper, cerrarlo, cerrar sus mochilas, 205 00:18:07,500 --> 00:18:10,920 ponerse y quitarse el abriguito, pero bueno, lo seguiremos trabajando. 206 00:18:11,059 --> 00:18:15,819 Os pido también desde casa que les deis la oportunidad de hacer ellos y de aprender, 207 00:18:15,819 --> 00:18:18,160 que se intenten poner el pijama 208 00:18:18,160 --> 00:18:19,339 es verdad que por las mañanas 209 00:18:19,339 --> 00:18:21,299 vamos todos más rápido 210 00:18:21,299 --> 00:18:23,559 y queremos ir pronto al cole y no llegamos 211 00:18:23,559 --> 00:18:25,759 pero por la noche después del baño ya pueden 212 00:18:25,759 --> 00:18:27,819 ponerse la ropa, poner el calcetín 213 00:18:27,819 --> 00:18:29,779 poner las braguitas, el calzoncillo 214 00:18:29,779 --> 00:18:32,339 ayudaros a poner y quitar la mesa 215 00:18:32,339 --> 00:18:34,079 dejarles que hablen 216 00:18:34,079 --> 00:18:36,039 cuando hay a veces que les pregunta a alguien 217 00:18:36,039 --> 00:18:37,599 bueno, ¿qué tal te ha ido el día? 218 00:18:37,700 --> 00:18:39,819 es verdad que estamos por detrás, pues dile que bien 219 00:18:39,819 --> 00:18:42,119 pero ellos ya saben expresarse 220 00:18:42,119 --> 00:18:44,339 entonces ellos tienen que ir 221 00:18:44,339 --> 00:18:48,420 hablando cuando van al médico y que te duele bonito que te duele bonita que lo 222 00:18:48,420 --> 00:18:51,779 digan ellos que ya estamos en las mamás pues es que le duele la garganta es que 223 00:18:51,779 --> 00:18:56,640 bueno que intenten ellos hablar que hay muchas veces que nos adelantamos y no 224 00:18:56,640 --> 00:19:01,140 les damos tiempo lo que intenten hablar que se intenten poner su ropita que 225 00:19:01,140 --> 00:19:07,079 intenten coger sus cosas abrir y cerrar cremalleras velcros botones 226 00:19:07,079 --> 00:19:11,700 poner y quitar cosas trabajar mucho la plastilina en casa les va a venir muy 227 00:19:11,700 --> 00:19:13,740 bien hacer masas, yo en el cole no puedo tener 228 00:19:13,740 --> 00:19:15,920 plastilina por el tema del coronavirus 229 00:19:15,920 --> 00:19:17,799 de momento no nos 230 00:19:17,799 --> 00:19:19,680 dejan, hemos preguntado que si de 231 00:19:19,680 --> 00:19:21,579 manera individual y cada uno en su cajita 232 00:19:21,579 --> 00:19:23,640 pero bueno, de momento vamos a seguir 233 00:19:23,640 --> 00:19:25,559 con las medidas que tenemos, que nos han funcionado 234 00:19:25,559 --> 00:19:27,619 así que hacer masas y plastilina 235 00:19:27,619 --> 00:19:28,779 en casa, que les viene muy bien 236 00:19:28,779 --> 00:19:31,599 y por último, me parece 237 00:19:31,599 --> 00:19:32,839 que tengo el tema de cooperativa 238 00:19:32,839 --> 00:19:35,859 se han enviado las facturas 239 00:19:35,859 --> 00:19:37,539 de los gastos del trimestre a las 240 00:19:37,539 --> 00:19:39,619 familias de la cooperativa, así 241 00:19:39,619 --> 00:19:41,579 que si alguno tiene dudas, que nos las 242 00:19:41,579 --> 00:19:48,500 pida. Si alguno, me parece que me quedan dos niños o dos niñas por pagar todo o alguna 243 00:19:48,500 --> 00:19:53,359 parte, por favor, si lo han hecho, pues ya me pondré yo en contacto con ellos. De todas 244 00:19:53,359 --> 00:19:57,700 formas, a lo mejor lo han hecho y no me han mandado a mí el justificante. Y en el resto 245 00:19:57,700 --> 00:20:02,640 de las clases también, prácticamente la totalidad de los alumnos han abonado la cooperativa. 246 00:20:02,740 --> 00:20:08,059 De esta cooperativa se paga una parte al centro, tres euros, para las fotocopias que les vamos 247 00:20:08,059 --> 00:20:10,539 haciendo y para los folios que cogemos 248 00:20:10,539 --> 00:20:12,039 que los cogemos del cole 249 00:20:12,039 --> 00:20:14,160 pues también lo pagamos de ahí y también pagamos 250 00:20:14,160 --> 00:20:16,299 de cooperativa el gasto 251 00:20:16,299 --> 00:20:17,480 del huerto 252 00:20:17,480 --> 00:20:20,240 pues desde las semillas hasta el hombre 253 00:20:20,240 --> 00:20:22,400 que nos hace el taller, nos viene a limpiar el huerto 254 00:20:22,400 --> 00:20:24,119 entonces todo eso 255 00:20:24,119 --> 00:20:25,599 se abona desde ahí, ya no hay que hacer 256 00:20:25,599 --> 00:20:28,259 ningún aporte más y por mi parte 257 00:20:28,259 --> 00:20:30,319 nada más, espero no haber sido muy pesada 258 00:20:30,319 --> 00:20:32,380 que lo tenéis todo por escrito por si se me ha olvidado 259 00:20:32,380 --> 00:20:34,180 algo y que me podéis 260 00:20:34,180 --> 00:20:36,460 escribir al email las dudas que tengáis 261 00:20:36,460 --> 00:20:41,720 y lo más pronto que yo pueda, junto a todas las dudas, hago un escrito y os lo mando a todos 262 00:20:41,720 --> 00:20:46,539 porque las dudas de todos en las reuniones son de las que de verdad aprendemos 263 00:20:46,539 --> 00:20:49,319 y es lo que se pierde un poquito con esta reunión grabada. 264 00:20:49,960 --> 00:20:53,559 Así que por mi parte nada más y seguimos hablando. 265 00:20:53,680 --> 00:20:56,140 Me podéis seguir mandando emails cada vez que lo necesitéis 266 00:20:56,140 --> 00:21:00,099 y aquí estoy para solucionar todas las dudas que os vayan surgiendo. 267 00:21:00,220 --> 00:21:01,680 Un besito. Adiós.