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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Esta sería la infografía de Canva de la tarea 2, en la que vamos a trabajar el ciclo del agua.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Se trata de identificar la secuencia que hace el agua para completar el ciclo

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
y va destinado al nivel de 4 años de educación infantil.

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Se engloba dentro del área 2, aunque al trabajar de forma globalizada

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00:00:20,000 --> 00:00:22,000
pues también se relaciona con las otras áreas.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Estamos trabajando el proyecto del agua y lo que queremos trabajar es el ciclo que hace.

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Observaremos la infografía, hablaremos sobre lo que ven

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
y cómo cree que el agua sube hasta llegar a ser nube y baja hasta volver a la tierra.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Guiaremos su observación con preguntas y luego insistiremos en los conceptos claves

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
que serían condensación, precipitación y evaporación.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Esta actividad se complementaría con un experimento que haremos en el aula

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
que consiste en poner una bolsa pegada en una de las ventanas de cristal

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
con agua dentro.

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Se puede dibujar abajo el mar, arriba el sol y la nube

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
y al darle calor esa agua se va condensando y se va poniendo en la parte de arriba de la bolsa

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
y luego con unos pequeños toquecitos la haces bajar y simula como la lluvia.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Para finalizar, completarán una ficha en la que tendrán que ordenar el ciclo del agua.

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00:01:20,000 --> 00:01:29,000
En nuestro grupo tenemos un alumno de necesidades que presenta trastorno del espectro del autismo

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
entonces se ha adaptado la infografía haciéndola mucho más sencilla

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
y sustituyendo los dibujos que requieren un nivel de abstracción mayor por pictogramas.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Además estos pictogramas los utilizamos a diario en el aula para ver el tiempo atmosférico

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
entonces más o menos los tiene superinteriorizados.

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Y como tampoco con él nos interesa trabajar los conceptos de condensación, precipitación y evaporación

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
porque es bastante complejo, nos centraremos en esta que es mucho más básica.

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Esta infografía ya estaba creada en Canva, lo único que estaba en inglés.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Yo lo que he hecho ha sido modificar este contenido para adaptarlo a mi grupo

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
y esto sería la explicación de la infografía.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org