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En el siguiente vídeo, respecto a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación,

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voy a explicar cómo utilizo tanto Lightworksheet como Additive.

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Comenzando por Lightworksheet, tengo creados unos cuadernos interactivos,

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he configurado la clase con la que trabajo o los alumnos en concreto,

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
el acceso al alumno es muy sencillo a través de una contraseña y un usuario,

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y luego la ventaja del que he obtenido de estos contenidos

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es que se encuentran muchísimas fichas en esta aplicación

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y aparte son fichas que puedes modificar si lo necesitas

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o incluso tienes la opción de crear tus propias fichas.

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
La evaluación del alumno también es muy eficaz,

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
puesto que las fichas son autocorregibles y las utilizo tanto para tarea como para casa,

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
como para realizar en clase y también para evaluar algunos contenidos.

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Voy a enseñaros algunas de las fichas que yo misma he creado,

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son estas de aquí.

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00:01:02,000 --> 00:01:08,000
Lo que he hecho ha sido adaptarlas a los alumnos en concreto con los que quería trabajar

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
y como vemos da opción de poner diferentes tipos de actividades,

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
por ejemplo estas de unir flechas, pero pueden ser de verdadero y falso,

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
o pueden ser de rellenar huecos,

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
o pueden descargar.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
También podemos seguir a una persona para ver qué fichas ha creado,

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
si es que nos suelen gustar las fichas que sube esa persona.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
Respecto a los cuadernos de trabajo,

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
yo los tengo organizados, como he comentado, por asignatura o bien para un alumno.

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
Vemos, por ejemplo, naturales de segundo o de sexto

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
o algunos creados para alumnos en concreto, como por ejemplo este.

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
Dentro de estos cuadernos, si los abrimos,

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
nosotros vamos introduciendo las fichas que queramos.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
En este de lengua, por ejemplo, pues yo he añadido todas estas fichas.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
Luego le voy indicando al alumno cuál es la que quiero que realice

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00:02:14,000 --> 00:02:16,000
y ya estaría.

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Respecto a los grupos de alumnos,

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
pues ahora mismo yo tengo creada una clase de sexto

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y también tengo alumnos individuales.

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
Aquí puedo ver los resultados,

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
qué fichas han hecho, cuáles no, qué calificación han sacado.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
Para mí siempre ha sido muy útil utilizar la E-Worksheet

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y como inconveniente le pondría que salden muchos anuncios,

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
al no ser que tengas un plan de pago.

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
Y respecto a la aplicación Aditio,

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
pues me resulta muy útil como cuaderno del profesor

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
para evaluar de una forma digital,

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
porque es muy fácil crear los grupos, las pestañas,

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00:03:04,000 --> 00:03:06,000
además tiene fórmulas,

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00:03:06,000 --> 00:03:12,000
se pueden copiar columnas de una asignatura a otra,

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00:03:12,000 --> 00:03:14,000
de unas pestañas a otra.

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00:03:14,000 --> 00:03:16,000
Vamos a ver la aplicación.

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00:03:16,000 --> 00:03:18,000
Es esta de aquí.

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00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Aquí tengo mis grupos.

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00:03:23,000 --> 00:03:27,000
Si le damos, por ejemplo, a lengua de quinto A,

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00:03:29,000 --> 00:03:34,000
pues tenemos aquí varias pestañas según lo que queramos evaluar.

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00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Podemos evaluar de diferentes formas

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00:03:39,000 --> 00:03:42,000
utilizando un teclado numérico,

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00:03:42,000 --> 00:03:44,000
utilizando caras,

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con la calificación de suficiente, insuficiente, etc.

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00:03:48,000 --> 00:03:51,000
Y da como ventaja que además puedes pegar,

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00:03:51,000 --> 00:03:53,000
como hemos comentado,

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unas columnas en diferentes pestañas

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y a mí me permite tener todos los términos de evaluación bien organizados.

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00:04:06,000 --> 00:04:09,000
La aplicación tiene otras muchas funciones,

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como por ejemplo hacer anotaciones sobre las unidades didácticas,

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00:04:12,000 --> 00:04:16,000
programar, comunicarte con las familias,

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pero yo de momento solamente la estoy utilizando para evaluar a mis grupos.

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Y esta sería la forma en la que yo la utilizo.