1 00:00:00,000 --> 00:00:05,980 Escribe un recurso educativo creado en la herramienta Excel Learning e integrado en el aula virtual, 2 00:00:06,740 --> 00:00:11,720 dentro de la unidad, las fuerzas y sus efectos, como se muestra en esta imagen. 3 00:00:12,500 --> 00:00:15,359 Accedemos al recurso para ver sus detalles. 4 00:00:16,359 --> 00:00:24,019 La finalidad de este recurso educativo es la de comunicar y desarrollar parte de los objetivos y contenidos 5 00:00:24,019 --> 00:00:29,980 de la unidad didáctica las fuerzas y sus efectos pertenecientes a la materia de física y química 6 00:00:29,980 --> 00:00:36,060 en el nivel de tercero de ESO. En concreto se profundizan los efectos que realizan las fuerzas 7 00:00:36,060 --> 00:00:44,640 sobre los movimientos. Este recurso ha sido desarrollado en Excel Learning partiendo desde 8 00:00:44,640 --> 00:00:54,240 0 creando secciones y unidades que se muestran en el menú lateral, garantizando así una 9 00:00:54,240 --> 00:01:01,119 sencilla navegabilidad. Encontramos secciones que se pueden desplegar y dentro de estas 10 00:01:01,119 --> 00:01:11,819 secciones encontramos elementos de texto agrupados y secuenciados con pestañas. Además del 11 00:01:11,819 --> 00:01:17,640 vídeo que ha sido embebido en la herramienta Excel Learning a partir de su script, esta 12 00:01:17,640 --> 00:01:26,040 sección nos permite o permite al alumnado pinchar estos conceptos. Otro punto a destacar 13 00:01:26,040 --> 00:01:32,760 con respecto a la navegabilidad que ofrece este recurso es que se han vinculado ciertas 14 00:01:32,760 --> 00:01:38,439 pestañas, por ejemplo en este caso la segunda ley de Newton, con esta imagen que es un caso 15 00:01:38,439 --> 00:01:47,780 particular del rozamiento se ha permitido al alumno con ese link navegar al concepto de fuerza 16 00:01:47,780 --> 00:02:06,519 de rozamiento. Tenemos tres subsecciones donde se habla de la fuerza peso con diferentes ejemplos 17 00:02:06,519 --> 00:02:19,289 para el cálculo del peso y se incluye un cuestionario sobre este. Con el fin de garantizar 18 00:02:19,289 --> 00:02:24,810 la accesibilidad al alumnado con discapacidad sensorial, hemos añadido los siguientes elementos 19 00:02:24,810 --> 00:02:30,810 de accesibilidad a través de un script incluido en la pestaña de propiedades del recurso 20 00:02:30,810 --> 00:02:38,169 digital. Estos elementos incluyen traductor de idiomas, especialmente dirigido a la integración 21 00:02:38,169 --> 00:02:50,330 de alumnos de otras culturas, Zoom para facilitar la accesibilidad, lector de texto, selección 22 00:02:50,330 --> 00:02:59,310 y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste y el adaptador de texto para alumnos 23 00:02:59,310 --> 00:03:00,210 con dislexia.