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00:00:01,840 --> 00:00:09,939
Hola, buenas. Bueno, os voy a contar mi tema para aprendizaje por proyectos, los dinosaurios,

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00:00:10,080 --> 00:00:14,279
un tema muy motivador para los niños de infantil, en concreto para cuatro años.

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00:00:14,820 --> 00:00:20,239
El proyecto se inicia con una actividad motivadora, encontrando unas huellas cercanas al aula

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00:00:20,239 --> 00:00:26,699
que los niños deciden seguir y nos llevan hasta un nido de dinosaurios.

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00:00:26,699 --> 00:00:32,000
A raíz de esto empezamos a hablar de quién puede ser esos huevos, que son muy grandes

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00:00:32,000 --> 00:00:35,880
y todo lo que ellos saben acerca de estos animales

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00:00:35,880 --> 00:00:39,679
También lo que quieren saber de ellos

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00:00:39,679 --> 00:00:43,420
Cómo eran, qué comían, cómo nacían

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00:00:43,420 --> 00:00:47,299
y quiénes eran los que investigaron acerca de ellos

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00:00:47,299 --> 00:00:50,780
para que hayan llegado actualmente sus conocimientos hasta nosotros

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00:00:50,780 --> 00:00:56,939
A continuación se realizaron actividades de investigación

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00:00:56,939 --> 00:01:02,600
buscamos en internet la palabra dinosaurios para profundizar más en el tema

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00:01:02,600 --> 00:01:06,579
y también se ven vídeos relativos a los tipos de dinosaurios

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00:01:06,579 --> 00:01:10,459
se pide a las familias su colaboración aportando libros de cuentos

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00:01:10,459 --> 00:01:13,299
y también científicos sobre el tema

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00:01:13,299 --> 00:01:19,920
además de buscar en el entorno del centro y del aula estos mismos libros

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00:01:19,920 --> 00:01:24,659
se crea por último un dosier con canciones relativos al tema

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00:01:24,659 --> 00:01:34,209
Para desarrollar las actividades se crea una metodología activa y participativa del alumnado

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00:01:34,209 --> 00:01:38,950
que es a través del trabajo por rincones en el aula.

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00:01:40,129 --> 00:01:44,310
Los rincones que se establecen son los siguientes.

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00:01:44,969 --> 00:01:53,750
En el rincón de construcciones se crean dinosaurios y laberintos con diferentes tipos de materiales,

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00:01:53,750 --> 00:01:56,569
rollo de papel higiénico, pompones, tapones, etc.

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00:01:57,069 --> 00:02:00,790
En el rincón tecnológico se propone que los alumnos

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00:02:00,790 --> 00:02:03,730
realicen actividades interactivas, además de crear dinosaurios

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00:02:03,730 --> 00:02:06,489
con formas geométricas o programar un bimbo.

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00:02:06,930 --> 00:02:11,530
En el rincón de plástica estamparán huellas de dinosaurios con juguetes,

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00:02:12,370 --> 00:02:14,969
también con su propio cuerpo, con sus pies y con sus manos,

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00:02:15,689 --> 00:02:18,530
y fotografiarán sus creaciones a través de la tablet.

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00:02:19,110 --> 00:02:23,569
En el rincón simbólico, a través de las herramientas de los paleontólogos,

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00:02:23,569 --> 00:02:28,689
se intentarán descubrir huesos enterrados en la arena.

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00:02:29,930 --> 00:02:37,069
Para finalizar, se evaluará el proyecto a través de actividades de evaluación

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00:02:37,069 --> 00:02:42,669
como son las grabaciones del trabajo de los niños en los diferentes rincones.

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00:02:43,289 --> 00:02:48,150
A través de esta observación se recogerá su progresión en la agenda digital

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00:02:48,150 --> 00:02:52,990
mediante una lista que controlará fundamentalmente los tipos de dinosaurios que conocen

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00:02:52,990 --> 00:03:03,889
o cómo ha sido su participación y colaboración con los compañeros o la resolución de los problemas que se les ha planteado al trabajar en el ordenador, en la pizarra digital o en la tablet.

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00:03:05,250 --> 00:03:14,830
Una vez explicada esta actividad, paso a enseñaros mi libro de calificaciones en mi aula virtual, en mi curso concreto.

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00:03:14,830 --> 00:03:34,150
Por ejemplo, se han creado tres categorías padre, en la primera, en la segunda y también en la tercera evaluación. En cada una de estas categorías padre cuelgan otras subcategorías como son controles y tareas y a su vez se han realizado actividades para poderlas desarrollar.

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00:03:34,150 --> 00:03:47,610
Una de ellas, por ejemplo, es evaluación primera, una actividad H5P que consiste en localizar palabras relativas a los ríos audios dentro de un mar de letras.

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00:03:48,849 --> 00:03:58,069
Una vez explicada esta, paso a enseñaros las actividades que he programado para desarrollar distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:58,069 --> 00:04:11,490
El juego comienza en la actividad número uno, que es esta alojada en la mediateca, las instrucciones para poder realizar todo el tablero de actividades.

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00:04:12,830 --> 00:04:22,589
Aquí se nos está cargando y podemos ver, lo vamos a ampliar un poquito para que se vea mejor, las explicaciones de cómo jugar.

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00:04:22,589 --> 00:04:28,389
Primero partimos de la escucha de cuentos relativos al tema

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00:04:28,389 --> 00:04:31,110
Proseguimos con las actividades 1, 2 y 3

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00:04:31,110 --> 00:04:38,730
Descansamos y retroalimentamos con canciones para poder seguir con las actividades 4 y 5

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00:04:38,730 --> 00:04:44,990
Una vez visto esto pasaríamos a la actividad número 2

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00:04:44,990 --> 00:04:50,930
La actividad número 2 consiste en un vídeo que está alojado también en la biblioteca

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00:04:50,930 --> 00:04:57,069
en la que se nos van a mostrar diferentes tipos de dinosaurios.

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00:04:57,649 --> 00:05:04,269
Es un vídeo motivador en el que van a ver diferentes tipos de dinosaurios dentro de nuestro colegio,

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00:05:04,370 --> 00:05:07,129
en diferentes espacios, en el patio, en el aula, etc.

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00:05:08,329 --> 00:05:17,420
Visto esto, vamos a seguir con la actividad número 3.

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00:05:17,420 --> 00:05:37,660
La actividad número 3, perdón, la actividad número 3 se nos quiere ir, vuelve, aquí la tenemos, actividad número 3, que es un Geniali que profundiza más en todos los aspectos del tema.

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00:05:37,660 --> 00:05:52,699
Principalmente vamos a ver aspectos tales como qué son los dinosaurios, de qué se alimentaban, dónde vivían

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00:05:52,699 --> 00:05:58,600
Y también hay diferentes tipos de fotografías o vídeos documentales

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00:05:58,600 --> 00:06:06,000
Una vez vista la actividad número 3, pasamos a la actividad número 4

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00:06:06,000 --> 00:06:22,000
Esta es una actividad interactiva en la cual los niños van a tener que ordenar una secuencia del nacimiento de los dinosaurios.

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00:06:22,000 --> 00:06:45,500
Si esta actividad no nos ha salido muy bien, podemos ir a la actividad de canciones donde podremos escuchar una canción referente al tema del nacimiento del dinosaurio.

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00:06:45,500 --> 00:07:01,740
Aquí está. Y aquí verían cómo es el proceso de nacimiento de los dinosaurios a través de una canción.

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00:07:03,829 --> 00:07:07,550
Ahí está el dinosaurio sobrevolando el nido, cuidando de su nido.

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00:07:08,490 --> 00:07:11,389
Y ahí los huevos de los cuales salen los dinosaurios.

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00:07:12,350 --> 00:07:19,629
Una vez escuchada y cantada la canción, podrán volver a realizar la actividad 4

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00:07:19,629 --> 00:07:22,189
si no nos había salido correctamente.

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00:07:22,689 --> 00:07:26,370
Terminada esa actividad podrán ir a la actividad 5

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00:07:26,370 --> 00:07:30,410
que es una actividad de profundización, es un quick link

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00:07:30,410 --> 00:07:35,509
donde aparecen las imágenes diferentes de dinosaurios

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00:07:35,509 --> 00:07:40,589
y nos dan 5 segundos para tratar de adivinar de qué dinosaurio se trata.

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00:07:41,889 --> 00:07:48,810
Vista y realizada esa actividad, por último podrían ir a la actividad número 6

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00:07:48,810 --> 00:08:00,449
también en QuickClip, donde QuickClip tienen una actividad de evaluación con respuestas múltiples acerca del tema tratado.

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00:08:01,730 --> 00:08:07,870
Y esto es todo. Espero que os haya gustado y muchas gracias por toda vuestra dedicación. Un saludo.