1
00:00:00,430 --> 00:00:07,669
La actividad se desarrolla en asignaturas de matemáticas de tercero ESO, con un grupo de 30 alumnos con un contexto socioeconómico y cultural medio-alto.

2
00:00:08,150 --> 00:00:12,029
Van a desarrollar un mosaico que les llamó la atención en una excursión a la Alhambra de Granada.

3
00:00:12,550 --> 00:00:19,789
Como se puede apreciar, se llevan a cabo criterios de accesibilidad en cuanto a la infografía con contraste entre texto y fondo e imagen ampliable,

4
00:00:20,250 --> 00:00:28,890
así como en la actividad, especialmente la toma de decisiones, la búsqueda de recursos en la web proporcionada y la constante retroalimentación mediante el seguimiento en el aula.

5
00:00:28,890 --> 00:00:37,770
Se realiza mediante aprendizaje colaborativo, por parejas heterogéneas dispuestas por el profesor, de modo que en cada pareja haya al menos un alumno con habilidades informáticas.

6
00:00:38,289 --> 00:00:46,369
Se realizará en el aula, llevando a cabo un seguimiento continuo del trabajo colaborativo y prestando ayuda a cada alumno o pareja que lo requiera, atendiendo así las diferencias individuales.

7
00:00:46,369 --> 00:00:54,969
Como se puede observar en el punto 6, el producto final es la imagen de un mosaico de la Alhambra, construido mediante isometrías del plano en la aplicación GeoGebra.

8
00:00:54,969 --> 00:01:02,469
Se evaluará tanto este producto mediante rúbrica como el trabajo colaborativo en el aula mediante listas de cotejo y la co-evaluación mediante listas de control.