1
00:00:00,000 --> 00:00:06,259
Hola, esto es una clase de lengua nivel 2, distancia, en la que voy a dar otro examen,

2
00:00:06,360 --> 00:00:11,679
voy a mostrar otro examen realizado, en este caso el examen de recuperación de la tercera

3
00:00:11,679 --> 00:00:21,120
evaluación de este curso 2024-2025, que se realizó el 4 de junio de 2025. En este examen

4
00:00:21,120 --> 00:00:35,159
de la tercera evaluación entraban los temas 5, 6, 7 y 8. Estos cuatro temas con algún apunte sobre el tema 9 que se vio solamente en el aula virtual

5
00:00:35,159 --> 00:00:44,359
pero que no cayó en el examen. En este examen de nuevo tenemos preguntas muy parecidas al examen del vídeo anterior porque es el mismo examen

6
00:00:44,359 --> 00:00:48,539
prácticamente, solo que he cambiado alguna pregunta. Entonces no lo voy a corregir entero

7
00:00:48,539 --> 00:00:59,340
otra vez. La primera pregunta la he cambiado. La pregunta decía obras de Benito Pérez

8
00:00:59,340 --> 00:01:05,500
Galdós y en este caso también pregunto por el tema 5, que es el del realismo y naturalismo

9
00:01:05,500 --> 00:01:12,599
y en este caso les pido a ustedes que escriban al menos cuatro características del realismo

10
00:01:12,599 --> 00:01:15,260
y un autor de ese movimiento y una de sus obras.

11
00:01:17,239 --> 00:01:20,620
Entonces, para ello vamos a ver, recordar el tema 5,

12
00:01:21,159 --> 00:01:24,980
y aquí, cuando empezaba el tema, teníamos un poco de sintaxis

13
00:01:24,980 --> 00:01:28,799
sobre oraciones impersonales, esto también lo puedo preguntar, ¿vale?,

14
00:01:28,799 --> 00:01:29,959
en el examen.

15
00:01:33,319 --> 00:01:36,840
Oraciones reflexivas y recíprocas, que esto, aparte de verlo aquí,

16
00:01:36,840 --> 00:01:40,319
luego lo vemos en el tema 6, con los diferentes tipos de se,

17
00:01:40,319 --> 00:01:45,200
Aquí ya se iba viendo, pero en el siguiente tema se ve un poco mejor

18
00:01:45,200 --> 00:01:48,359
O un poco, no mejor, pero en más profundidad

19
00:01:48,359 --> 00:01:53,640
Y luego empezaba la literatura de este tema con el realismo y el naturalismo

20
00:01:53,640 --> 00:01:57,019
Que son más o menos el mismo movimiento, con pequeñas diferencias

21
00:01:57,019 --> 00:02:02,920
Y aquí al principio, cuando estoy preguntando por características

22
00:02:02,920 --> 00:02:05,420
Ya podíamos sacar alguna de aquí

23
00:02:05,420 --> 00:02:24,259
Que quiere ser, vamos, que es una literatura que trata del contacto directo con la realidad, con descripciones minuciosas, con una forma de mostrar la realidad objetiva de la sociedad del momento, etc.

24
00:02:24,259 --> 00:02:42,560
Pero yo me refería más bien que ya viéramos aquí cuando vemos realismo y nos dice que es un movimiento europeo que empieza en España en el año 1869. Aquí tenemos una serie de puntos que es a lo que me refiero con características del realismo.

25
00:02:42,560 --> 00:02:45,960
entonces vamos a leerlas otra vez

26
00:02:45,960 --> 00:02:47,560
porque esto nos sirve de repaso

27
00:02:47,560 --> 00:02:49,280
observación objetiva

28
00:02:49,280 --> 00:02:54,039
la obra realista nace de la observación y análisis minucioso

29
00:02:54,039 --> 00:02:56,439
de la realidad en contra de la imaginación

30
00:02:56,439 --> 00:02:58,500
y subjetividad románticas

31
00:02:58,500 --> 00:03:00,539
los autores buscan la verosimilitud

32
00:03:00,539 --> 00:03:04,699
entonces aquí en observación objetiva

33
00:03:04,699 --> 00:03:08,539
otras veces yo lo que he hecho es poner una pregunta

34
00:03:08,539 --> 00:03:10,560
tipo test como decimos en España

35
00:03:10,560 --> 00:03:17,979
o cuestionario de elección múltiple y yo ponía cuatro respuestas y decía yo

36
00:03:17,979 --> 00:03:26,280
cuál no es una característica del realismo y ponía yo subjetividad o imaginación

37
00:03:26,280 --> 00:03:31,259
o algo así que no es del realismo sino del movimiento anterior, del romanticismo.

38
00:03:31,699 --> 00:03:37,340
Entonces tenían ustedes que seleccionar esa, la que no era del romanticismo.

39
00:03:37,340 --> 00:03:55,659
Entonces, no he hecho así en este examen, yo os he mandado directamente a escribir, que citen cuatro características, etc. Observación objetiva de la realidad. La obra realista nace de la observación y análisis minucioso de la realidad.

40
00:03:56,620 --> 00:04:09,439
Ambientación contemporánea. No se huye a otras épocas y hay una ambientación urbana. Casi siempre es en ciudades, pero también hay en pueblos.

41
00:04:09,439 --> 00:04:37,180
Y luego habrá también novela histórica, pero con una visión objetiva, no como en el romanticismo, que se usaba la historia para idealizarla, para mostrar un tipo de pasado que les convenía a unos o a otros, ya fueran conservadores o liberales, para fundamentar sus tesis, sus ideas.

42
00:04:37,180 --> 00:04:49,980
Bueno, análisis psicológico de los personajes. Esto es otro punto. Los protagonistas de la narrativa realista son personajes normales, sin características heroicas, con virtudes y defectos.

43
00:04:49,980 --> 00:04:53,959
pues esto vamos a poner que son personajes normales

44
00:04:53,959 --> 00:04:58,699
con virtudes y defectos

45
00:04:58,699 --> 00:04:59,720
más o menos

46
00:04:59,720 --> 00:05:02,420
que cuando se trata de mostrar la realidad

47
00:05:02,420 --> 00:05:04,319
en este tipo de novelas

48
00:05:04,319 --> 00:05:08,560
los personajes no son héroes

49
00:05:08,560 --> 00:05:10,180
son personas normales

50
00:05:10,180 --> 00:05:12,000
y cometen sus errores

51
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
y tienen sus ambiciones, pasiones

52
00:05:16,000 --> 00:05:21,660
bueno, pues eso, que no son personajes perfectos, son como en la realidad

53
00:05:21,660 --> 00:05:25,660
entonces habrá más o menos buenos y más o menos malos

54
00:05:25,660 --> 00:05:29,319
pero estos personajes se miran de esta manera

55
00:05:29,319 --> 00:05:32,540
los personajes suelen ser burgueses

56
00:05:32,540 --> 00:05:37,819
a veces media o baja burguesía, casi siempre media o baja burguesía

57
00:05:37,819 --> 00:05:41,839
vamos a poner a veces porque pone aquí a veces, pero las novelas de Galdós

58
00:05:41,839 --> 00:05:45,560
por ejemplo, tratan en muchos casos de una burguesía

59
00:05:45,560 --> 00:05:47,720
que no es de la más elevada

60
00:05:47,720 --> 00:05:51,579
en las últimas obras de este movimiento empieza a aparecer el proletariado

61
00:05:51,579 --> 00:05:54,959
y narrador omnisciente

62
00:05:54,959 --> 00:05:58,399
en tercera persona en la mayoría de las novelas

63
00:05:58,399 --> 00:06:02,060
que expone los hechos de manera

64
00:06:02,060 --> 00:06:04,100
más o menos neutral, objetiva

65
00:06:04,100 --> 00:06:08,680
y cuenta que piensan los personajes

66
00:06:08,680 --> 00:06:12,180
porque eso es la definición de narrador omnisciente

67
00:06:12,180 --> 00:06:15,160
que es un tipo de narrador que se mete en la cabeza de los personajes

68
00:06:15,160 --> 00:06:40,480
Nos dice lo que piensan, sus recuerdos, sus sueños, sus sensaciones. Ese es el narrador omnisciente y tiene que ser en tercera persona. Sin embargo, en otras novelas el narrador será en primera persona, pero que tratará de ofrecer una visión objetiva de los hechos.

69
00:06:40,480 --> 00:06:44,579
no solamente desde su punto de vista

70
00:06:44,579 --> 00:06:48,740
va a ser un tipo de personaje que por la naturaleza de ese personaje

71
00:06:48,740 --> 00:06:52,680
nos va a mostrar la realidad de una manera bastante objetiva

72
00:06:52,680 --> 00:06:54,079
aunque lo cuente en primera persona

73
00:06:54,079 --> 00:06:59,360
para responder a la pregunta del examen vamos a poner por ejemplo

74
00:06:59,360 --> 00:07:02,180
observación objetiva de la realidad

75
00:07:02,180 --> 00:07:07,920
observación objetiva

76
00:07:07,920 --> 00:07:10,879
de la realidad

77
00:07:10,879 --> 00:07:18,879
ambientación contemporánea

78
00:07:18,879 --> 00:07:23,430
ambientación

79
00:07:23,430 --> 00:07:26,370
contemporánea

80
00:07:26,370 --> 00:07:32,550
contemporánea de ellos, el siglo XIX

81
00:07:32,550 --> 00:07:36,490
finales del siglo XIX

82
00:07:36,490 --> 00:07:41,230
aunque había

83
00:07:41,230 --> 00:07:46,860
también novela histórica

84
00:07:46,860 --> 00:07:51,980
novela histórica

85
00:07:51,980 --> 00:07:55,439
contada de manera objetiva

86
00:07:55,439 --> 00:08:00,720
contada de manera objetiva

87
00:08:00,720 --> 00:08:04,759
no como en el romanticismo

88
00:08:04,759 --> 00:08:08,319
otro punto que podríamos decir

89
00:08:08,319 --> 00:08:10,420
es que

90
00:08:10,420 --> 00:08:14,720
análisis psicológico de los personajes

91
00:08:14,720 --> 00:08:20,319
se cuenta cómo son los personajes psicológicamente

92
00:08:20,319 --> 00:08:23,720
análisis psicológico

93
00:08:23,720 --> 00:08:38,929
de los personajes que son personas normales, que son personas normales, ¿vale?

94
00:08:39,049 --> 00:08:44,250
No vamos a decir reales porque son personajes literarios, ¿no? Pero como si fueran reales.

95
00:08:44,250 --> 00:09:15,179
Y, podríamos decir, el narrador omnisciente. Narrador omnisciente en la mayoría de las novelas. De las novelas o relatos, ¿no? Porque estamos hablando de narrativa donde, aparte de novelas, hay cuentos también, realistas.

96
00:09:15,179 --> 00:09:32,519
Y nos dice también que citemos un autor de este movimiento y una de sus obras. Bueno, pues muy fácil, podemos decir, yo siempre pienso en Galdós, pero vamos, podemos hablar de, aquí tenemos muchos, pero vamos a centrarnos en los españoles, ¿vale?

97
00:09:32,519 --> 00:09:59,789
Eh, pues, por ejemplo, Juan Valera Pepita Jiménez, ¿no? Aquí, un autor, un autor sería, por ejemplo, Juan Valera y la novela podría ser Pepita Jiménez, Pepita Jiménez, ¿vale?

98
00:09:59,789 --> 00:10:02,250
Jiménez con tilde en la E

99
00:10:02,250 --> 00:10:04,129
¿Vale? En la primera E

100
00:10:04,129 --> 00:10:08,570
Pero si alguien quiere hablar de alguien más conocido

101
00:10:08,570 --> 00:10:09,830
Puede decir, por ejemplo

102
00:10:09,830 --> 00:10:11,830
Benito Pérez

103
00:10:11,830 --> 00:10:13,029
Galdós

104
00:10:13,029 --> 00:10:15,889
¿Vale? Ojo a las tildes

105
00:10:15,889 --> 00:10:18,029
Pérez con tilde, Galdós con tilde

106
00:10:18,029 --> 00:10:20,230
Y podríamos poner

107
00:10:20,230 --> 00:10:22,350
Pues la novela Misericordia

108
00:10:22,350 --> 00:10:24,490
Que es muy famosa

109
00:10:24,490 --> 00:10:27,919
O Fortunata y Jacinta

110
00:10:27,919 --> 00:10:28,460
¿Vale?

111
00:10:28,460 --> 00:10:32,600
En fin, con un autor y una obra valía para este ejercicio.

112
00:10:34,580 --> 00:10:39,059
Este ejercicio es el mismo que ha salido en otro examen, así que ya nos lo sabemos de memoria.

113
00:10:39,320 --> 00:10:42,500
A mi madre eso se lo regalé yo. Tenemos que decir el tipo de SE.

114
00:10:42,860 --> 00:10:44,820
Este es una variante de LE.

115
00:10:48,259 --> 00:10:51,340
Se enamoró, se casó, se divorció, son verbos pronominales.

116
00:10:51,879 --> 00:10:54,700
Esto lo cambiaré, porque este examen ya lo he repetido muchas veces.

117
00:10:54,700 --> 00:10:58,440
Y cambiaré las oraciones, pero serán parecidas.

118
00:10:58,460 --> 00:11:22,019
Son verbos pronominares, ¿vale? Casarse, divorciarse. Juan y Pedro se ayudan. Este es un se recíproco, ¿de acuerdo? Donde es complemento directo este se. Ese edificio se construyó en los años 80. Es una pasiva refleja, una oración pasiva refleja, ¿de acuerdo? Donde se construyó sería todo el verbo.

119
00:11:22,019 --> 00:11:40,440
Se liberó a los prisioneros. Aquí también podríamos subrayarlo así como verbo, como núcleo. Si subrayamos el verbo, ponemos núcleo debajo para que sepamos que los verbos, los pronominales también los ponemos con su se.

120
00:11:40,440 --> 00:11:57,080
¿Se ayudan? No, el se no se pone con el verbo porque los reflexivos y recíprocos, el se no es un morfema verbal, es un pronombre, un pronombre puro, de verdad, ¿no? Métese nosos y se de ellos.

121
00:11:58,039 --> 00:12:01,279
Entonces, el verbo es ayudar, no ayudarse, ¿de acuerdo?

122
00:12:01,379 --> 00:12:05,639
Entonces, ayudan es el núcleo de la oración, el verbo, pero se es complemento directo.

123
00:12:05,639 --> 00:12:11,220
En cambio, ese edificio se construyó, fue construido, esto es todo el verbo, ¿vale?

124
00:12:11,500 --> 00:12:12,539
Esto es pasiva refleja.

125
00:12:12,799 --> 00:12:17,960
Y se liberó a los prisioneros tras la negociación, este era un se de impersonal,

126
00:12:18,620 --> 00:12:22,279
si queremos decir el tipo de impersonal es impersonal refleja, ¿vale?

127
00:12:22,700 --> 00:12:26,299
Y no confundamos pasiva con impersonal, ¿vale?

128
00:12:26,299 --> 00:12:28,639
La pasiva tiene sujeto, ¿vale?

129
00:12:28,759 --> 00:12:31,759
El sujeto es ese edificio, sujeto,

130
00:12:32,259 --> 00:12:36,100
y la impersonal refleja no tiene sujeto, ¿vale?

131
00:12:36,480 --> 00:12:41,159
Entonces, se liberó ese núcleo y eso es todo.

132
00:12:42,460 --> 00:12:44,139
Estas ya lo hemos hecho también,

133
00:12:44,360 --> 00:12:46,799
las oraciones coordinadas y subordinadas,

134
00:12:46,799 --> 00:12:55,139
y lo hemos hecho ya y corregido en el examen anterior,

135
00:12:55,139 --> 00:13:11,360
Por si acaso, voy a decir rápidamente cuáles son los nexos. No sabe nada ni tiene interés por el trabajo. Observé que estaba todo limpio en su casa, que te pones esa chaqueta, esa camisa blanca o te pones esa otra azul. Aquí tenemos la O.

136
00:13:11,360 --> 00:13:24,240
Ella se quejaba de que, otro que, ¿vale? Esto siempre es un nexo, el que, de que su jefa la trataba mal. Me hicieron el contrato fijo, o sea, me hicieron un gran favor, o sea, es esto.

137
00:13:24,379 --> 00:13:40,360
Bueno, lo voy a poner porque he visto que he cambiado alguna frase. Entonces, no sabe nada ni tiene interés por el trabajo, es una oración compuesta, coordinada, coordinada copulativa, ¿vale?

138
00:13:40,360 --> 00:14:04,250
¿Vale? Observé que estaba todo limpio en su casa. Es una oración compuesta subordinada. Subordinada sustantiva. Vamos a decir el nombre porque ya lo sabemos. ¿Vale? Observé que todo estaba limpio en su casa. Esto es una oración subordinada sustantiva de complemento directo. Observé eso. Yo lo observé. Lo. ¿Verdad? Todo esto lo podemos sustituir por lo.

139
00:14:04,250 --> 00:14:26,000
Así que esto sería el complemento directo. Oración compuesta, subordinada sustantiva, y aquí la subordinada sería complemento directo. Te pones esa camisa blanca o te pones esa otra azul, aquí con la O ya sabemos que tenemos el nexo de la oración compuesta, coordinada, disyuntiva.

140
00:14:26,000 --> 00:14:29,320
disyuntiva, porque el nexo es la O

141
00:14:29,320 --> 00:14:32,580
¿vale? los nexos de las oraciones

142
00:14:32,580 --> 00:14:38,820
coordinadas son muy fáciles, recuerden

143
00:14:38,820 --> 00:14:43,320
I, E y NI son de las copulativas

144
00:14:43,320 --> 00:14:46,759
¿vale? voy a poner aquí oraciones coordinadas

145
00:14:46,759 --> 00:14:51,240
¿vale? I, E, I, I, E, NI, perdón, copulativas

146
00:14:51,240 --> 00:14:53,559
¿vale? copulativas

147
00:14:53,559 --> 00:15:08,639
Cuando tengamos O, U o bien, esto sería disyuntivas, oraciones disyuntivas, oraciones coordinadas disyuntivas.

148
00:15:08,639 --> 00:15:24,450
Cuando tengamos pero, más sin tilde y sin embargo, esto son adversativas, ¿vale?

149
00:15:24,450 --> 00:15:57,190
Cuando tengamos esto es, o sea, es decir, estos son explicativas, ¿vale? Y luego había unas que eran distributivas que no las voy a poner porque no las suelo poner en los exámenes ya que están en debate por los gramáticos, no son, no consideran que sean coordinadas, ¿vale?

150
00:15:57,190 --> 00:16:12,750
Así que vamos a aprender no solamente estas cuatro, copulativas, disyuntivas, voy a subrayar esto, copulativas, disyuntivas, adversativas y explicativas, como tipos de oraciones compuestas, coordinadas.

151
00:16:12,750 --> 00:16:32,309
Ella se quejaba de que su jefa la trataba mal. Esto es una oración compuesta subordinada porque tenemos el nexo que, la conjunción que. Entonces, oración compuesta subordinada sustantiva también.

152
00:16:32,309 --> 00:16:35,750
Son las que más salen en mis exámenes

153
00:16:35,750 --> 00:16:38,789
Me hicieron el contrato fijo, o sea, me hicieron un gran favor

154
00:16:38,789 --> 00:16:44,090
Es una oración compuesta, coordinada, explicativa

155
00:16:44,090 --> 00:16:53,370
Este es el mismo ejercicio de antes

156
00:16:53,370 --> 00:16:55,529
Este ya sí que lo hemos hecho

157
00:16:55,529 --> 00:16:57,690
Me molesta que mientas, el nexo es que

158
00:16:57,690 --> 00:17:00,190
Que seas puntual es importante, el nexo es que

159
00:17:00,190 --> 00:17:02,769
Comprendo que te hayas enfadado, el nexo es que

160
00:17:02,769 --> 00:17:29,569
Ella se quejaba de que su jefa le diese demasiado trabajo, también el nexo es que. Y en el pueblo circulaba el rumor de que el alcalde dimitía, el nexo también es que. Y como ya lo he hecho en el examen anterior, no lo voy a repetir, igual que este, que también está hecho, ¿de acuerdo? Siempre que siempre va a ser un nexo, pero en las subordinadas adjetivas a veces podemos tener dónde, cómo y cuándo, sin tilde, ¿vale?

161
00:17:29,569 --> 00:17:44,289
Donde, cómo y cuándo, sin tilde, esto son adverbios relativos, ¿vale?

162
00:17:45,250 --> 00:17:52,700
El que, sin tilde, es un pronombre relativo, ¿de acuerdo?

163
00:17:52,920 --> 00:18:04,359
Y luego, cuyo, cuya, cuyos y cuyas, esto es un determinante relativo, ¿de acuerdo?

164
00:18:04,359 --> 00:18:09,619
Porque esto era parte de lo que nos pedía el ejercicio.

165
00:18:09,859 --> 00:18:22,200
Este era ligeramente distinto del anterior porque creo que en el otro examen no pedí que me dijeran si son pronombre, determinante o adverbio relativo los nexos de estas oraciones, ¿vale?

166
00:18:22,599 --> 00:18:32,299
Y aquí tenemos un que, entonces este es otro pronombre relativo, ¿de acuerdo?

167
00:18:32,599 --> 00:18:35,779
Y este donde ya hemos dicho que es un adverbio relativo.

168
00:18:35,779 --> 00:18:43,220
La subordinada, si tenemos que subrayarla, voy a usar otro color para subrayar

169
00:18:43,220 --> 00:18:49,359
La subordinada adjetiva siempre va a empezar con el nexo

170
00:18:49,359 --> 00:18:54,059
Un buen arrepentimiento es la mejor medicina que tienen las enfermedades del alma

171
00:18:54,059 --> 00:19:00,059
Y recuerden subrayar el que, esto va dentro de la subordinada

172
00:19:00,059 --> 00:19:03,420
Australia es el país donde nació, donde nació

173
00:19:03,420 --> 00:19:07,539
Esto es la subordinada adjetiva o de relativo.

174
00:19:07,859 --> 00:19:11,660
Los cielos nunca ayudan al hombre que no actúa.

175
00:19:11,740 --> 00:19:17,420
Aquí se me ha olvidado rodear el nexo, que también es un pronombre relativo.

176
00:19:19,000 --> 00:19:23,759
Que no actúa es la subordinada adjetiva o de relativo.

177
00:19:24,759 --> 00:19:28,339
Visitamos un viejo castillo cuya torre se conservaba intacta.

178
00:19:28,339 --> 00:19:33,220
Todo esto es la subordinada adjetiva o de relativo que acompaña a castillo.

179
00:19:33,420 --> 00:19:52,319
Y experiencia es el nombre que damos a nuestras equivocaciones. Todo esto en la subordinada adjetiva de relativo que damos a nuestras equivocaciones. ¿De acuerdo? Vale, ya que estamos, nos quedaba rodeado del antecedente, que recuadre el antecedente. El antecedente va a ser el recuadro.

180
00:19:52,319 --> 00:20:05,599
Entonces, un buen arrepentimiento es la mejor medicina que, medicina la cual, ¿verdad? Si ponemos, sustituimos que por el cual o la cual, los cuales, las cuales, enseguida detectamos el antecedente.

181
00:20:06,259 --> 00:20:13,980
Australia es el país donde nació, el país en el cual nació, ¿de acuerdo? Así se ve enseguida el antecedente.

182
00:20:13,980 --> 00:20:40,160
Los cielos nunca ayudan al hombre que no actúa, el hombre el cual no actúa, ¿vale? Visitamos un viejo castillo medieval cuya torre se conservaba intacta. La pequeña dificultad de esta oración es que hay dos adjetivos, viejo y medieval, pero el sustantivo al que se refiere cuya es castillo, ¿no? Castillo cuya torre, ¿de acuerdo?

183
00:20:40,160 --> 00:21:01,740
Y experiencia es el nombre el cual damos, el nombre es el antecedente, ¿vale? Bien, vamos a seguir que queda poco tiempo. Elija una de estas tres opciones y conteste. Características de la generación del 98, ¿por qué se llama así? Y cite al menos cuatro autores.

184
00:21:01,740 --> 00:21:23,059
Bien, pues vamos a buscar el tema 7. Vale, ya lo tengo por aquí. Bueno, pues recordemos que el tema 7 trataba de literatura del modernismo y del 98.

185
00:21:23,059 --> 00:21:29,039
Teníamos un poco del contexto histórico y social y habíamos hablado del desastre del 98

186
00:21:29,039 --> 00:21:33,960
En 1898 tuvo lugar un acontecimiento que marcó profundamente a todos los españoles

187
00:21:33,960 --> 00:21:42,440
El desastre del 98, que es el nombre con el que se denomina a la pérdida de los últimos territorios españoles de ultramar

188
00:21:42,440 --> 00:21:44,839
Cuba, Puerto Rico y Filipinas

189
00:21:44,839 --> 00:22:05,460
Entonces, la generación del 98 se va a llamar así porque está marcada por el desastre del 98. Vamos a escribirlo porque si no, no sabemos escribir.

190
00:22:05,460 --> 00:22:08,619
vale, entonces voy a ir haciendo la A

191
00:22:08,619 --> 00:22:11,539
dice que hay que elegir una

192
00:22:11,539 --> 00:22:13,460
yo voy a hacer rápidamente las tres

193
00:22:13,460 --> 00:22:17,660
o por lo menos la primera y luego ya veré si hago las demás

194
00:22:17,660 --> 00:22:19,339
porque tengo poco tiempo, pero

195
00:22:19,339 --> 00:22:23,160
hay que elegir una, en un examen donde os digan

196
00:22:23,160 --> 00:22:26,660
que hay que elegir una de dos o tres opciones para contestar

197
00:22:26,660 --> 00:22:29,440
no contesten a más de una

198
00:22:29,440 --> 00:22:32,619
porque entonces el evaluador, el profesor

199
00:22:32,619 --> 00:22:41,619
lo que va a hacer es tachar una cualquiera y corregir otra, porque no se trata de picotear dos, sino de contestar bien una, ¿vale?

200
00:22:41,740 --> 00:22:47,599
Entonces, características de la generación del 98, ¿por qué se llama así? Y cite al menos cuatro autores, ¿vale?

201
00:22:47,599 --> 00:23:06,210
Entonces, ¿qué pregunta era esta? La 6, ¿vale? 6A, características de la generación del 98, del 98, ¿vale?

202
00:23:06,210 --> 00:23:33,460
Entonces, se llama así porque los autores de este movimiento literario estarán, están marcados, vamos a decir,

203
00:23:33,460 --> 00:24:06,640
por los acontecimientos del desastre del 98, lo podemos poner en mayúscula, mejor, del 98, y ponemos entre paréntesis, pérdida de los últimos territorios españoles de ultramar,

204
00:24:06,640 --> 00:24:14,779
Tenemos prisa, no hace falta

205
00:24:14,779 --> 00:24:19,279
Pero podríamos poner directamente Cuba, Puerto Rico y Filipinas

206
00:24:19,279 --> 00:24:24,519
Yo suelo decir territorios más que colonias

207
00:24:24,519 --> 00:24:32,019
Porque colonia no es exactamente una parte que forma un país

208
00:24:32,019 --> 00:24:35,240
Una colonia es un emplazamiento comercial más bien

209
00:24:35,240 --> 00:24:39,779
Y Cuba, Puerto Rico, Filipinas eran territorios españoles

210
00:24:39,779 --> 00:24:45,059
igual que las Islas Canarias, o sea, algo que forma parte del Estado.

211
00:24:45,660 --> 00:24:48,980
Bueno, entonces, características de la generación del 98,

212
00:24:49,779 --> 00:24:52,819
ya hemos contestado a por qué se llama así este movimiento,

213
00:24:54,880 --> 00:24:58,420
he dicho se llama así porque los autores de este movimiento literario

214
00:24:58,420 --> 00:25:01,359
están marcados por los acontecimientos del desastre del 98

215
00:25:01,359 --> 00:25:30,430
Y la profunda crisis que se vivió en esos años. ¿Qué características podemos decir? Y luego cuatro autores. Bueno, pues dice que citemos cuatro características. No, no dice que citemos cuatro, dice características.

216
00:25:30,430 --> 00:25:44,130
Entonces vamos a decir las tres que hay. ¿Cuáles son las tres que hay? Pues el tema de España, los temas religiosos y los temas religiosos esenciales.

217
00:25:44,130 --> 00:26:15,170
Esto, más que características, son temas. Yo voy a contestar un poco mejor, voy a decir características. Este movimiento se caracteriza por dos puntos. Voy a poner continuación de la estética modernista.

218
00:26:15,170 --> 00:27:04,099
Formas métricas, vamos a poner verso alejandrino, entre otros, simbolismo, uso de figuras retóricas sensitivas,

219
00:27:04,099 --> 00:27:23,329
Voy a poner entre comillas sensitivas para referirme a las que evocan sonidos, aromas, colores, ¿de acuerdo?

220
00:27:23,329 --> 00:27:42,069
Entonces, esto es fundamental porque la generación del 98 no deja de ser modernismo, el modernismo de Rubén Darío, pero en una forma española, por así decir, a la española.

221
00:27:42,069 --> 00:28:03,430
Porque en España no cabía hablar de princesas y hadas y centauros como hacía Rubén Darío. No se podía hacer eso en ese momento de profunda crisis que se estaba viviendo. Sin embargo, sí que funcionaba la forma, las formas métricas del modernismo para hablar de cómo estaba España.

222
00:28:03,430 --> 00:28:33,039
Aquí ya sí que podemos hablar del tema de España. El tema de España va a ser una característica. El tema de España que se está viviendo son los temas preferidos porque la preocupación por España les lleva a realizar continuos viajes y una constante reflexión sobre el presente y el pasado de nuestro país.

223
00:28:33,039 --> 00:28:47,500
Esto me gusta. Reflexión sobre el presente y el pasado de nuestro país.

224
00:28:47,500 --> 00:28:59,349
Vamos a hablar también de, por resumir, crítica social

225
00:28:59,349 --> 00:29:03,359
Crítica social en algunos casos

226
00:29:03,359 --> 00:29:10,430
Y amor por sus paisajes

227
00:29:10,430 --> 00:29:22,509
Y amor por sus paisajes y sus gentes

228
00:29:22,509 --> 00:29:27,579
sobre todo de Castilla

229
00:29:27,579 --> 00:29:32,500
van a pensar que Castilla es el alma de España

230
00:29:32,500 --> 00:29:35,579
por así decir, Castilla es la parte de España

231
00:29:35,579 --> 00:29:36,960
que ha sido artífice

232
00:29:36,960 --> 00:29:42,140
de que todo lo español

233
00:29:42,140 --> 00:29:43,779
sea un solo país

234
00:29:43,779 --> 00:29:46,960
porque se habla castellano, el español

235
00:29:46,960 --> 00:29:50,000
Castilla es donde se basa

236
00:29:50,000 --> 00:29:52,160
toda España en el fondo

237
00:29:52,160 --> 00:30:01,119
A pesar de que cada región tenga sus características, pero Castilla es el elemento aglutinador de España.

238
00:30:02,039 --> 00:30:18,509
¿Qué más tenemos por aquí? Interés por la historia, esto de temas históricos, interés por la historia, interés por la historia.

239
00:30:25,390 --> 00:30:49,440
También la de gente humilde, que es lo que dice de intrahistoria, que dice un amuno que también cada pueblo tiene su historia de la vida de los millones de hombres sin historia, como que en cada pueblo y en cada familia hay también historia que hay que saber.

240
00:30:49,440 --> 00:30:54,579
¿Temas religiosos y existenciales? Pues esto también es algo muy propio del 98

241
00:30:54,579 --> 00:31:07,519
Estas preguntas existencialistas y de creencias en la religión, en Dios y todo eso

242
00:31:07,519 --> 00:31:09,700
Pues también va a ser algo muy presente en el 98

243
00:31:09,700 --> 00:31:16,220
Temas religiosos y existenciales

244
00:31:16,220 --> 00:31:43,059
¿Vale? Algo del estilo también podríamos decir, porque se admira Larra, Quevedo, Cervantes, ¿no? Se escribirán muchos ensayos sobre Cervantes. Va a ser un estilo sobrio, en el que se huye de los excesos del modernismo parnasiano, que quería enriquecer mucho el lenguaje y hacerlo todo perfecto, ¿no?

245
00:31:43,059 --> 00:31:46,539
Que sonase a la perfección una poesía bien hecha, ¿no?

246
00:31:46,539 --> 00:31:47,660
Que decía Gautier.

247
00:31:49,119 --> 00:31:51,079
Subjetivismo en las descripciones de paisajes.

248
00:31:51,220 --> 00:31:57,000
Bueno, ya hemos hablado de los paisajes y yo creo que con esto ya habríamos contestado a la pregunta A, ¿no?

249
00:31:57,259 --> 00:31:58,900
Salvo los autores.

250
00:31:59,000 --> 00:32:03,539
Eso sí, nos preguntaba también que citemos al menos cuatro autores, ¿vale?

251
00:32:03,539 --> 00:32:05,539
Pues vamos a ponerlo aquí, a continuación.

252
00:32:06,619 --> 00:32:07,220
Autores.

253
00:32:07,779 --> 00:32:13,019
Pues vamos a poner a Zorín, ¿vale?

254
00:32:13,059 --> 00:32:15,799
José Martínez Ruiz Azorín

255
00:32:15,799 --> 00:32:19,559
Podemos poner a Pío Baroja

256
00:32:19,559 --> 00:32:23,829
Miguel de Unamuno

257
00:32:23,829 --> 00:32:28,859
Miguel de Unamuno

258
00:32:28,859 --> 00:32:32,339
Y Antonio Machado

259
00:32:32,339 --> 00:32:35,140
Antonio Machado

260
00:32:35,140 --> 00:32:41,059
También hay más, está Ramiro de Maestu

261
00:32:41,059 --> 00:32:43,099
Que yo no lo suelo mencionar

262
00:32:43,099 --> 00:32:45,420
Pero hay más autores del 98

263
00:32:45,420 --> 00:32:47,619
Más de los que tenemos en los apuntes

264
00:32:47,619 --> 00:33:05,619
Y bueno, Valle Inclán, vamos a ponerlo aquí también, aunque ya serían cinco. Y con esto ya hemos contestado a la pregunta. Vale, la siguiente sería redacte lo más relevante de la vida y la obra de Miguel Hernández.

265
00:33:05,619 --> 00:33:35,599
Vale, voy a contestar primero la C, porque estamos en el 98, entonces si ponemos algo de Machado, tenemos que mirar en el tema 7 el apartado de Antonio Machado, ¿no?

266
00:33:35,619 --> 00:33:54,599
¿Vale? Donde contrajo matrimonio y allí residió hasta la tremenda muerte de su mujer, porque Leonor Izquierdo, esta muchacha, era muy jovencita, pero cogió la tuberculosis y se murió a los dos años de matrimonio o menos, ¿no?

267
00:33:54,599 --> 00:33:58,759
y bueno, pues

268
00:33:58,759 --> 00:34:02,759
vivirá también en Segovia y en Madrid

269
00:34:02,759 --> 00:34:06,299
fue firme partidario de la República, esto es muy importante

270
00:34:06,299 --> 00:34:09,199
porque murió en el exilio

271
00:34:09,199 --> 00:34:12,860
debió exiliarse a, vamos a poner Francia

272
00:34:12,860 --> 00:34:14,920
para si no quieren recordar, Coliure

273
00:34:14,920 --> 00:34:18,280
donde murió en 1939

274
00:34:18,280 --> 00:34:21,559
cuando todavía estaba la guerra civil

275
00:34:21,559 --> 00:34:22,579
sin terminar

276
00:34:22,579 --> 00:34:27,739
Machado definió la poesía como un diálogo del hombre con su tiempo

277
00:34:27,739 --> 00:34:30,239
el hombre tiene una experiencia del tiempo

278
00:34:30,239 --> 00:34:33,760
definió la poesía como un diálogo del hombre con su tiempo

279
00:34:33,760 --> 00:34:38,679
y que es el tiempo

280
00:34:38,679 --> 00:34:43,500
el tiempo vivido es uno de los grandes temas machadianos

281
00:34:43,500 --> 00:34:47,960
junto con el sueño como forma de conocimiento y el amor

282
00:34:47,960 --> 00:35:14,719
Entonces, tiempo, recuerden estos tres temas de Machado, porque a veces lo pregunto en los exámenes, tiempo, sueño y amor. El sueño como evocación de pensamientos, no sueño de tener sueño, no pongan banalidades en un examen, sino sueño como evocación, como manera de adquirir un conocimiento interior, íntimo, que tenemos todos, el sueño.

283
00:35:14,719 --> 00:35:19,420
Y luego siempre hay que mencionar de Machado sus dos libros

284
00:35:19,420 --> 00:35:25,539
Lo mejor de su obra lírica se encuentra en sus dos primeros libros

285
00:35:25,539 --> 00:35:27,519
Que son Soledades, Galerías y Otros Poemas

286
00:35:27,519 --> 00:35:30,079
Que se llama así, en realidad son tres libros en uno

287
00:35:30,079 --> 00:35:33,820
Soledades, Galerías y Otros Poemas

288
00:35:33,820 --> 00:35:36,179
Así ha llamado al libro

289
00:35:36,179 --> 00:35:40,199
Y bueno, no hace falta que digamos

290
00:35:40,199 --> 00:35:48,139
pero sobre todo, podemos decir que es una obra con tonos simbolistas, porque él era profesor de francés,

291
00:35:48,219 --> 00:35:58,260
entonces conocía a los simbolistas franceses, y temas del paso del tiempo, melancolía, Dios, la muerte,

292
00:35:58,980 --> 00:36:01,059
todos estos temas van a estar muy presentes.

293
00:36:01,059 --> 00:36:04,719
Influencia del simbolismo francés

294
00:36:04,719 --> 00:36:06,159
De Berlín, hemos dicho

295
00:36:06,159 --> 00:36:07,900
Y ya hemos dicho

296
00:36:07,900 --> 00:36:09,460
Que hay una

297
00:36:09,460 --> 00:36:12,849
Reflexiones

298
00:36:12,849 --> 00:36:13,989
Hay reflexiones

299
00:36:13,989 --> 00:36:16,610
Sobre

300
00:36:16,610 --> 00:36:18,909
El paso del tiempo

301
00:36:18,909 --> 00:36:20,889
Ya hemos dicho, la juventud perdida

302
00:36:20,889 --> 00:36:21,789
Esto es muy importante

303
00:36:21,789 --> 00:36:24,710
Y la naturaleza

304
00:36:24,710 --> 00:36:26,530
Campos de Castilla

305
00:36:26,530 --> 00:36:27,630
Cinco años después

306
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Es una novela más

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noventa y ochista, ¿no? Por el tema de España, ya lo dice el título, Campos de Castilla, ¿no? Pues entonces va a aparecer el paisaje, ¿vale? Aparecen sentidas composiciones dedicadas a Leonor, ¿vale? Y esto, cuando yo pongo un poema de Machado donde aparece Leonor, ustedes tienen que saber que se refiere al libro Campos de Castilla, ¿vale? Que esto lo he puesto también en otros exámenes donde que pueden verlo en los vídeos anteriores o del año pasado porque yo ya he

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hice un examen con un poema de Campos de Castilla.

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Entonces, tienen que decir que aparece Leonor y por eso es de este libro,

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en las que el paisaje muestra el estado de ánimo del poeta.

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Machado ha vuelto la mirada desde el interior hacia lo que le rodea,

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los paisajes de España, sus gentes y su historia.

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Ha vuelto la mirada hacia lo que le rodea.

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Paisajes, gentes, historia. Y le preocupa la decadencia de la patria y la miseria moral y económica de los españoles, ¿vale? Porque es un libro más crítico con la sociedad que Soledades, Galerías y otros poemas, que era un libro más introspectivo, ¿no?

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Eso es lo más relevante de Antonio Machado. De Miguel Hernández tendríamos que ver el vídeo porque no lo tengo en los apuntes y es que yo solía mandar y esto solía estar en el aula virtual.

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Si entramos, yo solía poner aquí, a ver si quiere funcionar esto, que en distancia y en presencial también, esto vale para presencial, distancia, semipresencial,

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00:38:25,010 --> 00:38:44,380
Yo solía poner en la tercera evaluación que vean el vídeo de Miguel Hernández. Creo que en este año lo he quitado.

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Pero es muy importante ver dónde está.

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Bueno, creo que vamos a tardar menos.

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00:38:55,099 --> 00:38:57,579
Voy a ponerlo aquí.

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00:39:00,130 --> 00:39:07,750
Este documental, Las tres heridas de Miguel Hernández, que es en YouTube.

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00:39:08,590 --> 00:39:14,969
Pongan en YouTube Las tres heridas de Miguel Hernández y vean este documental porque también entra en el examen.

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00:39:14,969 --> 00:39:37,969
Vale, puedo hacer una pregunta sobre Miguel Hernández. Entonces, que no están los apuntes, pero simplemente hay que ver este documental. Y si yo les pregunto algo, que sepan ustedes decir algo de este gran poeta del final de la generación del 27, que vivió la guerra civil y murió a causa de ella en la cárcel unos años después.

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¿Vale? Entonces, recuerden las tres heridas de Miguel Hernández, ¿de acuerdo? Y entra en el examen. Bueno, y ya por último, vamos a ver esta pregunta. Escriba el esquema métrico de dos estrofas de este poema de Rubén Darío, un punto, e indique qué rasgos del modernismo aparecen, medio punto, ¿no?

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00:39:59,090 --> 00:40:20,369
Es el poema Sonatina, que hemos visto ya 40.000 veces. En el tema 7, cuando estábamos en el modernismo, teníamos al principio a Rubén Darío, que nació en Nicaragua. Aquí estaba el error de que murió en París, no murió en París, murió en León, Nicaragua.

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Este es un error que venía de un libro del que copió estos apuntes

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Y tenía estos libros que son azul, prosas profanas y cantos de vida y esperanza

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00:40:31,730 --> 00:40:37,670
Entonces Sonatina es un poema que pertenece a prosas profanas

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Y que aquí no está completo, aquí les he puesto en el examen alguna estrofa más

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Que no teníamos ahí, pero que son todo estrofas de 14 versos

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O sea, perdón, 14 sílabas son versos alejandrinos, ¿vale? Versos alejandrinos con rima consonante, ¿vale? Donde si los contamos son de 14 sílabas con hemisticios de 7, ¿no?

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00:41:07,789 --> 00:41:23,789
La princesa está triste. Y aquí yo ponía dos barritas, ¿vale? Aquí también lo hice en los apuntes, ¿no? Para indicar que aquí está un hemistiquio de siete sílabas y aquí hay otro hemistiquio de siete sílabas, ¿no?

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00:41:23,789 --> 00:41:38,309
Y casi se dice naturalmente, ¿no? La princesa está triste, siete. ¿Qué tendrá la princesa? Siete, ¿no? Los suspiros escapan, siete, de su boca de fresa, siete, ¿no? Es que es como si fueran versos de siete, ¿no?

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00:41:38,309 --> 00:41:54,889
Y ojo que cada hemistiquio se comporta de manera diferente, o sea, de manera independiente, porque, por ejemplo, la princesa está pálida, esto es una palabra esdrújula, entonces aquí lo que tenemos es 8 menos 1, 7, porque las esdrújulas restan una sílaba, ¿vale?

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00:41:54,889 --> 00:42:16,829
Y si tuviéramos una palabra aguda, se sumaría una, si estuviera a mitad de verso, ¿vale? Entonces, estos versos, o sea, perdón, sí, estos versos alejandrinos con 14 sílabas cada uno, tengan en cuenta que al contar las sílabas en la cesura, ¿vale?

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00:42:16,829 --> 00:42:28,409
La cesura, que era la mitad del verso, cuando está un hemistiquio y luego el otro, la cesura hace que aquí tengamos que contar como si fuera final de verso.

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No va a haber sinalefas, ¿vale? No vamos a, si hubiera una vocal al final y otra, por ejemplo, está pálida, no podemos decir pálidaen, ¿no?

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O sea, pálida, y aquí cortamos y seguimos contando aquí, ¿no? La princesa está pálida, 8 menos 1, 7, y luego en su silla de oro, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, ¿vale? Y por las demás sí que hay sinarefas, claro, que ha perdido, en fin, que ya saben contar sílabas, ¿vale? Y esto, pues, ya se ha dado muchas veces.

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Bueno, ¿y la rima? Princesa va a rimar con fresa, entonces 14A, 14A. Color va a rimar con flor, entonces esto va a ser la B y este va a ser la B. Y oro rima con sonoro, entonces este va a ser C y C.

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00:43:19,590 --> 00:43:52,579
Como tenemos que poner dos estrofas, podemos seguir aquí poniendo 14, 14, 14, 14. Si las contamos va a dar 14, a no ser que contemos mal. Aquí va a haber triunfo, esto es una sílaba, ¿vale?

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00:43:52,579 --> 00:44:21,340
contemos 8, 9, 10, 11, 13, 14, ¿vale? Entonces, si queremos seguir a continuación, bueno, pues hemos dicho A, B y C, pues aquí tendríamos D, D, ¿vale? Reales, banales, bufón, que será la E, va a rimar con ilusión, ¿vale? Entonces, tenemos aquí la rima E y luego siente, va a rimar con oriente, que será la F, pero vamos, que no vamos a seguir haciendo esto todo el poema, porque ya hemos visto que la configuración es la misma,

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00:44:21,340 --> 00:44:39,360
Riman los dos primeros, ¿no? Este rima con este, luego el tercero va a rimar con el sexto y este va a rimar con este, ¿vale? Entonces, la forma de rimar los versos, aunque vaya cambiando la rima, es la misma, ¿vale?

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A, A, B, C, C, B, pero cambiando a lo largo de cada estrofa del poema. Son estrofas de seis versos, ¿no? Entonces son sextetos, ¿vale? Estrofas de seis versos que vamos a llamar sextetos. Los sextetos realmente son en decasílabos, pero aquí vamos a poner sextetos modernistas, ¿no? Porque son alejandrinos, ¿vale?

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El modernismo recupera al alejandrino, el verso de 14 sílabas, cuando normalmente se usaban en decasílabos a lo largo de la historia de la literatura.

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00:45:15,460 --> 00:45:30,679
Bueno, entonces, ¿qué rasgos del modernismo aparecen? Bueno, pues tenemos, volvemos al tema y recordamos que en el modernismo tenemos soledad, escapismo, entonces escapismo, ¿vale?

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00:45:30,679 --> 00:46:03,099
Eh, rasgos del modernismo. Modernismo se puede escribir con minúscula, ¿vale? Eh, podemos, escapismo, evasión, evasión, porque habla de una princesa, de lugares exóticos, de lujos, ¿vale? De lujos, ¿vale?

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00:46:03,099 --> 00:46:07,719
Un poquito de amor y erotismo

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00:46:07,719 --> 00:46:10,960
¿Vale?

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00:46:11,000 --> 00:46:13,380
Por la princesa de la boca de fresa

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00:46:13,380 --> 00:46:13,559
¿No?

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00:46:16,130 --> 00:46:17,969
Parece que quiere ser besada

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00:46:17,969 --> 00:46:19,829
De la boca de fresa

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00:46:19,829 --> 00:46:19,989
¿No?

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De algo tentador

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00:46:21,090 --> 00:46:21,750
¿Vale?

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Pero bueno

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00:46:22,250 --> 00:46:26,130
Y bueno, pues

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00:46:26,130 --> 00:46:29,570
Pues poco más, ¿no?

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00:46:31,570 --> 00:46:34,130
Sí, podemos mencionar también el cosmopolitismo

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00:46:34,130 --> 00:46:39,610
Cosmopolitismo

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00:46:39,610 --> 00:46:43,110
Porque habla de lugares del mundo

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00:46:43,110 --> 00:46:49,210
Por ejemplo, de China

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00:46:49,210 --> 00:46:52,929
Entonces hay que justificar la respuesta

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00:46:52,929 --> 00:46:55,789
Entonces esto ya estaría

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00:46:55,789 --> 00:47:01,650
¿A qué libro y etapa de Darío puede pertenecer el poema y por qué?

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00:47:01,650 --> 00:47:04,650
Pues pertenece a prosas profanas

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00:47:04,650 --> 00:47:41,889
A prosas profanas, ¿vale? Por la evasión de la realidad, de la realidad, perfección métrica, etcétera, ¿no? Si recordamos, aquí lo podemos ver mejor, ¿vale? Porque cuando estábamos aquí viendo prosas profanas, recoge todos los rasgos formales y termáticos, ¿no?

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00:47:41,889 --> 00:48:06,929
De que acabamos de analizar, mundo exótico, de hadas, princesas, centauros, escenas galantes, ¿no? Pues esos, todos esos rasgos están aquí. Cosmopolitismo, escapismo, renovación métrica, musicalidad, ¿vale? Entonces, aquí podríamos poner, por la versión de la realidad, perfección métrica, musicalidad, ¿vale? Es un poema muy musical, etcétera, ¿vale?

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00:48:06,929 --> 00:48:35,980
Y redacte un breve resumen del poema y su posible sentido profundo y dos figuras retóricas diferentes, esto lo pueden ver en otros vídeos porque ya está explicado, ¿vale? Lo voy a decir simplemente dos figuras retóricas porque tenemos, por ejemplo, aquí, boca de fresa, boca de fresa era una metáfora de genitivo, ¿vale?

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00:48:35,980 --> 00:48:51,480
¿Qué ha perdido la risa y qué ha perdido el color? Esto es una bimembración, o podemos decir paralelismo. Es más concretamente una bimembración, pero bueno, paralelismo, que es lo que conocéis mejor.

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00:48:51,480 --> 00:48:56,159
Está mudo el teclado, aquí tenemos una personificación

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00:48:56,159 --> 00:48:58,820
Porque un teclado no está mudo ni nada

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00:48:58,820 --> 00:49:01,199
Estaría en silencio o lo que sea

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00:49:01,199 --> 00:49:03,940
Personificación o prosopopeya

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00:49:03,940 --> 00:49:09,280
También tenemos aquí otra

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00:49:09,280 --> 00:49:11,159
Se desmaya una flor, personificación

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00:49:11,159 --> 00:49:13,940
Porque una flor no se desmaya, se pondrá lacia o lo que sea

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00:49:13,940 --> 00:49:15,159
Personificación

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00:49:15,159 --> 00:49:17,300
en fin

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00:49:17,300 --> 00:49:23,090
ya está comentado este poema en otros vídeos

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00:49:23,090 --> 00:49:24,989
así que véanlos

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00:49:24,989 --> 00:49:27,110
el comentario de Sonatina de Rubén Darío

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00:49:27,110 --> 00:49:28,949
y ya tendríamos hecho

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00:49:28,949 --> 00:49:30,190
este examen

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00:49:30,190 --> 00:49:32,349
y nada más

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00:49:32,349 --> 00:49:34,949
paro la grabación y nos vemos en la siguiente clase