1
00:00:00,000 --> 00:00:02,439
Hola, ¿qué tal estáis?

2
00:00:02,740 --> 00:00:05,839
Habéis entrado ya todos los alumnos, ¿no? Por lo que veo.

3
00:00:07,200 --> 00:00:11,679
Bueno, como os dije el último día de clase, os he convocado a esta reunión

4
00:00:11,679 --> 00:00:20,000
para dejar muy claro la importancia de la formalización del proyecto para este primer trimestre.

5
00:00:22,050 --> 00:00:29,129
Este proyecto va a consistir en hacer una serie de búsquedas

6
00:00:29,129 --> 00:00:34,250
importantes sobre los proveedores de audífonos de españa

7
00:00:34,250 --> 00:00:39,570
los proveedores de audífonos de españa es importante que los conozcáis porque

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00:00:39,570 --> 00:00:44,530
de esa manera cuando salgáis a vuestra vuestro día a día cuando empecéis a

9
00:00:44,530 --> 00:00:50,909
trabajar ya como audiólogos es importante que conozcáis la la

10
00:00:50,909 --> 00:00:55,929
importancia de cada uno de sus características dentro de lo que es el

11
00:00:55,929 --> 00:01:02,229
campo de los audífonos. Por lo tanto, os he preparado una presentación para iros explicando

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00:01:02,229 --> 00:01:10,530
cómo es el proyecto y qué partes tiene y cómo lo vamos a desarrollar a lo largo de todo este

13
00:01:10,530 --> 00:01:18,849
trimestre. Vale, pues comparto pantalla para que veáis cómo vamos a iniciar este proyecto para

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00:01:18,849 --> 00:01:24,930
que de esa manera podamos ver a lo largo de este trimestre cómo va a ir desarrollándose el proyecto.

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00:01:24,930 --> 00:01:39,730
Un segundo. Y de esa manera vais a ver ahí cómo tenemos esta presentación y que os voy a ir explicando el proyecto 1.

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00:01:39,730 --> 00:01:54,329
Como podéis ver, tenemos proyecto 1, debido a que es en el primer trimestre, y el título de este proyecto es Proveedores de audífonos en España.

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00:01:56,629 --> 00:02:01,870
La imagen que veis flotando es este tipo de audífonos que ya lo hemos visto en clase.

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00:02:02,069 --> 00:02:05,909
¿Cómo se llamaría este tipo de audífonos? A ver, Emilio, contéstame.

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00:02:08,719 --> 00:02:13,120
Perfecto. Es un audífono tipo VTE que veis que tiene un codo.

20
00:02:14,060 --> 00:02:17,860
Aquí estaría la carcasa y debido a su tamaño dentro está el auricular.

21
00:02:18,560 --> 00:02:23,599
Lo que únicamente tendríamos que añadir aquí, en la esquina de la pestaña del codo,

22
00:02:24,240 --> 00:02:27,699
es el tubo gordo y luego iría un molde a medida.

23
00:02:28,259 --> 00:02:36,000
Bien, lo primero que os presento es cómo se va a distribuir temporalmente el calendario de trabajo de este proyecto.

24
00:02:37,860 --> 00:02:44,280
Vamos a incluir los diferentes hitos que tenéis y que ya os expliqué en inicio de curso en un proyecto.

25
00:02:44,439 --> 00:02:50,879
Tenemos los hitos iniciales, los intermedios y los finales, hasta que finalicemos el proyecto.

26
00:02:50,879 --> 00:03:16,199
Entonces, como la fase inicial, vamos a tener un debate en clase el primer día, que será el próximo jueves, en el que vamos a iniciar una especie de conversación entre unos y otros para ver cómo estamos, qué ideas tenemos, de qué ideas iniciales partís cada uno, si conocéis algún proveedor, porque algunos ya habéis trabajado en el campo de la audiología.

27
00:03:16,199 --> 00:03:23,800
y segundo, cómo vamos a ir desarrollando las diferentes partes de este proyecto.

28
00:03:23,919 --> 00:03:33,180
Y quiero que me deis ideas, por eso es un debate, ¿vale? Ideas en el sentido de que podamos ver las diferentes partes

29
00:03:33,180 --> 00:03:37,719
o las diferentes ideas que tenéis cada uno sobre el mismo.

30
00:03:38,560 --> 00:03:46,180
Luego leo la parte intermedia, la fase intermedia, vemos que el segundo día del proyecto ya es el aporte de ideas.

31
00:03:46,199 --> 00:03:54,039
Tendremos ese fin de semana para prepararnos las ideas y ya el martes siguiente las difundimos en clase

32
00:03:54,039 --> 00:03:57,000
Y cada uno de vosotros tenéis que traer ideas

33
00:03:57,000 --> 00:04:03,599
Después vamos a valorar la búsqueda y la documentación en el tercer y cuarto día

34
00:04:03,599 --> 00:04:11,250
En el quinto, sexto y séptimo día vamos a formalizar la tarea y el PowerPoint aquí en clase

35
00:04:11,250 --> 00:04:14,409
Aunque probablemente no nos dé tiempo a finalizarlo

36
00:04:14,409 --> 00:04:22,870
Por lo tanto, es muy importante que también en casa sigáis haciendo este trabajo de formalización de la tarea y el PowerPoint.

37
00:04:25,029 --> 00:04:37,009
Y luego, el octavo día, vais a formalizar el vídeo, que luego os explicaré seguidamente en qué consiste, para ya conformar lo que es todas las partes del proyecto.

38
00:04:37,009 --> 00:04:44,250
Y la fase final, pues es la entrega y la presentación del proyecto, que cubrirá del noveno y el décimo día.

39
00:04:44,410 --> 00:04:50,290
de acuerdo bien y luego nos vamos a la parte de los

40
00:04:50,290 --> 00:04:54,970
equipos de trabajo los equipos de trabajo seguidamente lo vamos a mostrar

41
00:04:54,970 --> 00:05:01,689
para que veáis la importancia que tiene esta parte para que sepáis qué grupos

42
00:05:01,689 --> 00:05:06,189
sois y cómo nos vamos a coordinar de acuerdo bien como os decía lo que vamos

43
00:05:06,189 --> 00:05:12,029
a hacer a partir de ahora es hablar sobre los equipos de trabajo en los

44
00:05:12,029 --> 00:05:19,189
equipos de trabajo vamos a indicar cómo está dividida la clase por grupos

45
00:05:19,189 --> 00:05:23,629
entonces vemos que aquí a través de Padlet os he creado y organizado los

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00:05:23,629 --> 00:05:26,089
equipos

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00:05:26,250 --> 00:05:30,790
tenemos primero los roles de equipo

48
00:05:31,490 --> 00:05:36,449
las personas que lleven el número uno asociado serán los coordinadores de

49
00:05:36,449 --> 00:05:45,410
cada grupo. Luego tenemos el número 2 que sería el portavoz, el número 3 el ayudante y el 4 el

50
00:05:45,410 --> 00:05:51,170
secretario. Por lo tanto el grupo 1 es Elena la coordinadora, David sería el portavoz, Bárbara

51
00:05:51,170 --> 00:05:58,730
la ayudante y Noelia la secretaria. Os he puesto a Natalia y Álvaro de reserva por si alguien del

52
00:05:58,730 --> 00:06:05,750
grupo número 1 fallara, entonces tendréis ese rol de sustitución. El grupo 2, Ruth

53
00:06:05,750 --> 00:06:12,610
coordinadora, Raquel portavoz, Marta ayudante y Andrea sería la secretaria. Karen y Ana

54
00:06:12,610 --> 00:06:19,930
reserva. El grupo 2. Grupo 3, Gracie sería la coordinadora, Giselle la portavoz, Lady

55
00:06:19,930 --> 00:06:26,810
Carolina la ayudante y Emilio el secretario. Juan y Laura son reserva por si faltara algún

56
00:06:26,810 --> 00:06:32,870
compañero vuestro del grupo 3. Y por último, el grupo 4, sois 5 personas. Sergio, serías

57
00:06:32,870 --> 00:06:39,129
el coordinador. Pablo, el portavoz. Rocío, el ayudante. Y Esmeralda, la secretaria. Ramón,

58
00:06:39,389 --> 00:06:46,250
sustituirías a cualquier compañero que faltara en el rol que tuviese o tuviese lugar. Esos

59
00:06:46,250 --> 00:06:53,589
serían los grupos. A día de hoy creo que están bien conformados. Si necesitáis algún

60
00:06:53,589 --> 00:06:59,509
cambio sería por algo muy, muy excepcional. Quiero mantener estos grupos porque creo que

61
00:06:59,509 --> 00:07:07,430
es lo importante que estéis coordinados entre vosotros. Después, pues ya la evaluación

62
00:07:07,430 --> 00:07:13,930
importante, os enseño la rúbrica. Esto va a ser una co-evaluación entre nosotros y

63
00:07:13,930 --> 00:07:19,329
vosotros vais a ser los que os vais a evaluar. Pero eso sí, el proyecto final, lo que es

64
00:07:19,329 --> 00:07:26,370
el vídeo, vendrá un colaborador en el cual va a formar parte de una de las casas comerciales

65
00:07:26,370 --> 00:07:31,129
y nos va a ayudar a evaluar. Pero sí que quiero que os echéis un vistazo a la rúbrica

66
00:07:31,129 --> 00:07:38,850
de evaluación, porque de esa manera llegaremos a hacer una evaluación bastante justa. Y

67
00:07:38,850 --> 00:07:44,850
ya seguidamente os voy a mostrar lo que quiero que tengamos a favor en este proyecto, que

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00:07:44,850 --> 00:07:54,209
Será una actitud positiva, comunicación continua entre todos, profesor-alumno, alumno-profesor, alumno-alumno y organización.

69
00:07:54,209 --> 00:08:01,810
Ante todo organización en un proyecto, como no nos iniciemos con una buena organización, esto va al traste.

70
00:08:02,110 --> 00:08:07,629
Por lo tanto, sed serios, responsables y sobre todo coordinaros muy bien entre unos y otros.

71
00:08:07,629 --> 00:08:10,209
Sabéis que tenéis mi apoyo absolutamente

72
00:08:10,209 --> 00:08:16,449
También quiero que seáis vosotros autocríticos y autosuficientes

73
00:08:16,449 --> 00:08:20,870
A mí me tenéis, ya lo sabéis, pero si lo podéis resolver entre vosotros, mucho mejor

74
00:08:20,870 --> 00:08:27,529
Y en contra siempre de un proyecto está el individualismo, la pasividad y el desorden

75
00:08:27,529 --> 00:08:32,529
No quiero que ninguno de estos tres factores estén incluidos en vuestro proyecto

76
00:08:32,529 --> 00:08:39,129
Hay a vosotros, pero el 30% de la nota de esta evaluación está incluida con este proyecto.

77
00:08:40,009 --> 00:08:49,429
El debate, pues aquí que os muestro, pues tratar los conocimientos previos que tiene cada alumno y debatir según el cronograma establecido.

78
00:08:49,570 --> 00:08:52,169
Quiere un feedback continuo, ¿vale? Feedback.

79
00:08:53,149 --> 00:08:59,830
Seguidamente, las ideas. Las ideas las aportamos en las reuniones que vamos a establecer todos los días que toque proyecto en clase.

80
00:08:59,830 --> 00:09:05,529
Por lo tanto, adelante con ello e irte empezando porque el jueves iniciamos todo.

81
00:09:06,110 --> 00:09:09,230
Seguidamente, búsqueda de inconformación. Pues hay trucos.

82
00:09:09,509 --> 00:09:14,169
Tenemos aquí un vídeo que os invito a que lo visualicéis,

83
00:09:14,549 --> 00:09:20,870
en el cual os ayuda a realizar búsquedas importantes a través de Internet.

84
00:09:21,470 --> 00:09:22,830
La parte escrita.

85
00:09:23,210 --> 00:09:28,309
La parte escrita es una presentación PowerPoint sobre los proveedores de audífonos

86
00:09:28,309 --> 00:09:35,690
y están en la cloud de EducaMadrid estos archivos que os los he incluido para que los podáis consultar también.

87
00:09:37,149 --> 00:09:40,850
Luego la parte oral va a ser un vídeo, aquí os he puesto un vídeo de muestra de zona,

88
00:09:41,009 --> 00:09:45,950
que es uno de los proveedores, pero quiero que vosotros finalmente hagáis el vídeo,

89
00:09:45,950 --> 00:09:50,950
eso sí, por sorteo os tocará el proveedor que tenéis que realizar a uno de los grupos.

90
00:09:52,049 --> 00:09:56,710
Y ya por último os muestro esta parte que es la entrega de proyecto,

91
00:09:56,710 --> 00:10:00,149
en el cual cada equipo expondrá la presentación por WordPoint

92
00:10:00,149 --> 00:10:03,769
y después emitirá el vídeo realizado por cada uno de los equipos

93
00:10:03,769 --> 00:10:08,690
para la visualización del mismo y finalmente tener la calificación final.