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00:00:00,500 --> 00:00:06,719
Bueno, buenas tardes. Vamos a hacer un vídeo tutorial un poco sobre cómo utilizar la mesa de sonido del instituto

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00:00:06,719 --> 00:00:11,699
un poco en dos vídeos y grabar un audio, un podcast.

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00:00:12,080 --> 00:00:16,000
Primero vamos a hacer un primer vídeo donde vamos a explicar por partes el funcionamiento de la mesa,

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00:00:16,460 --> 00:00:26,280
el micrófono, la caja de auriculares y la entrada de sonido por fuera del propio ordenador que va a grabar

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00:00:26,280 --> 00:00:33,799
Y luego haremos otro vídeo donde explicaremos cómo se puede grabar con un programa, en este caso con Spreaker

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00:00:33,799 --> 00:00:39,890
Bueno, pues lo primero que vamos a ver es cómo funciona la mesa de mezclas

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00:00:39,890 --> 00:00:45,369
Que es cada botón, que parece que asusta mucho, pero realmente esto no tiene mucha historia

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00:00:45,369 --> 00:00:49,649
Lo primero que tenemos que hacer es encender la mesa de un botón que hay aquí detrás

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00:00:49,649 --> 00:00:54,189
Tenemos dos botones, nosotros únicamente vamos a encender el de la derecha

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00:00:54,189 --> 00:01:01,969
que es el que hace que se iluminen las luces de la mesa y, si apagamos, la mesa deja de tener luz.

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00:01:02,409 --> 00:01:07,810
Si lo encendemos, el otro botón es el phantom, pero a priori con los micrófonos que nosotros tenemos en el instituto

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00:01:07,810 --> 00:01:12,790
no es necesario encenderlo. Ese botón sirve para dar una mayor potencia a determinados micrófonos.

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00:01:12,930 --> 00:01:13,650
Solo este.

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00:01:14,150 --> 00:01:17,530
En este caso, únicamente hay que encender el encendido.

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00:01:18,530 --> 00:01:22,590
Una vez tenemos la mesa de sonido encendida, lo que hay que saber es qué escala.

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00:01:22,590 --> 00:01:37,150
Bueno, como podemos observar, cada fila de botones es una línea de entrada de audio. En este caso, nosotros tenemos cinco micrófonos en la mesa, pues tenemos cinco líneas ocupadas con micrófonos.

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00:01:37,409 --> 00:01:48,230
La línea verde para el micrófono verde, la línea morada para el morado, la roja para el rojo, que lo tengo yo aquí y lo utilizaremos ahora, la amarilla para el amarillo y la azul para el azul.

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00:01:48,230 --> 00:02:11,909
Bien, cuando queremos grabar, lo que tenemos que hacer, lo primero de todo, antes de nada, es que los micrófonos, en este caso el rojo, tengan el piloto de on hacia arriba. Si el piloto de on está hacia arriba, pues el micrófono recoge sonido. Si no, no recoge sonido. En ese caso, ese micrófono está abierto, pero por ejemplo, el verde está cerrado porque está en off. Luego no recogería sonido.

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00:02:11,909 --> 00:02:17,210
Ahora, una vez que nosotros queremos grabar, lo que tenemos es que controlar cada una de las líneas

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00:02:17,210 --> 00:02:20,789
Estas líneas realmente lo que tienen importante son tres partes

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00:02:20,789 --> 00:02:23,810
La parte de la ganancia, que es este piloto blanco que ahora vamos a ver

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00:02:23,810 --> 00:02:29,490
La parte del volumen, que es esta cosa que sube y baja

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00:02:29,490 --> 00:02:34,689
Y el botón de mute o apertura de micrófono, que son estos de aquí

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00:02:34,689 --> 00:02:40,150
Cada línea corresponde a un micrófono, es decir, este blanco es la ganancia del micrófono verde

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00:02:40,150 --> 00:02:44,629
Este botón de aquí abajo es el mute del micrófono verde

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00:02:44,629 --> 00:02:48,069
Y esta pestaña es el volumen del micrófono verde

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00:02:48,069 --> 00:02:50,490
Lo mismo con el morado, lo mismo con el amarillo y lo mismo con el rojo

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00:02:50,490 --> 00:02:52,689
Nosotros en este caso, como vamos a utilizar el rojo

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00:02:52,689 --> 00:02:55,469
Pues vamos a utilizar la línea del botón rojo

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00:02:55,469 --> 00:02:57,750
Pero realmente es todo lo mismo

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00:02:57,750 --> 00:02:59,409
En la línea del micrófono rojo

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00:02:59,409 --> 00:03:01,069
Lo que tenemos es lo siguiente

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00:03:01,069 --> 00:03:03,389
Cuando queremos grabar y queremos que entre audio por este micrófono

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00:03:03,389 --> 00:03:06,810
Tenemos que desmutear lo primero con este botón

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00:03:06,810 --> 00:03:08,669
El micrófono rojo

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00:03:08,669 --> 00:03:29,129
Si muteo, se pone la luz en amarillo. Si desmuteo, la luz se apaga. Entonces, este micrófono ya estaría recogiendo audio. ¿Cuál es el problema que puede haber? Que el micrófono, estando en cero, aquí tenemos una línea de cero, que es donde se supone que se tiene que situar esa pestaña, en la línea de cero de ahí, pues nosotros situamos ahí.

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00:03:29,129 --> 00:03:45,250
¿Qué puede ocurrir? Que este micrófono se escucha muy bajito. Pues este micrófono se escucha muy bajito porque algún alumno tiene la voz muy flojita o no está bien colocado frente al micrófono. Ahora cogeremos y analizaremos en el siguiente paso el micrófono, pues no se le oiga.

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00:03:45,250 --> 00:04:04,969
En ese caso, ¿qué es lo que podemos hacer? Lo que podemos hacer es, con la ganancia, con este piloto blanco, forzar un poquito más para que esto se oiga todo lo que queramos. ¿Cuál es el único problema de esto? Que el micrófono rojo, cuanto más le abramos, bueno, el micrófono rojo cualquiera, cuanto más ganancia le demos, más sonido va a recoger.

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00:04:04,969 --> 00:04:09,330
ese sonido va a ser tanto del chico que habla como de todo lo que hay alrededor

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00:04:09,330 --> 00:04:13,509
una mosca que vuele, algún alumno que se mueva por detrás, cualquier cosa

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00:04:13,509 --> 00:04:16,290
por eso lo que conviene es que el alumno esté bien situado y hable flojo

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00:04:16,290 --> 00:04:19,709
y que la ganancia suele estar ahí, si no, se puede forzar un poquito más

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00:04:19,709 --> 00:04:23,670
incluso si vemos que con toda la ganancia al máximo no es suficiente

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00:04:23,670 --> 00:04:28,829
lo que habrá que hacer es forzar un poquito el micro aquí sin pasarnos porque se puede romper

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00:04:28,829 --> 00:04:33,009
¿de acuerdo? en ese caso, pues forzaríamos un poquito más

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00:04:33,009 --> 00:05:00,970
Como vemos, ahora mismo al forzar la ganancia, si nos fijamos aquí, las luces al estar el micrófono abierto y yo hablar y forzar la ganancia o acercarme al micrófono, el micrófono recoge mucho sonido. Si yo me alejo del micrófono, el micrófono recoge mucho menos sonido. Si yo muteo el micrófono y hablo, el micrófono no recoge sonido porque hemos muteado de este botón de aquí. Si yo vuelvo a desmutear y vuelvo a hablar, el micrófono vuelve a coger sonido.

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00:05:00,970 --> 00:05:04,529
Ahora vamos a ver cómo funciona el micrófono

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00:05:04,529 --> 00:05:11,620
Fenomenal Marcos, muy interesante lo de la ganancia y el mute

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00:05:11,620 --> 00:05:17,699
Pero, ¿qué pasa con esta cantidad de botoncitos que tenemos por aquí?

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00:05:17,699 --> 00:05:20,480
Bueno, pues esto realmente no tiene mucho misterio

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00:05:20,480 --> 00:05:25,360
Esto realmente son los agudos, los medios y los graves

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00:05:25,360 --> 00:05:31,540
Y pues, dependiendo si quisiéramos darle un poco más de atenuación a la voz

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00:05:31,540 --> 00:05:44,699
o que sonase más aguda, más grave o incluso casi con algún efecto sí que podríamos subir o bajar los graves, los medios, como cualquier ecualizador de cualquier teléfono, pero a priori quedándose todos en vertical debería escucharse bien.

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00:05:44,699 --> 00:06:01,199
Si es verdad que si a lo mejor algún alumno tiene la voz muy suave o muy flojita se le puede dar un poquito más de grave y en ese caso que se le escuche un poco mejor, pero vamos, estando todos hacia arriba el único que habría que tocar sería la ganancia si queremos forzar un poquito más el sonido y el volumen del micrófono.

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00:06:01,540 --> 00:06:06,560
bueno pues vamos con el segundo paso que es el micrófono

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00:06:06,560 --> 00:06:09,019
el micrófono como hemos dicho lo más importante es que esté bien enchufado

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00:06:09,019 --> 00:06:13,199
que esté conectado a la mesa en la línea en este caso la roja

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00:06:13,199 --> 00:06:15,279
luego la controlaremos con todos estos botones de aquí

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00:06:15,279 --> 00:06:17,339
y vamos a ver cómo funciona un poco el micrófono

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00:06:17,339 --> 00:06:20,920
el micrófono no tiene más historia que esté el piloto de on hacia arriba

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00:06:20,920 --> 00:06:25,860
que esté encendido en vez de en off que esté en on

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00:06:25,860 --> 00:06:29,740
y una vez está en on lo que es muy importante a la hora de grabar

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00:06:29,740 --> 00:06:35,860
es que el alumno o la persona que vaya a grabar esté con lo más cerca posible del micrófono

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00:06:35,860 --> 00:06:38,060
y que esté de frente al micrófono.

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00:06:38,199 --> 00:06:41,920
Como vemos es un micrófono redondo, pero si quitamos la almohadilla

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00:06:41,920 --> 00:06:46,800
podemos ver que este micrófono es muy parecido al que tienen los cantantes

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00:06:46,800 --> 00:06:50,660
más que los locutores de radio, lo que implica que solo coge sonido de frente.

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00:06:51,139 --> 00:06:54,220
No coge sonido alrededor, por lo que si yo hablo del micrófono desde aquí,

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00:06:54,720 --> 00:06:58,939
desde aquí o muy alejado, no nos va a coger el sonido bien.

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00:06:58,939 --> 00:07:13,560
Lo importante es que el alumno, en este caso, se regule la peana a la altura de su boca más o menos, se aproxime al micrófono, que lo tendremos puesto con su almohadilla, y que hable directamente de frente al micrófono.

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00:07:13,560 --> 00:07:37,060
Si vemos que el alumno habla por aquí, veremos que el sonido se recoge muy poquito, se oye muy mal, mientras que si el alumno habla de frente, se le oye mejor. Esto, de todas formas, al llevar unos cascos, cada interlocutor perfectamente se puede estar escuchando si su sonido está entrando bien o si no se escucha lo suficientemente bien, a no ser que el volumen de los auriculares no esté donde tiene que estar, que lo vamos a ver ahora mismo.